新七年级上册语文名著导读练习训练试题整理

1、新七年级（上册）语文名著导读练习训练试题整理一、部编语文七年级上册名著导读练习1.名著阅读。（1）阅读下面名著选段，回答问题。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手挂着一根穹头竹杖，一步一声的哭着走来。（）见了，大惊道：师父！不好了！那妈妈儿采寻人了！”行者道：兄弟莫要胡说！断乎是个假的。等老孙去看采。”选段出自»,作者是。文中括号处人物指的是。结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由。（2）下列文章中不曾提及长妈妈”的篇目是（）A.（狗猫鼠）B.五猖会C.二十四孝图D.琐记【答案】（1）西游记；吴承恩；八戒（或猪八戒）；他知道自己打死的是

2、妖精，老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿，老妈妈就来寻女儿不可能D【解析】【分析】（1）此语段出自西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王；根据对这个故事情节的积累可知，文中括号处的人物是猪八戒。因为孙悟空有火眼金睛，他能一眼看出这是妖精变的来骗师傅的，因此才说她胡说。据此意思答题即可。（2）«狗猫鼠里面有长妈妈踩死了他的隐鼠的内容，五猖会我背书的时候，有长妈妈即阿长静候着我读熟，而且背出来的情节，二十四孝图有便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”，只有琐记中没有提到阿长。故答案为：1、西游记；2、吴承恩；3、八戒（或猪八戒）；4、他知道自己

3、打死的是妖精，老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿，老妈妈就来寻女儿不可能D【点评】此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。2 .名著阅读狗猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文集»中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章，讲

4、一讲鲁迅的成长经历。【答案】朝花夕拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。后来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。【解析】【分析】朝花夕拾，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。狗猫鼠作者将猫当作思想文化战线上的资产阶级文人，作者与猫的

5、战斗，也就是与资产阶级文人的论争。阿长与山海经可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最温暖的一篇。通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。百草园和三味书屋作者写百草园，以乐”为中心，翻断穆、按斑螫、拔何首乌、摘覆盆子。表现他的好奇心和对大自然的热爱。五猖会以我”对五猖会的热切盼望和父亲让我背鉴略一书，可见父亲对读书的重视。这样的成长环境造就了一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的鲁迅。故答案为：朝花夕拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜

6、欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。后来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。3 .阅读下面文段，回答问题。他说那泾河龙诬告我许救转杀之事，是朕将前言陈具一遍。崔判官教朕回阳世，千万作一场水陆大会，超度那无主的孤魂（唐太宗）榜行天下，着各处官员推选有道

7、的高僧，上长安做会。（西游记第十一回）（1）请简述泾河龙诬告我许救转杀之事”。（2）推选的有道高僧”是谁？这位高僧在水陆大会”后发下什么誓愿？【答案】（1）泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓死去西天取回真经。【解析】【分析】（1）本题考查对名著情节的掌握。文段出自西游记第十回：二将军宫门镇鬼，唐太宗地府还魂。魏征与太宗对奕时，梦斩老龙.当晚太宗梦龙王索命，自此身心不安而患病.为防鬼祟，他令尉迟恭、秦叔宝夜守宫门.太宗不久亡故，在阴间遇魏征旧友，现为阴间判官的崔珏.崔珏为太宗添寿二十年.还阳途中，太宗被冤鬼纠缠

8、，散金银给众鬼而脱身。(2)本题考查对名著人物和情节的掌握。唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛.众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之.观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗.太宗将其赐予玄奘.观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为御弟圣僧”，赐号为主藏”.三藏唐僧出关而去。故答案为：(1)泾河龙因触犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。(2)玄奘。誓死去西天取回真经。【点评】(1)本题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

9、(2)本题考查对名著人物和情节的掌握。答题时应注意，学习名著要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象.做题时才能信手拈来，得心应手。人物是玄奘，在水陆大会”后发下誓死去西天取回真经的誓愿。4 .名著阅读(1)下列表述不正确的一项是()A.西游记中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。B.朝花夕拾中父亲的病回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭

10、露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。C.他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。”这段文字中的他”是指小西天的黄眉怪，大圣”指孙悟空。D.白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。(2)阅读下面的文字，回答问题。他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害

11、了师父。怎的好！怎的好！大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：我今若不救唐僧，这功果休矣！休矣！”选文中说他犯天条”具体指的是什么事？“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？【答案】（1）C（2）纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。【解析】【分析】（1）本题考查对文学常识和情节的识记。文段选自第六回观音赴会问原因，小圣施威降大圣。他”指小圣是二郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。句子表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。（2）本题考查对名著人物和情节的识记。西

