嘉华中学综合教学楼建筑结构设计土木工程毕业设计计算书

1、安徽工业大学毕业设计(论文)任务书课题名称宿迁市嘉华中学综合教学楼建筑结构设计学 院 建筑工程学院专业班级土木工程131班姓 名曾俊学 号139044028毕业设计(论文)的主要内容及要求：宿迁市嘉华中学位于宿迁市饮马堤路东侧，杨公路北侧，建筑规划总平面见以下图，校区内含有教学楼、综合教学楼、食堂、风雨操场等，本设计为综合教学楼，建筑规划总平面见设计指导书。建筑物的总层数应控制在56层，其总高度应控制在24m以下；总建筑面积50006000m2。理解所给的条件，变成自己的想法，书写自己的建筑设计设想与说明。结构设计与计算内容包括：荷载计算；计算简图、内力分析、内力组合及变形验算；梁、板、柱截面

2、设计及构造措施；根底设计；楼梯设计；其它构件。图纸内容及要求：1315张A1图纸局部需手绘，建筑施工图局部包括建筑设计说明，首层平面图、标准层平面图、顶层平面图、正立面图、侧立面图、北立面图，楼梯详图；剖切到楼梯间及主入口的剖面图；建筑节点详图；主外墙大样图，节点大样图34个；结构施工图局部包括根底平面布置及根底配筋详图；结构平面布置及局部结构节点构造详图；楼盖、屋盖配筋图及构造详图；一榀框架配筋图，楼梯配筋详图等。论文设计说明书包括任务书、中、外文摘要、目录、文献综述、建筑设计说明、结构设计计算书等内容。 指导教师签字： 摘 要本毕业设计的课题是宿迁市嘉华中学综合教学楼，主体结构采用现浇钢筋

3、混凝土框架结构，该地区抗震设防烈度为8度，第一组，场地类别为II类场地。“凹形，总长度为m，总宽度为m, 总高度为m，总建筑面积为m2，共五层，底层层高为米，其余层层高。楼盖以及屋盖均采用现浇混凝土结构。本设计贯彻的设计原那么是“实用、平安、经济、美观，按照建筑设计的标准，认真考虑了影响设计的各种因素，并考虑到建筑设计的功能、技术和形象。结构计算主要内容括荷载计算、内力计算、内力组合、截面计算等几个方面。在确定了计算简图之后，按照相应的设计标准和规定,采用一系列成熟的设计方法，进行板、楼梯、梁、柱的承载力和配筋计算，最后对根底进行设计和计算。 宿迁市嘉华中学综合教学楼设计分几个阶段进行，每个阶

4、段工作认真对待，精心设计。在设计结束以后，同时进行了必要的验算、比拟，对设计的各个环节进行了综合全面的科学性考虑。总之，适用、平安、经济、使用方便是本设计的原那么。关键词：综合教学楼；建筑设计；结构设计；框架结构Abstract This graduation design topic is Suqian jiahua secondary school teaching building, the main structure using cast-in-place reinforced concrete frame structure, the concave form, the total

5、 length of 51.0 m, the total width of 32.4 m, total height of 24.0 m, a total construction area of 6084.72 m2, a total of five layers, the underlying the height of 4.5 meters, the rest of the layers of 3.9 m high. Floor and roof are used in concrete structure. Is the design principle of the design a

6、nd implement practical, safe, economic, beautiful, according to the standard of architectural design, to seriously consider the various factors influencing the design, and considering the function of the architectural design, technology and image. The main contents of structural calculation are load

7、 calculation, internal force calculation, internal force combination and cross sectional calculation. After confirmed the calculation diagram, according to the corresponding design specifications and regulations, adopting a series of mature, the design method of the plate, stair, the bearing capacit

8、y of the beams and columns and reinforcement calculation, finally carried out on the basis of design and calculation. The jihua high school comprehensive teaching building in Suqian city is divided into several stages, each of which is taken seriously and carefully designed. After the design of the

9、design, the necessary tests and comparisons were carried out, and the various aspects of the design were given a comprehensive scientific consideration. In conclusion, the principle of design is applicable, safe, economical and convenient to use.Keywords: The comprehensive teaching building ; archit

