人体生命活动的调节免疫(复习学案)

1、1 / 4西岗中学八年级生物复习学案制题人：卜慧敏制题范围：人体生命活动的调节 一、复习目标：1、说出人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素。2、描述甲状腺激素、生长激素，胰岛素的作用及异常症状。3、描述神经系统的组成及各器官的功能。4、概述反射弧的组成。5、概述免疫的概念和类型，理解抗原、抗体的概念。二、基础回顾：1.列表比较生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体的作用激素名称分泌器官作用分泌异常时出现的症状分泌过少分泌过多生长激素幼年时期： 成年时期：甲状腺激 素缺，甲状腺激素无法合 成，易患。分泌过少易 患。胰岛素2、比较侏儒症和呆小症的区别。3、 神经系统的组成：（1）中枢神经系统：由和组成。

2、周围神经系统：由和组成。（2）基本单位是。由和组成。其中树突又分为和两种。其作用是受后产生生物电变化，并以的形式传递信息。4、 区别神经纤维和神经。（1）神经纤维：由轴突或长的及套在外面的构成的。（2）神 经：许多集结成束，外面包着结缔组织构成的。5、 脊髓位于脊柱的椎管内，由和组成，其中在内，呈蝶形。其功能是和。6、大脑包括 左、右两个半球。其结构也是由由和组成。其中外层是又叫大脑皮层。小脑位于背侧，大脑后下方，其功能是 、。中有调节人体基本生命活动的中枢。7、什么是反射？反射的结构基础是。由哪几部分组成？8、非条件反射和条件反射的比较：比较工程非条件反射条件反射概念神经中枢是否稳定不稳固，

3、易消退注：人类高级神经活动最突出的特征是对的刺激建立条件反射，其神经中枢是，这是人与 动物最本质的区别。9、写出保卫人体的三道防线。10、 非特异性免疫和特异性免疫的比较名称形成时间特点包括防线非特异性免疫特异性免疫11、 抗体和抗原：病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做_ 。引起人体产生抗体的物质叫做_。免疫使用时间：2013.12.132 / 412. 免疫的生理功能是、免疫监视。人体依靠这种功能“自己”3 / 4“非已”成分。三、自主检测:1 右侧瘫痪的病人损伤了侧的 _神经中枢。2. 某人右侧大脑出现脑溢血，发生偏瘫，医生对其进行膝跳反射，

4、实验结果是（）A、左下肢有反射活动，右下肢不能进行反射活动B、左右均不能进行反射活动C 右下肢有反射活动，左下肢不能进行反射活动D、左右都可以进行反射活动3.下列各项中，属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用 B.吞噬细胞的吞噬作用C.溶菌酶的杀菌作用D .患过天花的人以后不会再患天花4、杂技演员在表演走钢丝时，神经系统中起调节平衡作用的部位是（A、大脑B、小脑C、脑干 D、脊髓5.下列现象中属于非条件反射的是（）A.鹦鹉学舌B.金鸡报晓 C.谈虎色变6. 反射的结构基础（）A.脑 B.反射弧 C.神经组织D.神经元7、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火

5、焰），手上皮肤 里的 受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿 着 传到脊髓里的 ，由此再发出神经 冲动通过传达到手臂上的 ，引起肌肉收缩使手避开刺激（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是（用序号和箭头）；醒来后感到搔 痒，此感觉是在内产生的。四、学业链接：1、（ 2010 东营）科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1 ）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（）A、甲状腺能分泌甲状腺激素B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发

6、育C、生长激素能促进蝌蚪的生长D、A 和 B2、 （ 2010 恩施）下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是（）A. 内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象B. 神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环C. 每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位D. 神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能3、（ 2010 杭州）对下列人体异常生理状态的解释错误的是（）A. 醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能B. 发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶

7、的活性D. 惊弓之鸟4 / 4C. 煤气中毒时，出现严重缺氧症状，原因是一氧化碳与血红蛋白结合，影响了血红蛋白 的运氧功能D.糖尿病人血糖含量高于正常值， 主要原因是体内胰岛素分泌过多4、（ 2010 济南）下列有关人体激素的叙述正确的是（）A. 如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B. 如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C. 食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D .如果胰岛素分泌不足会患坏血病5 / 45、（ 2010 嘉兴）研究者给家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了（）A 生长激素B.肾上腺素C 甲状腺激素D

8、胰岛素6、 （ 2010 临沂）因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（） A.垂体、甲状腺 B.胰岛、甲状腺 C.甲状腺、垂体 D.垂体、肾上腺7、 （ 2010 枣庄）某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67 厘 M 高，原因是他在（）A.幼年时甲状腺激素分泌不足B.成年时甲状腺激素分泌不足C.幼年时生长激素分泌不足D.成年时生长激素分泌不足8、 （ 2009 东营）在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（）A、失去感觉，但能运动B 、失去感觉，同时肌肉无收缩反应C 有感觉且能运动D、有感觉，但肌肉无收缩反应9、 （

9、2010 揭阳）下列反射活动中，人类所特有的是（）A 手碰到火迅速缩回B听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了C .吃食物分泌唾液D.切洋葱时流眼泪10、（ 2010 锦州）行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有（）A.视觉中枢 B.语言中枢C.听觉中枢D. 躯体感觉中枢11、（ 2010 锦州）下列属于人类特有的反射活动是（）A.膝跳反射B 谈梅止渴C 望梅止渴D.吃梅止渴 12、（ 2010 绵阳）人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（）请用图中字母写朝手反射”活题的反射途径：。、有人只有在看到自己下肢

10、的情况下， 才知道下肢的具体活动情况,A.反射弧B.脊髓C.神经元D.大脑13、 （ 2010 济南）图 3 是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是A.a 是效应器，能接受刺激并作出反应B.c 是神经中枢，不受其他结构的调控C.d 能将来自 c 的神经冲动传至 e ,引起反射D. e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动14、（2009 苏州）组成大脑皮层的主要结构是（）A.神经元突起 B.神经元细胞体C .传入神经纤维 D.传出神经纤维15属于计划免疫的一项是（）A.吃脊髓灰质炎糖丸B.唾液的杀菌作用 C.皮肤的屏障作用D .吃“病毒灵”16、 （ 2010 绵阳） 神经调节的基本方式是，

11、完成该基本方式的结构基础是。17、 （ 2009 潍坊）请根据神经系统的结构示意图回答：(1)(2)第 19 题图则此人可能的损伤6 / 4部位是【】。(3)由(1)( 2)可知，脊髓具有功能。(4 )人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动 的是。18、( 2009 枣庄学业)上图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：(1) 该模式图表示的神经结构叫，神经系统结构和功能的基本单位是。(2) 若图中1 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：2 、 3 、 4 、 5 当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是(用图中 的数字和箭头表示)。从反射的类型看，缩手反射属于反射。当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于，以后见到针会有意识地躲避，此反射的 类型属于反射。20、连线题(1) A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症B.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢C.胰岛素分泌过少C.呆小症D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症(2)A.第一道防线a.溶菌酶使病菌溶解，吞噬细胞将病原体吞噬。B.第二道防线b.淋巴细胞针对抗原产生抗体，将该