四川绵阳外国语学校人教版物理九年级上册第8周周测试题

1、四川绵阳外国语学校2019年秋人教版物理九年级上册第8周周测试题班级 姓名 一、选择题1在“探究电流与电阻的关系”实验中，小榕设计了如图所示的电路图。实验中电源两端电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别为5、10和20，电压表示数保持2V不变。为完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为（）A10 2AB20 1AC30 2AD50 1A2小王和小李分别利用甲、乙两导体“探究通过导体的电流与其两端电压关系”，并将自己整理好的实验数据画到了同一坐标图上，得出了如图的图象，通过图可知下列说法正确的是（）A甲为定值电阻，阻值为10B乙为定值电阻，阻值为5C将两电阻并联在电压为6V的电源两端，电路中电流为0

2、.65AD将两电阻串联在电压为3V的电源两端，电路中电流为0.40A3如图是电阻甲和乙的IU图象，小明对图象信息作出的判断，正确的是（）A将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为2VB若甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.4AC当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3AD当乙两端电压为2.5V，其电阻值为104两个定值电阻，R1标有“20，0.3A”、R2标有“15，0.6A”的字样，把它们并联起来直接接在一电源两端，则电源电压最大只能是（）A3VB6VC9VD15V5在研究电流与电阻的关系时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15 1A”字样。在a

3、、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，此时电压表的示数（）A一定小于1.5VB减小滑动变阻器的阻值就可能达到1.5VC一定大于1.5VD增大接入电阻的阻值就可能达到1.5V6如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电压表V1的读数变化量为V1，电压表V2的读数变化量为V2，则V1和V2（绝对值）的大小关系是（）AV1=V2BV1V2CV1V2D不能确定7如图所示电路，电源电压不变，开关S闭合、S1断开，电压表示数为U1，开关S、S1均闭合，电压表示数为U2已

4、知U1：U2=5：8，则电阻R1、R2阻值之比是（）A3：5B5：3C5：8D8：58小勇同学用图甲所示电路探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，他们通过实验得到了如图乙所示的图象。下列说法中正确的是（）A该探究实验中通过定值电阻R的电流I为因变量B闭合开关S，发现电压表有示数，电流表没有示数说明R短路C由图乙可知，定值电阻R两端的电压与通过它的电流成正比D图甲中要使电压表示数变大，应将滑动变阻器的滑片向右移动二填空题9某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是 。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，滑动变阻器的作用是 ；在探究通过导体的

5、电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是 。10张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，用记录的实验数据作出了如图所示的UI图象，则a的电阻值为 ，将a、b串联接在电压为3V的电源上，电路中的电流为 A，此时a两端电压为 V。11如图，电源电压不变，闭合开关S，当变阻器的滑片P在a、b两点（图上未标出）之间滑动时，电压表示数范围是35V，电流表示数范围是0.50.6A，则电源电压是 V，R0= 。三实验探究题12拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图电路，并连接了图电路。 （1）图的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是 （填“a”、“b”或“c

6、”）。（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图所示的曲线图。图中甲、乙两条曲线是根据图电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图电路中电压表V1对应的曲线是 （填“甲”或“乙”）。已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图中的曲线，得出的实验结论是 。从图中还可求得R1 的阻值为 ，R2的最大阻值为 （3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值。闭合开关S， 开关S1， 开关S2，测出电源电压记为U闭合开关S， 开关S1， 开关S2，测出Rx电压记为UxRx表达式为 。参考答案一选择题1D；2C；3A；4B；5C；6B；7A；8A二填空题9保护电