10、ecturaldesign; structuraldesign; framestructure;目录1.文献综述1设计目的条件和要求1目的意义1设计条件1建筑设计内容及要求2建筑设计设想2建筑结构抗震3建筑设计33立面设计4剖面设计57结构设计77楼梯设计7根底设计82.屋面设计9屋面荷载计算9设计资料9屋面恒荷载9屋面活荷载9屋面板设计9板的布置简图10103.楼盖设计14设计资料143.2 结构平面布置143.3 楼面荷载计算143.3.1 楼面恒荷载143.3.2 楼面活荷载153.4 板的内力计算15 楼梯1设计19.1 梯段板设计194.1.2 平台板设计204.1.3 平台梁设计2

11、14.2 楼梯2设计224. 梯段板设计234.2.2 平台板设计244.2.3 平台梁设计24265.1 初估次梁截面尺寸265.2 初估柱截面尺寸265.3 屋面次梁配筋计算265.3.1 CL1次梁(屋面梁)275.4 楼面次梁配筋计算295.4.1 CL1次梁(楼面梁)296. 重力荷载代表值计算326.1 首层重力荷载代表值计算取轴号1-5为计算单元326.1.1 梁、柱自重的计算326.1.2 内外填充墙自重的计算326.1.3 楼板的恒载及活载的计算326.2第二层至第四层重力荷载代表值取轴号1-5为计算单元336.2.1 梁、柱自重的计算336.2.2 内外填充墙自重的计算33

12、6.2.3 楼板的恒载及活载的计算346.3 顶层重力荷载代表值取轴号1-5为计算单元346.3.1 梁、柱自重的计算346.3.2 内外填充墙自重的计算346.3.3 屋面板的恒载及活载的计算35357.1 梁、柱线刚度的计算357.2 横向自振周期的计算387.3 横向地震作用计算387.4 框架抗震变形验算397.5 水平地震作用下的框架的内力分析407.6 水平地震作用下框架的内力图428. 竖向荷载下框架的内力分析468.1 荷载计算46468.1.2 楼面恒荷载47474848488.3 内力计算498.3.1 恒载作用下的弯矩计算4950505151518.4.2 恒载作用下框架

13、的梁端剪力和轴力计算538.5 活载作用下的框架内力计算55558.5.2 活载作用下框架的梁端剪力和轴力计算56585810. 框架梁截面设计6210.1 承载力抗震调整系数6210.2 纵向框架梁的正截面设计6210.3 纵向框架梁的斜截面受剪承载力设计687611.1 纵向框架柱的正截面设计7611.2 柱斜截面承载力计算808412.1 工程地质条件8412.2 根底顶面内力组合值计算8412.2.1 外柱根底内力1柱8412.2.2 内柱根底内力(3柱)8512.3 外柱根底的设计8612.3.1 地基持力层确实定8612.3.2 外柱(即1、5轴柱)独立根底设计8612.4 内柱根

14、底的设计8912.4.1 地基持力层确实定8912.4.2 内柱(即3、4轴柱)独立根底设计89参考文献93致 谢95附录.961.文献综述设计目的条件和要求目的意义 毕业设计是土木工程专业本科培养方案中的最后一个教学环节，同时也是最为重要的综合性实践教学环节，其主要目的是通过毕业设计这样一个时间较长的专门环节，培养本专业本科生综合应用所学过的根底课、专业根底课以及专业课知识来解决具体的土木工程设计问题所需的创新能力和综合能力。毕业设计中学生需在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程的设计，并解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计标准、标准图以及工程实践中常用的方法。具有综合性、实践性强的特点