12、游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性顽劣，非常反叛。有一次竟然在大殿上当众顶撞敖闰，并且纵火烧掉了玉帝赏赐给西海龙王的一颗明珠。敖闰含泪以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分恼怒，当场判了小白龙一个死罪。这时候多亏了观音菩萨出面求情，从玉帝那里把他要了过来，为将来的取经事业做打算。这是孙悟空第一次回花果山，因为三打白骨精。孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的搐掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。故答案为：（1）C（2）纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。【点评】（1）本题考查

13、对文学常识和情节的识记。答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项比照，仔细字斟句酌辨析正误。C项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。（2）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。1问，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。2问，三打白骨精，唐僧责怪悟空连杀三人，

14、悟空再三解释，唐僧只是不信，最后赶走了孙悟空。5 .在西游记中，孙悟空有以下几个名号。请任选一个，结合具体情节解说得名的缘由。美猴王弼马温齐天大圣孙行者斗战胜佛【答案】示例一：叫弼马温是因为孙悟空拿了东海的定海神针。东海龙王上告玉帝，玉帝要捉拿他，但是太白金星出来为他解围，说要招安，便封为弼马温”，弼马温”就是管理天马的一个官吏。后来就一直有人这样叫了。示例二：叫美猴王是因为在西游记中，石猴（即孙悟空）发现水帘洞后：将石”字儿隐了，遂称美猴王。因为，在此之前，众猴答应拜第一个进入瀑布后的人为王。示例三：叫齐天大圣是因为，齐天大圣是孙悟空自封的，欲与天齐，与玉帝平起平坐。后来玉帝因为派十万天兵捉

15、孙悟空未果，就封了他为齐天大圣，不过只是一虚职，无实权的。【解析】【分析】本题考查对名著人物和情节的识记。要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。孙行者”：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即孙行者斗战胜佛”：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为斗战胜佛故答案为：示例一：叫弼马温是因为孙悟空拿了东海的定海神针。东海龙王上告玉帝，玉帝要捉拿他，但是太白金星出来为他解围，说要招安，便封为弼马温”，弼马温”就是管理天马的一个官吏。

16、后来就一直有人这样叫了。示例二：叫美猴王是因为在西游记中，石猴（即孙悟空）发现水帘洞后：将石”字儿隐了，遂称美猴王。因为，在此之前，众猴答应拜第一个进入瀑布后的人为王。示例三：叫齐天大圣是因为，齐天大圣是孙悟空自封的，欲与天齐，与玉帝平起平坐。后来玉帝因为派十万天兵捉孙悟空未果，就封了他为齐天大圣，不过只是一虚职，无实权的。【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。6 .大闹天宫”、主打白骨精”、大战红孩儿”都是展现孙悟空的精彩情节，请你任选一个内容做好读书卡片。所通出

17、曲（网肺汕）置人物:孙帼空般中懵人物特点I【答案】示例：三打白骨精：机智勇敢，富有斗争精神。大闹天宫：本领高强，敢于反抗压迫。大战红孩儿：精明能干、大智大勇。追求个性和自由。【解析】【分析】解答时要求学生根据平时学习名著时，了解小说人物的性格特点，了解小说人物的经典情节，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。孙悟空火眼金睛，能看透一切（识别善恶）；有斗争精神（神通广大）；除恶务尽（扫除一切恶势力）。他蔑视皇权，神通广大，敢于造反。孙悟空还具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。结合故事情节作答即可。故答案为：示例：三打白骨精：机智勇敢，富有斗争精神。大闹天宫：本领高强，敢于反

18、抗压迫。大战红孩儿：精明能干、大智大勇。追求个性和自由。【点评】本题考查名著知识的把握。解答这类题目，要熟读原著，了解作家作品知识，能结合人物的主要事迹分析其性格特点，尤其是每个人物的主要特点要熟知。7 .鲁迅在朝花夕拾序文中这样写道：我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、菱白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”鲁迅在时时反顾”什么？结合朝花夕拾中的内容，写出两点并分析。【答案】长妈妈的关爱。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农

19、村妇女。但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。她可以为鲁迅买到渴求已久的山海经，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。藤野先生的鼓励。青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。清国留学生的不学无术，在仙台受到优待”，和匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。（答到两点

20、，并结合内容分析即得满分）【解析】【分析】朝花夕拾充满温馨的回忆和理性的批判，鲁迅时时反顾的就是温馨的记忆，答题时要结合朝花夕拾中的有关内容进行分析，如百草园”是鲁迅儿时的乐园，这里有好看的，好吃的，好玩的，还有神秘的传说故事等。答题时要结合这部名著中的内容进行分析。故答案为：长妈妈的关爱。长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。她可以为鲁迅买到渴求已久的山海经，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。藤野先生的鼓励。青年鲁迅怀抱着救国

