2018高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教：第八课多情自古伤离别——离情别绪含答案_第1页
2018高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教：第八课多情自古伤离别——离情别绪含答案_第2页
2018高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教：第八课多情自古伤离别——离情别绪含答案_第3页
2018高中语文语文版选修唐宋诗词鉴赏教：第八课多情自古伤离别——离情别绪含答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二部分/DPERBUFEN：./释标题清平乐，词牌名，又名“清平乐令”“忆萝月”“醉东风”。双调四十六字,前段四句，四仄韵；后段四句，三平韵或三仄韵知作者李煜(937978),五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称李后主。开宝八年,国被降宋，俘至汴京，被封为右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但却有非凡的艺术才华。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有定造诣，尤以词的成就最高，千古杰作虞美人浪淘沙乌夜啼等等，被第八课多情自古伤离别离情别绪-必读诗歌学会鉴赏，感悟诗歌神韵资料助读称为“千古词帝”。明背景这首小

2、令相传是李煜亡国之前的作品。有的研究者甚而指出说，它是李煜请求宋太祖放还他的七弟从善而不可得的时候写的。精要赏析赏形象1.试分析“梅”这个物象的含义。提示：扣住“梅”的特点及现状思考。参考答案：“如雪乱”，是说落梅之多。梅白如雪，尽为冷色，画面的冷寂,色调的愁惨，寓示着人生的哀伤、离情的悲凉。品语言2 .分析开头“别”字的表达效果。提示：从“别”的位置及词人的情感考虑。参考答案：劈头一个“别”字，领起全文，结出肠断之由，发出怀人之音。3 .“离恨却如春草，更行更远还生”一句历来被诗家评为写愁之佳句。试作简要分析。提示：从用词表达技巧等角度去分析写愁之妙。参考答案：用了“更行”“更远”“还生”三

3、个词语，将复迭和层递等修辞手法交织于一句，以春草的随处生长比喻离恨的绵绵不尽，委婉，深沉，余思不尽。这种虚实相生的手法，使形象化入漫漫时空，促人深思联想。析技巧4.试分析“拂了一身还满”一句中的表现手法提示：从“拂了一身还满”实指和虚指两方面考虑手法。参考答案：“拂了一身还满”，以象征（双关）手法表达自己扫不尽的离愁。梅花越落越多，而离愁亦拂去仍来。一笔两到，于婉曲回环中见出情思。苏幕遮资料助读释标题苏幕遮，原为唐教坊曲名，由西域传入，是当时高昌国语的音译。后用作词牌，又名“云雾敛”“鬓云松令”。双调，六十二字，前后段各五句、四仄韵。这首词以低回婉转、沉雄清刚的笔触，抒写了羁旅相思的情怀。知作者范仲淹（9891052）,字希文，为北宋名臣，政治家、文学家、军事家，谥号“文正”。祖籍陕西彬州（今陕西省咸阳市彬县），生于苏州吴县（今江苏省苏州市）。真宗大中祥符八年（1015）进士，官到参知政事（副宰相）。有范文正公集，词仅存五首。明背景范仲淹当时出任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论