15、。对培养学生的综合素质、增强工程概念以及创新能力具有其他教学环节无法替代的重要作用。设计条件1宿迁市嘉华中学位于宿迁市饮马堤路东侧，杨公路北侧，建筑规划总平面见图1-1，校区内含有教学楼、风雨操场、综合教学楼、食堂等，本设计为综合教学楼。图1-1 建筑规划总平面2工程地质资料经某勘测设计研究院现场实地勘测，结果如下： 1建筑场地平坦，没有不利的地质情况，且无软弱下卧层。 2地基土剖面图见表1-1，其它有关设计资料可根据建筑物所在地区的具体情况，所需设计参数可参照现行标准的有关规定确定。表1-1 建筑地层一览表(标准值)序号岩土类别描 述土层埋深(m)土层厚度 (m)地基容许承载力标准值fk (

16、kPa)1杂 填 土由沙土组成、呈松散状态2可塑粉质粘土黄褐色、含少量铁锰结核，可塑2093硬塑粉质粘土黄褐色、含少量铁锰结核，底部夹少量风化残砾、硬塑状态265续表1-14强风化花冈闪长岩浅黄黄褐色、中颗粒、块状构造360注：a.地下稳定水位距地坪2.5m以下； b.表中给定土层深度由自然地坪算起。建筑场地类别：类场地土；抗震设防烈度：8度0.3g，第一组。建筑设计内容及要求1建筑物的总层数应控制在56层，其总高度应控制在24m以下。2总建筑面积50005500m2，根据具体情况可适当调整。3功能性房间设置要求： 门厅：80150m2 值班室：1025m2 综合教学楼管理中心：50100m2

17、 多媒体教室：812间，每间70100 m2 物理实验室：35间，每间80120m2 化学实验室：35间，每间80120m2 生物实验室：24间，每间80120 m2 声乐教室：2间，每间80120 m2 微机室：23间，每间80120 m2 资料室：1间，100150 m2 图书阅览室：1间，130180 m2 试验器具仓库：12间，每间4060 m2 配电室：2040 m2 小会议室：5070m2 中会议室：100150m2 每层设男女卫生间及关盥洗室：2040m2 其他房间可灵活布置 注：各种用房的活荷载标准值见现行?建筑结构荷载标准?。建筑设计设想建筑总平面设计既要考虑综合教学楼建筑与

18、周围局部环境的协调关系，也要考虑到使用功能的特点，并要考虑到建筑防火标准的要求；同时立面设计应该简单大方、赋有时代感。特别要突出立体感及主要出入口，并考虑本建筑和其他相邻拟建的建筑物及环境的协调关系。建筑结构抗震 发生地震时，框架柱最为重要，如果出现塑性铰，将危害到该柱距范围内的上层建筑，并且可能会引起相邻柱距范围的上层建筑发生连续倒塌，故而框架结构不宜采用单跨的形式；且纵、横两个方向的水平地震作用都是由抗侧力构件承当，框架结构的柱子和梁宜上下左右贯穿，复式框架、砖混框-剪结构不宜采用。对于填充墙的布置：宜选用轻质材料，并且应防止形成上、下层刚度变化过大；防止形成短柱。 在地震力作用时，框架柱

19、尤其是角柱和开间大、进深大的边柱，一般都处于双向偏心受压的状态，电算程序那么是按照两个方向分别是单向偏心受压的平面框架进行计算配筋。因此，框架柱配筋应做如下调整：一是用最不利的方向进行框架计算，也可以对两个方向均进行计算以后取较大值方向的配筋，然后采用对称配筋；二是控制柱在单边方向上钢筋的最少根数。三是可以采用井字形或菱形的框架柱箍筋，用以增强箍筋对于混凝土的约束；四是因为多层框架电算一般不考虑根底不均匀沉降以及温度应力等问题，当多层框架水平尺寸较大且地基土层不均匀或为软弱土层时，可将框架柱的配筋稍微放大。最后，还要通过“三水准、两阶段设计方法进行抗震设计：第一步是要做好“强柱弱梁的设计，因为