21、梦想，来到异国求学却屡屡受挫。清国留学生的不学无术，在仙台受到优待”，和匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。（答到两点，并结合内容分析即得满分）【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、

22、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。8 .名著阅读。(1)上图中表现的是西游记中的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧的性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，妄图达到吃唐僧肉的目的；即使、唐僧一再地误解孙悟空，他依然坚决地打倒妖魔”，彰显了他的光辉形象。(2)童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集朝花夕拾中，许多篇章都表现出儿童的天性。中拔何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；阿长与山海经中迅哥儿”对山海经的渴望，表现了儿童;五猖会中记述了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵»的痛苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。【答案】(1)三打白骨精

23、；善良；除恶务尽、爱憎分明(2)从百草园到三味书屋；对未知的好奇；鉴略【解析】【分析】(1)根据画中的文字，可知出自三打白骨精一节，该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。有图片可以看出所画的内容是三打白骨精的图片。妖精巧妙利用了唐僧的善良(向善)性格；孙悟空即使师傅一再地误解他，依然坚决地打倒妖魔”，彰显了他除恶务尽的形象。(2)从百草园到三味书屋中宥人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”三味书屋也有一个园，作者写在那里可以折腊梅花”的句子。山海经以及我”印象深刻的三件事都是统一在表现儿童对未知、神秘事物有着强大的吸引力；五猖会里的父亲责

24、令我”去看五猖会前背鉴略，让我无比沮丧”。故答案为：三打白骨精；善良；除恶务尽、爱憎分明(2)从百草园到三味书屋；对未知的好奇；鉴略【点评】本题考查连环画的理解，注意结合画面及文字内容，明确出处。根据人物语言，明确人物个性。本题考查名著作家作品的把握，注意通读朝花夕拾，明确里面的作品及内容。9 .阅读下文后，回答为什么我”在请人讲完二十四孝图后，想做孝子的计划，完全绝望了”？作者写作本文的目的是什么？我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。但里面

25、的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释孝顺”的做法，以为无非是听话“，从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如子路负米”黄香扇枕”之类。陆绩怀桔”也并

26、不能，只要有阔人请我吃饭。鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。【答案】原因：这本书中孝子的故事有些读来让人觉得可疑”，有些让人反感，有些孝子的行为甚至让人有性命之虞幼时的我”觉得要做到这本书中的孝”太难了。

27、目的：揭露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的倒行逆施。【解析】【分析】从文本中看，作者在请人讲完二十四孝图后，觉得有些孝行让人可疑，有些孝行让人反感；有些孝行有性命之虞”，幼时的我”觉得要做到这本书中的孝”太难了。所以，对想做孝子的计划，完全绝望了可结合文本中我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道孝有如此之难“哭竹生笋就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到卧冰求鲤，可就有性命之虞了”的这些内容概括作答。（2）所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝

28、图的感受入手，重点描写了在阅读老莱娱亲”和郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。据此理解作答即可。故答案为：原因：这本书中孝子的故事有些读来让人觉得何疑”，有些让人反感，有些孝子的行为甚至让人有性命之虞幼时的我”觉得要做到这本书中的孝”太难了。目的：揭露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的倒行逆施。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。10 .名著片段阅读。五猖会（节选）鲁迅要到东关看五

29、猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来

30、，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。粤自盘古”就是粤自盘古”，读下去，记住它，粤自盘古”呵！生于太荒呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要

31、伸出许多铁钳，将什么生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后：水路中的风景：上子里的点心：以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫

32、我来背书。(有删改)(1)选文出自鲁迅的散文集朝花夕拾，下面三幅插画与此书内容相关，请根据画意，填写对应文章篇名。A.无常B.阿长与山海经C.从百草园到三味书屋(2)根据选文内容，在下面横线上填补相关情节或我”的心情。,兴奋激动一被父亲叫去拿书时，一被父亲勒令背书，难受恍惚一可以去看五猖会了，(3)选文里的父亲是个怎样的人？朝花夕拾里还有不少鲜明的人物形象，请你找出一位你印象最为深刻的人，简要概述与之相关的情节及其性格特点。(4)制作读书卡片是一种有效的读书方法。请你认真阅读选文，发现精彩，探究品析，完成属于自己的读书卡片吧。读书卡片摘抄(好词，佳句)：品析(推荐策略：推敲词义/修辞/句式，标

