学习领域课程标准案例0786调整格式

1、一、学习领域描述学习领域：汽车发动机机械维修教学时间：第二学年第一学期课时：88课时职业行动领域描述:汽车机电维修工依据维修前台接待提供的维修工单，在规定工时内以经济的方式在汽车机电维修工位，按专业要求完成待维修车辆发动机机械方面的维护、小修或大修工作，并在发动机机械维修过程中发现维修工单所没能记录到的而又应该进行的维修项目。汽车发动机小修项目为就车修理，一般在汽车举升器工位进行；发动机大修项目为总成修复，在举升器工位及发动机总成大修间完成。汽车机电维修工以小组或个人的组织形式，使用通用工具、发动机机械维修专用工具、设备和汽车维修资料等，对发动机进行维护或对发动机机械故障进行诊断和修复。对汽车

2、发动机机械方面进行的维护、拆卸、检查、修理、安装和调整等工作标准规范。对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及5S的工作要求。课程学习目标:制定发动机机械方面各总成的维护、检查、故障诊断和修理计划，并实施。学习者在教师的指导下或借助维修手册等资料，制定发动机机械系统的维护、诊断和修理作业计划，并实施和检查反馈。在发动机机械系统维护、诊断和修理过程中，使用工具、设备、燃料和运行材料等符合劳动安全和环境保护规定。在课程规定的时间内完成发动机机械系统相应部件的拆卸、检查、安装和诊断等项目，作业时标准规范。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全和健康的工作环境。发动机机械系统维护、

3、诊断和修理作业，主要包括：1、更换发动机传动皮带；2、更换发动机正时皮带/链条；3、检测和修理发动机气缸盖和配气机构；4、检测与修理发动机气缸体；5、检测和装配发动机曲柄连杆机构；6、检测和修理发动机冷却系；7、检测与修理发动机润滑系；8、更换发动机总成；9、诊断发动机动力不足的机械故障。学习和工作内容工作对象：1、 需完成的维修合同或维修工单2、 维修接待员、车间主任和质检员3、 维修的经济性、安全性和生产效率4、 专用工具、维修材料及配件的领用5、 待维修车辆发动机机械系统的故障诊断、拆卸、检查、安装与维护工具：1、 车主手册、维修手册（发动机机械维修部分）等资料2、 汽车维修通用工具、汽

4、车举升器、发动机机械维修专用工具及测量仪器设备3、 操作规程及维修工时要求4、 维修质量检验标准工作方法：1、 与维修接待员或车间主任就车辆维修工单内容的沟通与记录2、 制订完成维修工单作业项目的工作计划、确定必要的专用工具和诊断设备3、 根据故障现象，参照维修手册制订诊断计划；若故障现象与维修技术通报描述相一致，按技术通报要求进行故障诊断和修复；按维修经验制订诊断和修复的计划。4、 检查后确定所需的维修材料、汽车配件的型号及数量5、 填写维修作业工单劳动组织：1、 维修接待员或汽车机电维修车间主任向各汽车机电维修小组安排维修任务2、 汽车机电维修小组依据工作任务的轻重缓急在小组内向团队或个人

5、安排工作任务3、 汽车机电维修小组负责人或任务责任人确定诊断或维修方案4、 向专用工具管理人借出必要的专用工具或设备5、 检查后向材料及备件仓领取材料及配件6、 完工自检后视情将车交质检员或车间主任检验7、 返修工作一般由原任务接受人进行工作要求：1、 组内成员之间、各机电小组成员之间、员工与完成任务涉及的其他部门相关人员之间进行熟练的专业沟通2、 从经济、安全、环保及满足顾客的需求来确定维修作业计划3、 满足顾客对汽车维修经济性、维修质量和维修时间的要求4、 具有成本意识的诊断、维修工作5、 检查、拆卸、安装、调整和检测维护等工作标准规范6、 对已完成的工作进行记录存档，评价和反馈7、 自觉

6、保持安全作业及5S的工作要求学习组织：对于大部分课业“学习准备”学习采用正面课堂教学的组织形式，部分课业“学习准备”学习采用独立学习的组织形式；计划实施阶段大部分采用小组学习的组织形式，明确小组负责人并定期更换，小组负责人职责类似于企业机电维修组组长职责，负责组内基层管理、组织分工、工具设备管理工作。实训场地设有工具设备间和维修材料及配件间等，在学习过程中设置与企业一致的工作步骤及要求。学习方法：大部分采用在理论和实践一体化学习场所进行的小组学习，并准备充足的学习材料如学生工作页、各种车主手册、维修手册、厂家技术通报、操作规程和岗位职责等，学习过程体现学生的主体作用和教师的主导作用。理论学习采

