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1、谁选择了它们谁选择了它们【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件恐龙恐龙鳄鱼鳄鱼谁更厉害？谁更厉害？【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件水杉水杉百山祖冷杉百山祖冷杉谁更厉害？谁更厉害？【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件白鳍豚、朱鹮、华南虎、藏羚羊白鳍豚、朱鹮、华南虎、藏羚羊这些动物都濒临灭绝这些动物都濒临灭绝和恐龙同时代的蟑螂（小强）和恐龙同时代的蟑螂（小强）在我们的眼皮底下到处爬行！在我们的眼皮底下到处爬行！到

2、底是什么决定着地球上各种生物的命运？到底是什么决定着地球上各种生物的命运？【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件观察上图中的两只青蛙，推测它们观察上图中的两只青蛙，推测它们生活的环境生活的环境。为什么不同环境中的青蛙体色不同呢？为什么不同环境中的青蛙体色不同呢？【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件青蛙的故事青蛙的故事草地上，两只青蛙相爱了。草地上，两只青蛙相爱了。生下不同体色的小青蛙。生下不同体色的小青蛙。天敌来了，发现了天敌来了，发现了生活还要继续，幸存的青蛙继续吃饭睡觉

3、，结婚生子。生活还要继续，幸存的青蛙继续吃饭睡觉，结婚生子。一部分青蛙留在草地，也有些青蛙来到沙地、树林一部分青蛙留在草地，也有些青蛙来到沙地、树林【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件草地草地【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件沙地沙地【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件神秘失踪的圆圈神秘失踪的圆圈请结合青蛙的故事，请结合青蛙的故事，说说你明白了什么？说说你明白了什么？【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁

4、选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件三只狐狸三只狐狸灰狐灰狐红狐红狐北极狐北极狐【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件灰狐灰狐红狐红狐北极狐北极狐【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件灰狐灰狐分布范围从北美南部到中美和南美北部。分布范围从北美南部到中美和南美北部。体长体长80-112厘米，体重厘米，体重3400-5400克。克。吻鼻部较短，四肢短，体毛粗糙。吻鼻部较短，四肢短，体毛粗糙。栖于森林、沼泽地，善爬树，在树枝间跳跃自如。栖于森林、沼泽地，善爬树，

5、在树枝间跳跃自如。红狐红狐广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆。广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆。体长约体长约80厘米，体重厘米，体重40006500克。克。体型细长，尾尖，耳大。体型细长，尾尖，耳大。居住在土穴、树洞或岩石缝中，善于游泳和爬树。居住在土穴、树洞或岩石缝中，善于游泳和爬树。北极狐北极狐分布俄罗斯北部、美国阿拉斯加和加拿大北部等地。分布俄罗斯北部、美国阿拉斯加和加拿大北部等地。体长体长5060厘米，体重厘米，体重25004000克。克。嘴短，耳短小，略呈圆形，尾毛蓬松。嘴短，耳短小，略呈圆形，尾毛蓬松。在北极冰原岸边向阳的山坡下掘穴居住。在北极冰原岸边向阳的山坡下掘穴居住。 【最新】六年

6、级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件红狐红狐北极狐北极狐红狐和北极狐红狐和北极狐体形特征比较体形特征比较差异原因：差异原因：适应各自己生活的环境，以便更好地生存。适应各自己生活的环境，以便更好地生存。【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件耳朵是较大还是短小耳朵是较大还是短小红红色色体形是近圆形还是细长形体形是近圆形还是细长形白白色色毛色是白色还是红色毛色是白色还是红色嘴巴是较长还是较短嘴巴是较长还是较短体形是肥胖还是健壮体形是肥胖还是健壮脚底的毛是长毛还是短毛脚底的毛是长毛还是短毛生物

7、学家的发现生物学家的发现伯格曼法则：伯格曼法则：同一物种在越冷的地方个体同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。体积越大，外形越接近球形。在同等温度下，体积越大，在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同体积中散热就越慢，而相同体积中的球形的表面积最小，也最的球形的表面积最小，也最利于保暖。利于保暖。艾伦法则：艾伦法则：生活在寒冷地区的恒温动物，生活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个体或近与温暖地区的同种个体或近缘异种相比，其缘异种相比，其鼻子、耳朵、鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越腿等暴露在外部的器官就越小，小，以减少体表面积，有利以减少体表面积，有利于保持体温。于保持体