33、点)：【答案】(1)B;C;A(2)看工人做准备工作；忐忑不安；兴致全无(3)示例：选文中的父亲是一个严厉、不理解儿童心理的人。朝花夕拾的阿长与山海经里的保姆阿长为我”不辞劳苦地买来我”心心念念的山海经，可见阿长是个关心爱护孩了、纯朴善良的人。(4)示例一：摘抄：谨肃品析：谨肃”指谨慎恭肃，体现在当时等级分明的社会背景下，工人这样的下层老百姓对席丰的敬畏。示例二：摘抄：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。品析：此句运用比喻，仲出许多铁钳”仿佛深秋的蟋蟀"都将我”被勒令背书的焦急、挣扎和无余表现得

34、活灵活现。【解析】【分析】(1)图片中所表现的是长妈妈给我”买来了山海经的场景，出自阿长与山海经；图片中的画面是童年的我”捕鸟的情景，出自从百草园到三味书屋；图片展现的是无常"，出自无常。所以正确的搭配为：BCA。(2)文中写了自己去五猖会的一次经历，开始看着工人搬东西，我”心情激动，我笑着跳着，催他们要搬得快”；忽然父亲就站在我背后"要我“背书，我”于是能忑着，拿了书来了“；最终我”气背将下去，梦似的就背完了”之后，终于可以去看会了，然而我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思“，我”兴致全无。(

35、3)从文中去拿你的书来”给我读熟。背不出，就不准去看会”等句子可以看出父亲的严厉，这件事最终让作者难忘的原因不是五猖会的情景而是父亲强迫自己背书的经历，充分体现父亲不理解儿童的心理。此外朝花夕拾中的人物形象很多，可以从中选取一个，结合具体的事件对人物形象加以分析即可。示例：藤野先生：检查并从头到末地修改我”抄的讲义，指出我”的解剖图中的错误，关心我”的解剖实习等，表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度，热情关心，严格要求的工作作风，正直无私，真挚诚恳的工作精神。据此理解作答。(4)根据题干要求，首先要从文中选择一个好的句子，然后任一角度赏析即可。示例：我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的

36、风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。一一该句运用了心理描写，传神地写出了我”内心的失落和沮丧，表现了封建教育对儿童心理的束缚。故答案为：B;C;A;看工人做准备工作；忐忑不安；兴致全无；示例：选文中的父亲是一个严厉、不理解儿童心理的人。朝花夕拾的阿长与山海经里的保姆阿长为我”不辞劳苦地买来我”心心念念的山海经，可见阿长是个关心爱护孩了、纯朴善良的人；示例一：摘抄：谨肃品析：谨肃”指谨慎恭肃，体现在当时等级分明的社会背景下，工人这样的下层老百姓对席丰的敬畏；示例二：摘抄：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音

37、发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。品析：此句运用比喻，冲出许多铁钳”仿佛深秋的蟋蟀“都将我”被勒令背书的焦急、挣扎和无余表现得活灵活现。【点评】本题考查图文转换(漫画点评)。作答本题时，需仔细观察图画，然后分清图画一共由几部分组成，这几部分分别有哪些元素，这些元素又各有什么意义，再按一定的顺序，用平实准确的语言描写画面内容即可，作答时，一定不能涉及到图画的寓意，不要求统一答案，言之成理即可；本题考查学生从文章中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一

38、，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格；本题考查赏析句子。作答本题时，从文本当中挑出自己认为写得精彩的句子，然后从修辞、用词、句式等方面进行赏析即可。开放类试题，不要求答案统一。11 .下面两段选文中，A文段中一向坚强勇敢的孙悟空却哭”了，B文段悟空不仅哭了，还跪”在老妖怪面前。请结合选文内容分析A、B两个文段分别反映出孙悟空怎样的性格特点？（A）好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前

39、径走。八戒看见，连忙叫：沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢！”沙僧道：匕哥，分怎的？”八戒道：分了罢！你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了，买口棺木，与师父送老，大家散火，还往西天去哩？”长老在马上听见，道：这个夯货！正走路，怎么又胡说了？“八戒道：你儿子便胡说！你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地，斧砍火烧，下油锅都不怕的好汉。如今戴了个愁帽，泪汪汪的哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”长老道：你且休胡谈，待我问他一声，看是怎么说话。”问道：悟空，有甚话当面计较，你怎么自家烦恼？这般样个哭包脸，是虎唬我也！”行者道：师父啊，刚才那个

40、报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处难行，果然的山高路峻，不能前进，改日再去罢。”（B）悟空见了，不敢进去，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只