20、框架柱是受轴向压力作用的，故其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱比框架梁先出现塑性铰，就会产生一个较大的层间位移，甚至可能会形成同层各柱上下端同时出现塑性铰的“柱铰结构，进而会危及结构承受垂直荷载的能力。第二步是要做好“强剪弱弯的设计，为了防止梁端、柱端在弯曲屈服前产生脆性剪切破坏，在设计中必须要求做到“强剪弱弯，也就是说构件的受剪承载力要大于构件弯曲时的实际剪力。第三步是要做好“强节点弱构件的设计，要对节点进行抗震结构设计，要求框架节点核心区最后破坏。建筑设计 平面设计作为建筑设计中的关键，集中反映了建筑平面各组成局部的特征以及其相互关系、使用功能的要求、是否经济合理。因此，在进行方案设计的时

21、候，总是从平面入手，同时认真分析立面以及剖面的可能性与合理性。 按照任务书的要求，本建筑采用凹字型，两边设缝，然后将单元进行拼接，简洁而又富有层次感。然后，要结合自然采光和通风等条件，根据功能合理布置空间。根据?建筑设计防火标准GB 50016-2021?的要求，为满足建筑防火的要求，考虑到建筑物的总长度为51m及使用的方便，我在平面设计中布置了三部楼梯。从平面设计内容来看，根据毕业设计要求，宿迁市嘉华中学综合教学楼以多媒体教室、实验室、微机室等建筑设计的主要局部。这些教室的房间设计主要有房间面积确实定、房间平面形状确实定、房间大小尺寸确定和房间门窗的设置。另外还有辅助使用房间的平面设计和交通

22、联系空间平面设计。1房间面积确实定 在实际的设计过程中，各类建筑的主要使用房间的面积指标，均已在国家或政策公布的相关建筑法规中给出，供设计人员参考或直接采用，据此由房间的容纳人数和面积定额来计算房间的总面积。2房间形状确实定 房间的平面形状可以是矩形、圆形、方形和其他等多种形状，在建筑设计中，应从使用要求、结构形式、平面组合和结构布置、经济条件、建筑造型等多个方面来综合考虑，选择适当的平面形状，而在实际的工程中，矩形房间被采用的最多，其原因主要在于矩形平面具有更多的优点： 1结构布置相对简单，且便于施工； 2便于家具布置，面积利用率较高，使用灵活性较大； 3便于平面组合，故在综合教学楼的设计过

23、程中多采用矩形的平面形状。3房间尺寸确实定 房间尺寸通常是指房间的开间和进深，在房间面积相同的情况下开间和进深可以有多种组合方式，因此要使房间尺寸适宜应根据以下几个方面来考虑： 1满足试听要求； 2良好的采光； 3满足人体活动的要求； 4经济合理的结构布置； 5符合建筑模数协调统一标准的要求；4房间门窗的设计房间的门窗设计，房间的门主要作用是供人出入和各房间交通联系，有时也兼顾有采光和通风的作用。窗的主要功能是采光和通风。冋时门窗也是外围护结构的重要组成局部。因此门窗的设计是一个综合性问题，它的大小、数量、位置及开启方式直接影响到房间的通风和采光、家具的布置灵活性、房间面积的有效利用、人流活动

24、及交通疏散、建筑外观及经济性等各个方面。门窗的宽度和数量可由标准的规定査得和计算。立面设计建筑立面是由许多部件组成的，这些部件包括门窗、墙柱、台阶、檐口等。立面设计就是恰当地确定这些部件的尺寸和大小、比例关系以及材料色彩等。 立面设计中的主要处理方法有：1立面比例尺度的处理。这与建筑功能、材料性能以及结构的类型是分不开的，不同的建筑由于使用性质、容纳人数、空间大小、层高等各个因素的不同会形成全然不同的比例和尺度关系。2立面的线条处理。任何线条本身都具有一种特殊的表现力和造型的功能，任何好的建筑立面造型中千姿百态的优美形象都是通过各种线条在位置、凹凸、疏密、方向、曲直、长短、繁简、粗细等方面的变

25、化而形成的。3立面的重点与细部处理。根据建筑物的功能和造型的需要，在建筑物某些局部位置要进行重点和细部处理，可以突出主体，打破单调感。建筑物的体型和立面设计，必须符合建筑造型和立面构图方面的规律性，如均衡，韵律比照统一等。剖面设计剖面设计的目的是确定建筑物各局部建筑层数、高度、建筑空间的竖向组合与利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系等。平面设计着重解决内部空间水平方向上的问题，而剖面设计那么主要研究竖向空间的处理。剖面设计的主要内容有：1房间的剖面形状、尺寸、和比例关系；(2)房间的层数以及各局部的标高；(3)解决天然采光、通风、保温、隔热、屋面排水及选择建筑构造方案；(4)选择主体结构与围护

