2020-2021学年高一新教材地理湘教版必修第一册学案：第一章宇宙中的地球综合实践活动

1、综合实践活动网络体系构建/核心素养探究/地理技能培养/学业真题赏析r-工-依据rlAn网络体系构建结构鱼 特征外部条件广1特殊性L H身条结构约11年类型太阳活动T扰电离层.彩响无线电短波通倍周期2_3_4_5_6_7_8_9_10_ _答案天体系统运动特征存在生命核聚变反应光球 耀斑磁暴极光 地震波 地壳不连续面 水圈 层理 冥古宙 新生代 生物曲核心素养探究素养突破综合思维全面认识地球自然条件对地球生命形成的影响综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识 地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度 对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间

2、相互作用、相互影响、相互制约的 关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分 析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地 理问题。1.适宜的温度(1) 0地距离适中，地表平均温度适宜。(2)地球的自转和公转周期适中、地球大气的存在、地表水的形成等使地表温 差较小。2.液态水的形成(1)地球内部环境的变化，促进了原始海洋的形成。(2)地面温度决定着地球水体以液态为主。(3)水被称为生命之源，最早的生命就产生在原始海洋中。(4)生命形成以后，又进一步促进了地球水体的形成和演化。3.适宜的大气(1)大气层的形成与地球的体积和质量适中有关，地球的演

3、化过程中，原始大 气成分也在不断变化，逐渐形成了适宜于生命生存的大气环境。(2)原始生命形成和发展在不断地改造地球大气成分，地球大气成分的变化又 进一步促进了生命的形成和变化。【迁移应用】 据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地 球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面 干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前，河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面, 由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下， 生命体可以进化形成。完成(1)(2)题。(1)通常情况下，火星很难有生命的孕育，主要是因为()A.没有大气B.缺乏液态水C.距小行星带

4、近D.距日距离较远答案D解析 火星距太阳较远，表面温度低，很难孕育生命，故D项正确。(2)火星生命体可以形成的条件必须要有()微生物的存在水资源充足光照、温度适宜适宜的大气环境A.B.C.D.答案B解析生命体的存在，必须有适宜的温度、大气和液态水。综合实践0案例展示保定市太阳能资源利用现状调查1调查内容(1)太阳能开发利用的优缺点；(2)太阳能开发利用方式；(3)太阳能开发利用的发展变化；(4)太阳能开发利用前景；(5)太阳能开发利用条件。2.调查对象(1)某家庭；(2)某专家；某小区；(4)某太阳能发电厂；(5)统计资料(统计局)。展示与评价1保定市太阳能开发调查结论1.保定市太阳能利用发展

5、迅速。2.保定市政府重视发展太阳能资源。3.太阳能是一种清洁、可再生的能源。4.保定市太阳能资源较为丰富。5.太阳能利用方式以发电为主。6.家庭利用太阳能的方式主要是取暖、烧水、洗浴等形式。自我评价：通过本次调查，我学会了很多知识，增强了社会实践力，通过交 流，提高了我的语言表达能力、社会交际能力。使我认识到太阳能利用具有广阔的前景。教师点评：可以看出，你进行了充分的准备，作了精心调查，取得了一定的 收获。调查结论还可以再丰富点。走出课堂巧实践方向与建议1.我国宇宙探索发展调查研究（历程、成就、展望）。2.某天文事件调查（原因、特点、影响等）。3.制作地球圈层结构模型。展示与评价略。够地理技能

6、培养专题一等太阳辐射量线的判读太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图， 常用的是 年太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素 分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。读图流程第一步：读图名、知图类表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云 量等值线图表示的现象与太阳辐射呈负相关。第二步：析图例、看点线在等值线图中，要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线 的弯曲与延伸等状况。第三步：联题目、抓关键考查的题目答案要在图中寻找信息，根据题目设问，重点研读图示内容，寻 找关键信息和线索。题目往往提供位責、数