41、为师父受困，故使我受辱于人！'到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：给奶奶磕头。”老怪问道：你是那里来的？”悟空道：平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：好孝顺的儿子！'就叫抬出轿来。【答案】A段，悟空这次是假哭，他得知即将面对两个比较难对付的魔王，他想借助唐僧之口，让猪八戒配合降妖，巡山探路，搞清敌情，也报复一下猪八戒。这可以看出悟空聪明机智，顽皮爱捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，给妖怪下跪，他觉得委屈，哭”反映了悟空的自尊，高傲，跪”在老妖怪面前，表现他忍辱负重（或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义等任一点）的性格。【解析】【分析】

42、A文中，从好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径走”可知，他的哭是假哭，因为知道即将面对两个比较难对付的魔王，然后他给唐僧说刚才那个报信的，是日值功曹。他说妖精凶狠，此处难行，果然的山高路峻”这话的目的，就是想唐僧让猪八戒去巡山探路并配合降妖，也顺势报复一下猪八戒。可见悟空聪明、顽皮、爱捉弄人。B文中，从你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭”，他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠”可知悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，他觉得委屈，哭”反映了悟空的自尊，高傲；但若不跪拜，必定走了风讯”，可见悟空的跪”是随机应变、能屈能伸；算

43、来只为师父受困，故使我受辱于人”，可见悟空的跪”重情重义。故答案为：A段，悟空这次是假哭，他得知即将面对两个比较难对付的魔王，他想借助唐僧之口，让猪八戒配合降妖，巡山探路，搞清敌情，也报复一下猪八戒。这可以看出悟空聪明机智，顽皮爱捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕这只九尾狐，给妖怪下跪，他觉得委屈，哭”反映了悟空的自尊，高傲，跪”在老妖怪面前，表现他忍辱负重（或机智灵活、随机应变、能屈能伸、重情重义等任一点）的性格。【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记。12

44、 .阅读下面外国名著中的语段，回答问题。春天，在太阳落山前一刻钟，你背着枪，不带狗，到树林里去。你在靠近树林边缘处给自己找一个地方，向四周探望一下，检查一下弹筒帽，对同伴互相使个眼色。一刻钟过去了。太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄澈；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，你就等待着。树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的、睡着的树梢。(1)语段出自名著»,作者是俄国作家。(2)上语段主要属于哪种表达方式？你觉得这些描写有什么作用？(3)请简要评价一下这部作品。【答案】(1)猎人笔记；屠格涅夫(

45、2)环境描写或景物描写，烘托环境，表现人物心理。(3)围绕对美好生活的向往，或围绕对农奴制的批评回答即可。【解析】【分析】本题考查识记文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。(1)文段选自屠格涅夫的猎人笔记。猎人笔记是一部借猎人出猎的见闻揭露沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役、处于水深火热生活中的纪实作品，它用活生生的事例向读者展示了俄国农奴制下广大农奴的悲惨生活。(2)文段是对傍晚的树林的描写，属于环境描写，细腻传神，充满诗情画意，环境描写一般有烘托环境，渲染气氛，表现人物心理等作用。(3)猎人笔记以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、

46、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。在美丽的大自然景色中发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。故答案为：猎人笔记；屠格涅夫环境描写或景物描写，烘托环境，表现人物心理。围绕对美好生活的向往，或围绕对农奴制的批评回答即可。【点评】本题考查的是名著的文学常识的掌握，要求考生注意对名著知识点的掌握，注意识记和积累。本题考查考生对名著内容的分析和理解。要求就是熟读选段，理解选段的内容，结合选段的内容和表达的思想情感进行分析。本题考查考生对名著的阅读评价，要求考生熟读名著，理解

47、明确的内容、主题，注意要反复阅读名著，正确把握和理解名著。13 .名著阅读。(任选一题作答)(1)东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，这段文字出自四大名著之一的,本书中你最喜欢的一个情节是。(2)朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共篇，原名,后更名为朝花夕拾。【答案】(1)西游记；大闹天宫，三打白骨精等(2)10;旧事重提【解析】【分析】(1)要求学生根据选段内容分析即可。结合山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂”分析，出自西游记第一回灵根育孕源流出，心性修持大道生然后写出西游记中精彩的、最喜

48、欢的情节即可。如：真假美猴王，大闹五庄观等。(2)朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。故答案为：西游记；大闹天宫，三打白骨精等10;旧事重提【点评】本题考查名著作家作品及情节的把握，要求学生根据选段内容分析即可。本题考查名著文学常识的把握，要求学生牢记朝花夕拾的常识及内容。14 .名著阅读。虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空