运动的描述导学案

1、 八 年级 物理 学科 姓名 编制人 审核人 课题：1.2 运动的描述 课型设置：自研与互动45分钟 展示评价45分钟 一、学习目标（1）知道机械运动的概念；（2）知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；二、【定向导学、互动展示】自 研 自 探 环 节合作探究环节展示点评环节总 结 归 纳 环 节自学指导内容、学法、时间互动内容、形式展示方案、 方式随 堂 笔 记（成果记录·知识生成·同步演练 ）导入：列车正在行驶，车内的甲同学对乙同学说：你是静止的。而车外的丙同学说：你们都是运动的。想想这几位同学为什么说法不一致呢？板块一：一、机械运动

2、学法指导：阅读课本内容，完成下面的问题：（1）、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？（2）、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？2、小组讨论机械运动是什么，并列举常见的几种?(3种就可以)板块二：二、参照物学法指导：1、思考问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？让学生在小组内回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？2、 学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为

3、参照物？3、实验探究：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，学生研究物体运动和静止的相对性。4、让学生阅读课文第四自然段，然后在小组内讨论为什么会产生“错觉”？5、让学生看课本上的图回答问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？6、让学生看课文图。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？小结：小组内交流你的收获，提出你的疑惑。（25min） 等级评定_交流与分享两人对子学：对子间交流自研成果，对红笔标注的不会之处进行探讨；相互提问解疑。（3min ）冲

4、刺与挑战小组合作学：小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；并将小组讨论还不能解决的问题汇总报告老师。重点讨论： （重点、难点）（7min ）准备与预演各学习小组当堂抽签决定展示内容和顺序，组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。 （5min）展示方案：（方案提示：组代表在黑板上板书要展示的内容；完成下题，如有必要请分析解题思路）议题一: 有关参照物的说法请判断正误并讲出原因，举例说明。、运动的物不

5、能做参照物、只有固定在地面上的物体才能做参照物 、任何物体都可以作参照物、研究某一物体的运动，必须选定参照物议题二：1、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。第一句是选 为参照物的，第二句是选谁呢？ 。2、行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大，为什么？议题三：小明随爸爸坐飞机旅游，当飞机准备降落时，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不动，系好安全带。小明系好安全带，心里却在想：我坐在这儿真的没动吗？如果没动，我怎么会降落到地面上呢？你能帮小明解释一下吗？议题四：成语故事<<刻舟求剑>

6、;>：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？ （40min） 自研成果呈现1：1、物体运动的共同特征是运动时，它们的 都发生了变化，它们进行的是机械运动。自研成果呈现2：2、要描述物体的运动，要确定一个 ，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做 。3、描述物体的是运动和静止，与 有关。参照物可以根据需要来选择。

7、如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。4、物体的运动和静止是 的。为了方便，我们常用 作参照物。让学生小组内讨论并回答问题：行人看路上行驶的汽车，通常是以 为参照物，相对于参照物，汽车的 在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；车上的司机看乘客觉得他不动，是以 为参照物，乘客相对于汽车， 没有发生变化，因此觉得乘客不动。在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以 为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离 ，所以，观察者就觉得行人和自行车向 的方向运动。5、让学生看课本上的图回答问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向

8、前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？小组讨论： 提示：以田野或(地面)为参照物它们都在运动，卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不断变化；卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的，它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。得出结论：从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个 。 （5min）检测环节: 1某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是_（选填：“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向 _运动。2“君到姑苏见，人家尽枕

9、河”，为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开，经改建后，姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人，对于坐在行驶于河中游船上的游客而言，若以河岸为参照物，他是_ 的；以游船为参照物，他是_的。3兰兰在商场乘电梯上楼。以电梯的扶手为参照物，她是 的，以所站立的台阶为参照物，她是 的。4在放学回家的路上，小刚于小明并肩行走，以 为参照物，小明是静止的5航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ，此时两物体间彼此处于相对 状态三、“日日清”练习案：（学法指导-个人先看书复习，再独立认真完成本练习案。不懂不会之处讲评时用红笔标注并订正出来）6中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图所

10、示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ） A受油机 B大地 C加油机里的飞行员 D受油机里的飞行员7在平直的公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，先 后离开车站向东行驶，甲车速度最大，乙、丙两车速度相等，则下列说法中正确的是（ ）A以甲车为参照物，乙车向东，丙车向西行驶 B以甲车为参照物，乙、丙两车都向西行驶 C以乙车为参照物，甲车向东，丙车向西行驶 D以丙车为参照物，乙车静止，甲车向东行驶8甲、乙两车并排停在车站后来，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西移动；坐在乙车内的小李看到小张不动，那么由此可知（ ）A甲车向东开动，乙车不

11、动 B甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以大地为参照物的 D甲、乙两车以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以他自己为参照物的9、有关参照物的说法正确的( )A、运动的物不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、任何物体都可以作参照物 D、研究某一物体的运动，必须选定参照物10、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风光多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的。11、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而支，这是以 作为参照物。12、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是( )A、子弹是静止在空中的 B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样 D、这件事情根本不可能发生13、两只轮船沿河岸顺流而下，