运动场上的安全教学设计

1、运动场上的安全教学设计适于年级：小学二年级一、该教学内容学年安排说明1、教学目标：(1)进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识；(2) 进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法和技能，发展身体素质和运动能力，促进身体的生长发育。(3) 提高学生参加各项运动的兴趣和积极性，培养负责、自我控制和自觉遵守规则的精神；(4) 培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯。2、教材分析：本课是小学体育人教版第四册室内课第5课3、学情分析：二年级学生，已经上过一年体育课，经过一次以上学校组织的各种运动会，如田径、篮球、足球等运动会，

2、对运动会上的安全已经有了模糊的意识，但四年级的学生自我约束能力差，安全意识薄弱。4、设计思路：借助多媒体按照探究式学习模式，让学生自己去发现问题，小组讨论自己去解决问题，教师再引导学生将问题横向发展，逐个进行归纳，最后将问题纵向发展，进行拓展完成本次课的目标5、教学手段、方法：探究式学习学期单元/模块教学设计体育、卫生保健基础常识总体目标：进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识。课时内容重、难点教学目标主要教学手段方法预计练习密度与强度1、1、利用日光、空气、水等自然力锻炼身体的方法和要求重点：大自然中锻炼兴趣的培养。难点：克服上体育课怕冷、怕

3、热的心里障碍。(1) 初步了解日光、空气、水等自然力对锻炼身体的作用。(2) 引起儿童在大自然中的锻炼兴趣。(3) 培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯。(1)简单了解肺脏的功教学手段：多媒体、挂图。教学方法：自主、探究、合作式学习方法。22、气体交换重点:了解肺能及其与体育锻炼的关系。（2）培养学教学手段：多站（肺脏功能脏的功能。生从小养成媒体、挂图、与健康的简单常识）难点:体育锻发现问题、解决问题，以及道具模型。炼对肺脏功教学方法：自能的作用。自主、合作学主、探究、习，相互探讨的习惯。合作式学习方法（1）懂的一些小伤急救和防暑防冻的常识。（2）培养学生从小

4、养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学教学手段：多3、小伤简易重点:小伤的媒体、挂图、习，相互探讨急救和防暑、急救方法。道具模型。3的习惯。防冻常识难点:日常生教学方法：自活中的运用。主、探究、（1）知道做准备活动和合作式学习整理活动的方法作用。（2）培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学重点:知道准习，相互探讨教学手段：多4、准备活动和整理活动的作用5、运动场上的安全备活动和整理活动的作用和意义。难点：运动中的运用。重点：安全意识的培养难点：运动场上不安全因素的寻找。的习惯。（1）让学生了解运动场上的不安全因素。（2）培养学生建立在运动场上的安全意识。（3）培养学生从小养成发

5、现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯。（1）了解竞技体操比赛分项和体操的基本分类。（2）懂得小学课间操和体育课上的体操内容属于基本体操。（3）培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨媒体、挂图。教学方法：自主、探究、合作式学习方法教学手段：多媒体、挂图、道具模型。教学方法：自主、探究、合作式学习方法66、体操运动小常识重点：了解体操的基本常识。难点：体操的比赛分类和练习形式的分类。的习惯。教学手段：多媒体、挂图。教学方法：自主、探究、合作式学习方法三、第5课时计划教授年级：二年级课时:1教学内容教学目标：(1)让学生了解运动场上的不安全因素。(2)培养学

6、生建立在运动场上的安全意识。培养学生从小养成发现问题、解决问题，以及自主、合作学习，相互探讨的习惯。教材重、难点：重点：安全意识的培养难点：运动场上不安全因素的寻找教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求时间安排开始部分首学阶段学生观看多媒体，寻找运动当中的安全隐患教师引导学生观看、寻找。2准备部分互学阶段小组讨论：刚才多媒体当中出教师巡视，个别指导。6个人一个小组，组长带领、记录3现了哪些不安全因素？怎样解决？小组意见。基本部分群学阶段1、每小组推举一名同学代表小组发言，将自己小组发现的问题及解决办法告诉大家。2、观看多媒体，认真听老师讲解，开动脑筋思考，积极回答问题。教师组织并引导学

7、生归纳。1、请各小组代表发言，将自己小组的发现的冋题和解决办法告诉大家。2、教师根据学生的回答，以多媒体播放的顺序(多媒体展示学生运动时冒失，莽撞，蛮十的画面以及场地的粗糙和器材的失修带来危害的画面)为线索引导学生归纳。(1)、思想上：树立安全意识，不能冒失、莽撞、蛮十。(2)、运动前：做好准备1) 检、选好场地和器材：场地凹凸不平或过滑过硬，器材放置不稳，设备年久失修等，都会照成运动损伤。2) 、注意着装卫生：服装合体、轻便，有利于运动技能的充分发挥，而且不致影响呼吸和血液循环；鞋袜合适，可以避免崴脚、磨泡，1、学生发言2、教师播放多媒体同时板书学生归纳的内容。(1)思想上，树立安全意识。(

8、2) 运动前做好准备：1) 、检、选场地和器材。2) 、注意着装卫生。3) 、做好准备活动。(3) 运动中守规则。1) 、遵守锻炼原则。2) 、掌握项目规律。3)、维护练秩序。25冬天不致发生冻伤。3）、做好准备活动：准备活动充分，才能提高动作的协调性和身体的灵敏反应。可以防止运动损伤的发生。（3）、运动中：1）、遵守锻炼原则：体育锻炼要做到量力而行、循序渐进。如：动作由易到难，内容由少到多，距离由近到远，时间有短到长，速度由慢到快，强度由小到大，份量由轻到重等，使人体有个逐渐适应、不断提高的过程。2）掌握项目规律：要掌握锻炼项目的动作方法和特点，了解容易受伤的动作和受伤部位，来掌握自我保护的方法。3）维护练习次序：练习时，只要有另外的人在同一个场地、器械上练习，就要自然地进行有序练习。并根据需要主动组织同伴互相帮助和保护。结束部分共学阶段一、以小组为单位，组长带领讨论并答题。二、认真听，记教师的答案。同学们，运动不只是在比赛中，更多的存在于生活中（多媒体展示生活中的运动）教师发题单生活中运动的女全隐患一、组织学生答题。二、公布答案。三、布置作业：观察小区等公共场所，寻找运动安全隐患。看课件一、以小组为单位，组长带领讨论答题。二、教师讲评。三、布置豕庭作业。10三、课后按老师要求寻找，并解决生活中运动的安全隐患。课后反思：学习运动场上的安全，首先要解决的是学生