26、结构方案；(5)进行房屋竖向空间的组合，研究建筑空间的利用的问题。另外剖面设计的要点在于房间剖面形状确实定、建筑物层数、层高与净高确实定以及剖面空间组合。根据综合教学楼的使用特点,同时兼顾总建筑高度的要求和对工程造价的优化考虑，首层层高设为，其它层设为。室外标高为，首层室内标高，建筑最高处标高为。同时在建筑剖面图中表示出了建筑各构件间的空间位置关系,如主梁、次梁及柱、门窗的位置等，从而使得施工人员在施工时通过建筑的剖面图及其他建筑图，可以快速准确地定位建筑各局部之间的位置关具体可见CAD绘图。建筑的首层平面布置图图、正立面图、以及侧立面图如图1-2、1-3、1-4所示：图1-2 首层平面布置图

27、图1-3 正立面图图1-4 侧立面图 屋面排水采用双面内排水，排水坡度为2%，坡度为材料找坡。 所有排水方式采用有组织排水。对于屋面变形缝的处理是均按相关建筑构造做了防水处理。檐沟纵向坡度取为1%，落水管用直径为100mm的PVC管。檐沟截面尺寸：天沟高度为200mm，宽度为300mm。结构设计楼板是水平承重结构体系，是多层、高层住宅不可缺少的组成局部。1楼板的作用 楼面荷载通过楼板结构传递给竖向承重结构，并由承重结构传递给根底。再由根底传递给地基。与此同时，各竖向承重结构也被楼盖连接成一个整体，成为了竖向承重结构的水平支撑，从而提高竖向承重结构的稳定性，使其能够更好地发挥承载作用。楼盖和竖向

28、结构紧密连接后，房屋结构的整体性增加，刚度增加，变形减小，受力性能更好。2楼板的分类 楼板按其结构形式通常可分为有梁楼盖和无梁楼盖两大类。在有梁楼板中，根据梁、柱的结构布置情况，又可以分成单向板肋形楼板、双向板肋形楼板、井式楼板和双向密肋楼板。楼板结构中，梁是板的支承点，板的荷载通过梁传递给柱和墙，因此当梁设置得较多时，楼板的厚度可以减薄，从而可以节省材料，并且减轻自重，比拟经济。楼板按照施工方法又可以分为装配式、装配整体式和现浇式三种类型。本次设计中采用的都是现浇楼盖，由于现浇楼板是在梁和板的钢筋绑扎好以后用混凝土一次浇灌而成，故其整体性和受力性能比装配式和装配整体式性能都好。当然现浇楼板的

29、模板用量较多，施工也较麻烦，相对于其他两者造价也较高。3楼板的设计方法 当前楼板常用的内力分析方法有：线弹性分析法、考虑塑性内力重分布的分析法、塑性极限分析法。与它们一一对应的设计方法分别为弹性设计法、弹塑性设计法和塑性设计法。楼梯设计 考虑到楼梯间在结构抗震设计中的重要性，楼梯结构设计通常采用现浇板式钢筋混凝土楼梯。它的结构整体性好，能适应各种楼梯间平面和楼梯形式，并且能充分发挥钢筋混凝土的可塑性。 楼梯的结构设计步骤： 1根据施工条件以及建筑要求，确定楼梯的结构形式和布置； 2根据建筑的类别，确定楼梯的活荷载标准值； 3对楼梯各部件进行内力分析和截面设计； 4绘制施工图，处理连接部件的配筋