7、值等信息，数值往往体现出题干的设 问结论。第四步：析原理、找方法等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示:纬度纬度低，太阳高度较大，获得的太阳辐射多地势地势咼，大气稀薄，透明度咼，固体杂质、水汽少，狀得的太阳辐射多天气晴天多，到达地面的太阳辐射多第五步：组答案、防失误年太阳辐射总量等值线及其变式图，都是以一定区域为背景的。这一类问题 要在三个方面注意：定位要准确，把图示区域范围和位責确定准确；等值线的含义要把握准确； 原理和理由表述要准确。【迁移运用】 下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。完成(1) 题。(1)下列四地中，冬、夏季日照

8、时数差异最大的是()A.B.C.D.答案A解析 读图可知，地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为900-1 000小时，差值为200300小时；地冬季日照时数为600700小时，夏季日照时 数为800小时，差值为100200小时；地冬季日照时数为700小时，夏季日照 时数为700800小时，差值为0100小时；地冬季日照时数为600小时，夏 季日照时数为500小时，差值为100小时。故冬、夏季日照时数差异最大的是省级行政中心/ / 700700夏季 H 照时数角. 600冬乖 F1 照时数/h地，A项正确。(2)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是()A.纬度高低B.天气状况C.

9、昼夜长短D.地形起伏答案C解析 该区域西部冬季日照时数较小，夏季日照时数较大。夏季昼长时间长, 冬季昼长时间短，故导致冬、夏季日照时数差异的主要因素是昼夜长短，C项正确。专题二航天基地的选址1航天发射基地的选址(1)纬度因素：纬度低，有利于节省燃料和成本。(2)气象因素：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。(3)地形因素：地形平坦开阔。(4)海陆位責：大陆内部气象条件好(晴天多)；隐蔽性强，人烟稀少，安全性强。(5)交通条件：交通便利，有利于大宗物资运输。(6)人口因素：要选择在人口稀少地区，有利于保障发射安全。2.回收基地的选址(1)地形平坦开阔，地质稳定。(2)人烟稀少，城

10、市稀少，利于安全。(3)无大河、湖泊，少森林地区。(4)降水较少，大气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。【迁移运用】 下图为我国四大航天发射基地分布图。完成下列问题。说明酒泉卫星发射中心有利的气象条件。(2)海南文昌是继酒泉、西昌、太原后的我国第四个航天发射基地。试分析海南文昌航天发射场的优势条件。答案(1)气候干燥，晴天多，大气能见度高。(2)纬度低，可提高火箭运载能力和节省能源；海运便利廉价，有利于运输大 型火箭；三面临海，安全性高，有利于火箭残骸安全坠落。解析 第题，酒泉位于内陆，降水少，多晴天，有利于航天发射。第题, 从纬度、交通、安全等方面归纳。曲学业真题赏析(2019-

11、海南高考)2019年2月19日，我国在塔里木盆地顺北油气田完成某钻井 钻探，钻井深8 588米，创亚洲陆上钻井最深纪录。据此完成下题。该钻井()A.未穿透地壳答案A真题赏析2(2018-浙江11月选考)图一为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。图二为核心素养定位学业质量标准以油气钻井为背景，结合各圈层的特点 判断钻井位責，体现了综合思维。以内部圈层的深度为基础，判断钻井的位 責特点，体现了学业质量标准的水平2。C已穿透岩石圈D即将穿透地幔M解題思路B.深达莫霍面材料信息某学生当日看到的局部星空。完成(1)(2)题。(1)该时刻肉眼在()A.火星天空中可以看见月球B.月球上可见火星嵌在日面C.火星上可见地球遮住月球D.月球上可见火星悬在星空(2)该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为()A.清晨B.正午c黄昏D.子夜答案(1)D (2)D核心素养定位学业质量标准以天体的观察为背景，考查学生的空间想象 能力，根据天体的位責关系判断观察到的地 理现象，体现了地理实践力和综合思维。以天体的空间位責为基础，运用所学知 识解决实际问题， 体现了学业质量标准 的水平4。M解题思路月球位于火星和地球之间月球上巫不能打到火星嵌在日面图文信息图示月相为满月月球高麼垠髙：