从做好每一样工作开始ppt课件

1、从做好每一样任务开场从做好每一样任务开场东湖小学 沈 斌题外话任务方法 用心地对待每一项任务用心地对待每一项任务 仔细地做好每一项任仔细地做好每一项任务务 完美地展现每一项任完美地展现每一项任务务用心地对待每一项任务 一个教师不在于他任务了多少年，而在于他用心地任务了多少年。 朱永新 用心任务是一种任务态度、一种任务作风，也是一种工作境界。凡事用心就不难，用心做事往往能事半功倍。人生很多事情都与此类似，胜利者经常不是最具胜利条件的人，而是用了心的人。 用心地对待每一项任务 1.要以积极的心态去面对每一项任务要以积极的心态去面对每一项任务 分配任务时的心态分配任务时的心态 接到任务时的心态接到任

2、务时的心态 2.要置信处理问题的方法永远多于问题要置信处理问题的方法永远多于问题 对任务的强辩对任务的强辩 3.在任务中要少说多做在任务中要少说多做 并不是不说，而是要说的适时、得法并不是不说，而是要说的适时、得法 大凡一个有心的校长，一个想把学校办好的校长，一定会很用心地大凡一个有心的校长，一个想把学校办好的校长，一定会很用心地去关注学校中发生的每一件事，当然这也包括我们一切教师做的任务。去关注学校中发生的每一件事，当然这也包括我们一切教师做的任务。 仔细地做好每一项任务 仔细是一种力量，仔细是一种习惯，它能深化到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。仔细就能很好地贯彻工作要求，仔细就能做好

3、任务中的每一个细节，就能尽能够少地减少任务中不用要的失误，提高任务的胜利率。 仔细地做好每一项任务 1.通盘思索，为每一项任务做一份谋划书通盘思索，为每一项任务做一份谋划书 任务谋划书任务谋划书 2.全身心投入，尽己所能做得出色全身心投入，尽己所能做得出色 从最根底的层面来说，人是需求不断得从最根底的层面来说，人是需求不断得到锻炼的。到锻炼的。 3.关注任务中的每一个细节关注任务中的每一个细节 “细节决议成败这句话所表达的是对任务的细节决议成败这句话所表达的是对任务的一种专注、一种仔细的劲儿。只需关注到了任务一种专注、一种仔细的劲儿。只需关注到了任务中的每一个内容、每一个步骤、每一个细节，我中

4、的每一个内容、每一个步骤、每一个细节，我们的任务才有能够做得像我们在谋划书中所预设们的任务才有能够做得像我们在谋划书中所预设的一样胜利和完美。的一样胜利和完美。完美地展现每一项任务 这个完美是有度的，那就是尽本人所能做得完美。之这个完美是有度的，那就是尽本人所能做得完美。之所以提出所以提出“尽本人所能是由于我们不是神仙，我们不能够尽本人所能是由于我们不是神仙，我们不能够把一切的事都做得很出色，但我们可以尽能够地把任务做把一切的事都做得很出色，但我们可以尽能够地把任务做得出色。得出色。 完美地展现每一项任务 1.展现任务成果要注重档次展现任务成果要注重档次 2.展现任务成果要讲究方式展现任务成果

5、要讲究方式 应充分思索展现的方式应充分思索展现的方式 应充分思索展现内容的特点应充分思索展现内容的特点 应充分思索展现后的信息搜集应充分思索展现后的信息搜集 3.任务完成后要注重反思任务完成后要注重反思 任务失败时需求反思，但其实任务任务失败时需求反思，但其实任务胜利时更需求反思胜利时更需求反思任务信条 1.做人要有目的，既要有大目的，也要有阶段目的。有目做人要有目的，既要有大目的，也要有阶段目的。有目的才会有动的才会有动力，才会觉得一切的付出都是值得的，才干忍受一切的压力、力，才会觉得一切的付出都是值得的，才干忍受一切的压力、冤枉和苦楚。冤枉和苦楚。 2.付出不一定能胜利，但不付出绝对不能够

6、胜利，付出与付出不一定能胜利，但不付出绝对不能够胜利，付出与胜利存在着胜利存在着时间差。时间差。 3.置信真诚能打动任何人，置信真诚能得到更多人的信任，置信真诚能打动任何人，置信真诚能得到更多人的信任，置信真诚置信真诚能使更多的人来帮他。这世上最幸福的之一就是得到他人的能使更多的人来帮他。这世上最幸福的之一就是得到他人的绝对信任。绝对信任。 4.指点更喜欢实干的人。由于任务是靠人做出来的，不是指点更喜欢实干的人。由于任务是靠人做出来的，不是吹出来的、吹出来的、拍出来的。拍出来的。 5.态度决议一切，细节决议成败。态度决议一切，细节决议成败。 6.处理问题的方法永远多于问题。一个强调各种理由的人

7、永远不可能获得胜利的体验。 7.要不不接手任务，接手后一定要干得完美美丽。只需那样，才干充分表达他的价值。 8.要永远置信时机永远只会给那些随时预备着的人。要做一个脚踏实地、坚持不懈、一丝不苟、无怨无悔的斗争者。 9.胜利往往离他只需一小步，但经常被无视。走完这一小步的关键是坚持，要永远坚信坚持就是胜利。 10.人与人之间的区别就在于业余时间，这点在教师间显得更加重要。一个把一切的业余时间都用于休闲的人，想在教师岗位上干出一点成果，是非常困难的。 1.要时辰牢记：学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节做楷模。 2.和他人在相互尊重的气氛中任务，会使他心境酣畅地走向胜利。 3.要在成就学生的同

8、时成就本人，重要的是开展本人。用七分力气去埋怨，指摘环境，能够不会有一丝一毫的结果，但假设用七分力气中的一分来改动本人，能够会给本人带来意想不到的收获。 4.在没有更理想的实事可做之前，先潜心做好眼前的、手中的实事。处在什么位置上，就在什么位置上寻觅意义。 5.用商量的口气和学生说话，学生会把他当成他的朋友，注意建立相互尊重、民主调和的师生关系。 6.他希望学生扎扎实实地听课、作业、自习。那么，首先自己要扎扎实实地备课、上课、修正、辅导。 7.行动时要做一个有思想的人，思想时要做一个重行动的人，在学习中提高任务的实效。 8.他的穿着要整洁，举止要文雅，由于我们要求学生也这样做，师生共同遵守日常

9、行为规范。 9.一个教师要用两条腿走路，这两条腿就是教学和科研。这样走路才干开展本人，使本人走向胜利。 10.要把本人的留意力放在培育学生了解周围世界，并能机智地应对周围世界的挑战力上。 此刻打盹，他将做梦；而此刻学习，他将圆梦。此刻打盹，他将做梦；而此刻学习，他将圆梦。 学习时的苦痛是暂时的，未学到的苦楚是永远的。学习时的苦痛是暂时的，未学到的苦楚是永远的。 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 请享用无法逃避的苦楚。请享用无法逃避的苦楚。 学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分学习也无法降服，还能做什么呢？学习也无法降服，还能做什么呢？ 只需比他人更早，更勤劳地努力，才干更早尝到胜利的只需比他人更早，更勤劳地努力，才干更早尝到胜利的味道。味道。 今天不走，明天要跑。今天不走，明天要跑。 即使如今，对手也不停地在翻动书页。即使如今，对手也不停地在翻动书页。 影响年轻人生长的最大妨碍不是影响年轻人生长的最大妨碍不是环境和他人的作用，而是本人的惰性、环境和他人的作用，而是本人的惰性、满足、自我原谅、自我解脱。是大事满足、自我原谅、自我解脱。是大事做不来，小