30、构造。根底设计 柱下根底形式主要包括有独立根底、条形根底、筏板根底、桩根底等形式，由于地基有很好的持力层，故采用柱下独立根底，独立根底分：阶形根底、坡形根底、杯形根底3种。 任何建筑都是建在地层上的，因此，建筑物的所有荷载都是由其下面的地层来承当，受建筑物影响的那一局部成为地基；建筑物向地基传递的荷载的下部结构成为根底。根底设计包括有根底设计和地基设计，对于多层框架结构的根底，一般有柱下独立根底、条形根底、十字形根底、片筏根底等，必要时可采用箱形根底或桩基等深根底。按受力形式，柱下独立根底分为轴心受压和偏心受压两种。按施工方法，柱下独立单础又可分为预制柱下根底和现浇柱下根底两种。柱下独立根底的

31、常用形式是扩展根底。有阶梯形和锥形两类。 独立根底的底板钢筋面积由计算确定。底板钢筋一般采用HPB235、HRB335级钢筋，钢筋保护层厚度，有垫层时不小于35mm，无垫层时不小于70mm；混凝土强度等级不应低于C20，当位于潮湿环境时不应低于C25。底板配筋宜沿长边和短边方向均匀布置，且长边钢筋放置在下排。钢筋直径不宜小于10mm，间距不宜大于200mm，也不宜小于100mm。2.屋面设计屋面荷载计算设计资料 宿迁市嘉华中学位于宿迁市饮马堤路东侧，杨公路北侧，校区内含有教学楼、综合教学楼、食堂、风雨操场等，本设计为综合教学楼。建筑规划总平面见设计指导书。建筑物的总层数应控制在56层，其总高度

32、应控制在24m以下；总建筑面积50006000m2。 根据教学楼的使用特点,同时兼顾总建筑高度的要求和对工程造价的优化考虑，底层层高均设为，其他层高，室外标高为，首层室内标高，建筑最高处标高为。同时在建筑剖面图中表示出了建筑各构件间的空间位置关系,如主梁、次梁及柱、门窗的位置等，从而使得在施工时施工人员通过建筑的剖面图及其他建筑图，能快速准确定位建筑各局部之间的位置关系具体可见CAD绘图。1屋面做法：地面装修，35mm厚架空隔热板，防水层，厚水泥砂浆找平层，100厚钢混凝土现浇板。 2材料：混凝土强度等级C30，板受力筋与构造筋都采用HPB300级钢。屋面恒荷载35mm厚架空隔热板220mm厚

33、水泥砂浆找平层2100mm厚钢筋混凝土屋面板2防水层2合计2屋面恒荷载设计值2屋面活荷载上人屋面2屋面活荷载设计值2屋面板设计板的布置简图板的布置简图如图2-1图2-1 板的布置简图计算过程以A、B区格板为例：A、B区格板的计算简图如图2-2图2-2 板的计算简图按弹性理论设计荷载设计值2 , 22弯矩计算，按单向板计算1计算简图 按塑性内力重分布设计。次梁截面为250mm550mm，板在墙上的支承长度120mm。按塑性内力重分布设计，为了简化计算和保证可靠性，板跨按计算，所以板的计算跨度：边跨中间跨2700-200=2500mm因跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算。取1m宽板带作为计算单

34、元，计算简图如下图。2弯矩设计值 不考虑板拱作用截面弯矩的折减。由?混凝土结构?中册表11-1可查得，板的弯矩系数m分别为：边支座-1/16；边跨中1/14；离端第二支座-1/11；中跨中1/16；中间支座-1/14。故MA=-q+g2/16=-3.13 kNmM1=q+g2/14=3.58 kNmMB=-q+g2/11=-4.55 kNmMC=-q+g2/14=-3.49 kNmM2=q+g2/16=3.05 kNm(3) 正截面受弯承载力计算 环境类别一级，C30混凝土，板的最小保护层厚度c=15mm。假定纵向钢筋直径=10mm，板厚=100mm，那么截面有效高度=100-15-10/2=