8、温。 北极兔北极兔华南兔华南兔北极熊北极熊棕熊棕熊北极狼北极狼土狼土狼【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存生物优胜劣汰的自然规律。生物优胜劣汰的自然规律。说明环境发生变化，生物的形态结构发生变化。说明环境发生变化，生物的形态结构发生变化。另外，人类根据自己的需要，也改变着生物另外，人类根据自己的需要，也改变着生物自然选择和人工选择自然选择和人工选择，造就了生物的多样化。，造就了生物的多样化。让我们来看看相关的图片和资料：让我们来看看相关的图片和资料：【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了

9、它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件家猪家猪野猪野猪家猪和野猪是一个祖先的。以前人类把野猪活捉后，慢慢驯化家猪和野猪是一个祖先的。以前人类把野猪活捉后，慢慢驯化野猪，使其逐渐变成家猪，经过千百年来的驯化和改良，就变野猪，使其逐渐变成家猪，经过千百年来的驯化和改良，就变成现在品种多样、肉质优良的家猪了。成现在品种多样、肉质优良的家猪了。 【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件稗稗bi子子水稻水稻杂交水稻杂交水稻“世界杂交水稻之父世界杂交水稻之父”袁隆平袁隆平 【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版

10、-教科版小学六年级上册自然科学课件金鱼是由野生鲫鱼在改变金鱼是由野生鲫鱼在改变自然生活的条件下，经过自然生活的条件下，经过人类长期的饲养、驯化、人类长期的饲养、驯化、杂交和选育逐渐变异而成杂交和选育逐渐变异而成的。中国是金鱼的故乡。的。中国是金鱼的故乡。【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件世界上的生物物种正在以世界上的生物物种正在以每小时每小时1种的速度消失种的速度消失。地球约地球约36.3%的物种濒临灭绝。的物种濒临灭绝。全世界约有全

11、世界约有3.4万种植物万种植物和和5200多种动物多种动物濒临灭绝。濒临灭绝。我国濒临灭绝生物达我国濒临灭绝生物达15589种种，近，近2000种野生动植种野生动植物濒临灭绝。物濒临灭绝。生存环境破坏、资源过度开发、环境质量恶化和物生存环境破坏、资源过度开发、环境质量恶化和物种的入侵种的入侵，是造成物种灭绝的，是造成物种灭绝的“灾害四重奏灾害四重奏”。人类活动人类活动是当前生物多样性大规模丧失的是当前生物多样性大规模丧失的主要原因主要原因。【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件物竞天择物竞天择 适者生存适者生存人与自然人与自然 和谐相

12、处和谐相处【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（方个体就愈（ ）。）。 A、大、大 B、小、小 C、差不多、差不多2、（、（ ）是大雁飞行排成）是大雁飞行排成“人人”字形或字形或“一一”字形的目字形的目的。的。 A 、减少阻力、减少阻力 B、飞得更高、飞得更高 C 、防御敌害、防御敌害3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。）。 A、圆形、圆形 B、方形、方形 C、三角形、三角形4、为了

13、更好地（、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。），北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷、抵御寒冷 B、在冰面上跳、在冰面上跳 C、在海水中游泳、在海水中游泳5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ） A、红狐、红狐 B、北极狐、北极狐 C、灰狐、灰狐AAAAB谁选择了它们谁选择了它们课堂小结课堂小结【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件1、每一种动物都有一定的栖息环境。（、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）3、自然选择能

14、改变生物的特征，而人工选择不能改变生物、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（的特征。（ ）4、生物的种类会因环境发生变化而出现（、生物的种类会因环境发生变化而出现（ ）5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（ ）6、动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无关。（、动物的生存和淘汰受到人类影响，与环境无关。（ ）【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件1、物竞天择，（、物

15、竞天择，（ ），大自然就是运用），大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。2、（、（ ）和（）和（ ）可以改变生物特征。）可以改变生物特征。3、观察示意图，说说长颈鹿是（、观察示意图，说说长颈鹿是（ ）选择的结果。）选择的结果。适者生存适者生存人工选择人工选择自然选择自然选择自然自然【最新】六年级科学上册 生物的多样性 7谁选择了它们课件 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传遗传的。的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在看到的长颈鹿都