网络安全教育教学案

1、WORD格式 可编辑网络安全教学目的：1. 通过这节课，让学生进一步认清网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。2. 珍惜在校的时光，端正态度、努力学习，做一个合格的高中学生。教学过程：案例引入：案例一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合本班*因上网，夜不归宿，逃课缺课，导致各学科成绩直线下降为例）案例二、在黑网吧里，不良青年的引诱，“近墨者黑”，试吃软毒品，走上吸毒之路。案例三、黑网吧深深影响青少年的身体发育，黑网吧存在的安全隐患，以某网吧着火事件导致火灾为例。案例四：青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，如黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保 护

2、能力都不到位。学生讨论：（10分钟）请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提 高同学们对沉迷网络的危害性的认识。总结讨论：有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大 且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信 息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少 青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在

3、于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。 有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为 沉默寡言、孤僻， 和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易 引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都 是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺 乏诚信。3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，

4、 无法自拔。4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往 会走上犯罪的道路。小结同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。 如果沉迷网络， 终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。专业技术 知识共享预防受骗教学目标：1. 诈骗分子惯用的伎俩有哪些？2. 面对求助者，我们要注意哪几点？3. 如何小心被拐骗？4. 如何应对被拐骗时的情况？预习环节：1. 诈骗分子的惯用伎俩有哪些？2. 面对求助者，我们要注意哪些？3该如何提咼防范

5、意识，防止自己被拐骗呢？新授：一.慧眼识骗术1. 活动天地你能说出课本第 24页各图所反映的欺诈现象吗？你或你的家人 是否遇到过类似的事情，你们是怎样处理的？2. 诈骗分子的惯用伎俩(1) 故意丢下钱财，检拾后强拉你分钱，再伺机拿走你的钱财；(2) 利用假外币骗取财物；(3) 利用易拉罐中的假中奖凭证诈骗钱财；(4) 利用手机、网络等现代通讯工具，谎称中奖等骗取钱财；(5) 算命骗钱；(6) 假道士、假和尚、假尼姑以送 “平安符”保平安为由，骗取钱财；（7）给家属打电话，谎称家人在外遭遇车祸急需汇钱治疗；（8）虚构事实，制造假象，以诉说自己的所谓苦难遭遇等方法 来博取人们的同情和施舍；（9）冒充领导、专家、演员、名人或其亲属，或假借亲戚、老 乡的名义诈骗钱财等。3.案例推销“香港债券4、增强防范意识、掌握防骗本领（1）克服自己的贪念，不要有贪小便宜的心理，也不要听信旁 人的起哄和劝说。（2）与别人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息；要注意防 范主动接近你的陌生人。（3）旗帜鲜明地反对各种各样的诈骗行为，无论发现自己上当 受骗或他人被骗，都要及时报警。5、专家在线当我们想帮助救助者时，要注意以下几点：（1）认真核实和查证救助者的身份；（2）可以要求救助者到公安机关或者救助站救助；（3）保管好自己的手机、银行卡和相关证件，不要将它们交给 救助者；（4