35、80mm；板宽b=1000mm。C30混凝土，2；HPB300钢筋，=270N/mm2。板配筋计算的过程列表2-1。表2-1 板配筋计算截面A1B2C弯矩设计值kNm实际配筋mm2A8200A8200A8200A8200A8200计算结果说明，支座截面的均小于，符合塑性内力重分布的原那么；As/bh=251/1000100=0.25%，此值大于5，同时大于0.2%，满足最小配筋率的要求。E区格板板配筋计算的过程列于表2-2。表2-2 板配筋计算截面A1B弯矩设计值kNm实际配筋mm2A8200A8200A8200计算结果说明，支座截面的均小于，符合塑性内力重分布的原那么；As/bh=251/1

36、000100=0.25%，此值大于5，同时大于0.2%，满足最小配筋率的要求。各区格板分别算得的弯矩值，列于表2-3。表2-3 按弹性理论计算弯矩值工程区格CDFG1续表2-3配筋计算计算公式：方向截面=100-20=80mm，方向截面=100-30=70mm，支座截面 =80mm。各区板算得的配筋结果，列于表2-4：截面工程配筋实际配筋跨中C方向80A8200方向70A8200D方向80A8200方向70A8200F方向80A8200方向70A8200G方向80A8200方向70A8200支座C-D80A8200D-D80A8200F-F80A8200F-G80A8200G-G80A8200

37、表2-4 按弹性理论计算的截面配筋最小配筋率验算：As/bh=251/1000100=0.25%，此值大于，同时大于0.2%，满足最小配筋率的要求。3.楼盖设计设计资料 楼面做法：25mm厚水泥砂浆面层，100厚现浇钢筋混凝土板，15mm厚板下纸筋石灰抹底。 材料：混凝土强度等级C30，板受力筋与构造筋都采用HPB300级钢。3.2 结构平面布置（1） 楼盖结构平面布置如图3-1所示；图3-1 楼盖布置简图2按跨高比条件，要求板厚h2700/30=90mm，取板厚h=100mm。次梁截面高度应满足h=/18/12=7800/187800/12=433650mm。考虑到屋面板，取h=550mm。

38、截面宽度取b=250mm。主梁截面高度取h=800mm，截面宽度为b=400mm。3.3 楼面荷载计算3.3.1 楼面恒荷载25mm厚水泥砂浆面层 2100mm厚现浇钢筋混凝土楼板215mm厚板下纸筋石灰抹底2合计2楼面恒荷载设计值23.3.2 楼面活荷载楼面活荷载2楼面活荷载设计值/m23.4 板的内力计算计算过程以A 区格板为例：A 区格板的计算简图如图 3-2。图3-2 板的计算简图按弹性理论设计荷载设计值g =kN/m2 , q = kN/m2g+q=+0=7.39kN/m2弯矩计算，按单向板计算1计算简图 按塑性内力重分布设计。次梁截面为250mm550mm，板在墙上的支承长度120

39、mm。按塑性内力重分布设计，为了简化计算和保证可靠性，板跨按2.7m计算，所以板的计算跨度：边跨中间跨2700-200=2500mm因跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算。取1m宽板带作为计算单元，计算简图如下图。2弯矩设计值 不考虑板拱作用截面弯矩的折减。由?混凝土结构?中册表11-1可查得，板的弯矩系数m分别为：边支座-1/16；边跨中1/14；离端第二支座-1/11；中跨中1/16；中间支座-1/14。故MA=-q+g/16=-7.392/16=- kNmM1=q+g2/14=3.38kNmMB=-q+g2/11=-4.30 kNmMC=-q+g2/14=-3.30 kNmM2=q+g

40、2/16= kNm(3) 正截面受弯承载力计算环境类别一级，C30混凝土，板的最小保护层厚度c=15mm。假定纵向钢筋直径=10mm，板厚=100mm，那么截面有效高度=100-15-10/2=80mm；板宽b=1000mm。C30混凝土，2；HPB300钢筋，=270N/mm2。板配筋计算的过程列表3-1。表3-1 板配筋计算截面A1B2C弯矩设计值kNm-3.38-4.30-3.3027472633848271161实际配筋mm2A8200A8200A8200A8200A8200计算结果说明，支座截面的均小于，符合塑性内力重分布的原那么；As/bh=251/1000100=0.25%，此值