7、用教师引导学生自主学习为主，实践学习是以小组学习为主，并在小组内和各组间进行评价反馈。学业评价：1、 关注学生个体差异，注意表现性、发展性评价；2、 加强各学习环节的考核，注重过程考核和每个课业的考核，借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式；3、 在考核各课业知识点时，主要以教师评价为主；4、 根据课业内容，进行小组考核或单人考核，采取自评、互评、师评等方式；5、 在整个工作任务过程中，注重对关键能力的评价。二、课业计划：课业名称学习目标学习内容评价建议课时教学说明1、检查和更换发动机传动皮带1.1选择合适的信息渠道收集各种常用发动机传动皮带更换的条件；1.2对应给定的汽车，说明其发动机传

8、动皮带需要更换的条件；1.3解释发动机传动皮带松弛对充电系（蓄电池）的影响，并判断对汽车空调系统有无影响；1.4根据传动皮带更换任务要求选择合适的传动皮带和工具1.5根据维修手册，学员应当能够将工作页中更换发动机传动皮带的工作步骤按正确的顺序进行排列，并按专业要求更换发动机传动皮带；1.6对更换发动机传动皮带的工作进行自我评价；1.7陈述更换传动皮带的工作要点及注意事项1.1回忆塑性区螺栓的紧固方法及判断可否重新使用；及胶11.2解释发动机传动皮带松弛对充电系（蓄电池）的影响；1.3独立地检测传动皮带张紧度、检测传动皮带并判断可否重新使用；1.4检测传动皮带张紧器并判断可否重新使用；1.5更换

9、发动机传动皮带步骤；1.6更换发动机传动皮带工作的实施；1.7对更换发动机传动皮带工作的评价。考核内容：1.1传动皮带检查及更换的条件；1.2张紧器检查及更换的条件；1.3传动皮带松弛对充电系和空调系统的影响；1.4检测传动皮带张紧度；1.5更换发动机传动皮带的工作步骤；1.6学员应能在20分钟内正确地更换传动皮带。及胶1考核方式：自评，教师评价。6建议安排学生在整车上对发动机传动皮带进行更换（发动机横向布置汽车和发动机纵向布置汽车）。2、检查和更换正时皮带或正时链条2.1解释正时皮带/链条必须在确定的周期内更换的原因，叙述更换正时皮带/链条维修工作项目同时进行的汽车其他维护项目；2.2选择合

10、适的信息渠道收集几种典型发动机正时皮带/链条的更换周期及安装要求，解释更换正时皮带/链条前曲轴应处于的位置，解释拆除正时皮带/链条后不得转动曲轴的原因；2.3根据检查和更换正时皮带/链条的任务要求选择合适的工具及正时皮带/链条；2.4应用专用工具正确拆装曲轴皮带轮，正确使用密封填料-基本技能；2.5根据维修手册等资料，学员应当能够将工作页中更换发动机正时皮带/链条的工作步骤按正确的顺序进行排列，并按专业要求更换正时皮带/链条；2.6对更换发动机正时皮带/链条的整个工作过程进行自我评价；2.7说出更换正时皮带/链条的关键步骤及注意事项。2.1陈述汽车维护项目，定期更换正时皮带/链条的必要性；2.

11、2陈述曲轴皮带轮拆装要点，独立地拆装皮带轮；2.3拆卸和安装正时链条盖工作程序；2.4拆卸和安装正时皮带/链条工作程序和方法；2.5检查正时皮带/链条；2.6检查正时皮带（链轮）张紧器，正确调整正时皮带/链条张紧力；2.7检查凸轮轴正时皮带轮/链轮和曲轴正时皮带/链轮的磨损；安装正时皮带/链条，检查配气正时标志。2.1学员对常用发动机正时皮带（链条）更换周期的掌握；2.2拆装曲轴皮带轮和正确使用密封填料； 2.3学员对更换正时皮带（链条）关键步骤的掌握；2.4学员应该能在30分钟内完成正时皮带/链条的更换；2.5小组合作能力。考核方式：自评、组内互评，教师评价。8尽可能在整车上更换正时皮带/链

12、条，也可在发动机总成上更换，但要举例说明部分车型需要拆缷发动机总成才能更换正时皮带/链条。9、诊断发动机动力不足的机械故障三、实践性教学设备配置要求类型名称规格或型号数量说明实训车辆轿车或小型货车10台根据本地区主流车型进行配置设备汽油发动机总成轿车或小型货车发动机10台满足5人/组实训发动机零部件气缸盖及配气机构、气缸体、曲柄连杆机构、冷却系统及润滑系统组件各10举升设备二柱10配套实训车辆数量压缩气路各工位整车实训和总成拆装、解体工作灯10整车实训车间顶起升降设备4-5两工位共用一个，用于从整车上拆卸总成总成拆装架工作台工具与仪器专用工具普通工具常用工具各类套筒、各类扳手、不同尺寸起子等10套或采用32件套装