41、大于5，同时大于0.2%，满足最小配筋率的要求。E区格板板配筋计算的过程列于表3-2。表3-2 板配筋计算截面AB弯矩设计值kNm0000实际配筋mm2A8200A8200计算结果说明，支座截面的均小于，符合塑性内力重分布的原那么；As/bh=251/1000100=0.25%，此值大于5，同时大于0.2%，满足最小配筋率的要求。各区格板分别算得的弯矩值，列于表3-3。表3-3 按弹性理论计算弯矩值工程区格CDFG12.19604360.73404-4.466-4.466-5.386-3.411-4.466-4.466-5.386-3.411-3.063-3.063-3.411-3.063-3

42、.063-3.411配筋计算计算公式：方向截面=100-20=80mm，方向截面=100-30=70mm，支座截面 =80mm。各区板算得的配筋结果，列于表3-4：表3-4 按弹性理论计算的截面配筋截面工程配筋实际配筋跨中C方向801.757A8200方向7009A8200D方向801.4617A8200方向700.804A8200F方向80A8200方向703A8200G方向801.123A8200方向701.123A8200支座C-D803.5731A8200D-D802.450119.4A8200F-F802.450119.4A8200F-G802.7291A8200G-G802.729

43、1A8200最小配筋率验算：As/bh=251/1000100=0.25%，此值大于，同时大于0.2%，满足最小配筋率的要求。4.楼梯设计 楼梯1设计采用板式楼梯，楼梯1计算简图如图 4-1：图4-1 楼梯1计算简图.1 梯段板设计取板厚h = 120mm，约为板斜长的1/30。板倾斜角的正切tan =1950 / 360429。取1m宽板带计算(1) 荷载计算材料信息：混凝土强度等级：C30，钢筋强度等级： HPB300， 抹灰厚度：c = 20.0 mm 梯段板纵筋合力点至近边距离：as= 20 mm梯段板恒荷载水磨石面层 0.36950.65 / 0.360kN /m三角形踏步 0.50

44、.3695 25 / 0.36 = kN /m混凝土斜板 91kN /m板底抹灰 9= 0.39kN /m合计 kN /m梯段板恒荷载设计值 1.2 = 8.69kN /m梯段板活荷载 3.5kN /m梯段板活荷载设计值 3.51.4 = 4.9kN /m(2) 截面设计板水平计算跨度 ln =m ，弯矩设计值，板的有效高度。选配A12150，配筋率，满足要求，同时每级踏步布置一根A12的分布钢筋。4.1.2 平台板设计设平台板厚度，取1m宽板带计算(1) 荷载计算平台板恒荷载水磨石面层 0.65kN /m100mm厚混凝土板 0.10 25 = 2.5kN /m板底抹灰 0.0217 = 0

45、.34kN /m合计 3.49kN /m平台板恒荷载设计值 3.491.2 = 4.19kN /m平台板活荷载 3.5kN /m平台板活荷载设计值 3.51.4 = 4.9kN /m(2) 截面设计平台板的计算跨度：弯矩设计值：板的有效高度：截面抗拒系数：内力矩的力臂系数：纵向钢筋计算面积：选配A8250，配筋率，满足要求。4.1.3 平台梁设计设平台梁截面尺寸为250mm400mm,钢筋选用HRB400级钢筋。(1) 荷载计算平台梁恒荷载梁自重 0 .250.40 梁侧粉刷 0.020.40 3.6 / 2 = 平台板传来 3.49 1.2 / 2 = 合计 平台梁恒荷载设计值 11.2 =20.64 平台梁活荷载 平台梁活荷载设计值 (2)截面设计计算跨度 ：l0 (-0.24)=m 弯矩设计值：剪力设计值：1) 正截面受弯承载力计算截面按倒L形计算，梁的有效高度：。经过判别属于第一类T型截面，那么：截面弯矩系数：内力矩的力臂系数：纵向钢筋计算面积：选配4C18的纵向受力钢筋，配筋率2截面尺寸复核 ，满足截面尺寸要求。3腹筋计算，根据构造要求按箍筋最小配筋率，布置A8200。4.2 楼梯2设计楼