新编部人教版小学语文三年级上册每课中心思想总结(可下载打印)

1、第二单元4 .古诗三首：山行一表达了诗人对秋天的喜爱之情。赠刘景文一表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上, 坚持不懈。夜书所见一一抒发了诗人的思乡之情。5 .铺满金色巴掌的水泥道一一表达了我对秋天的喜爱， 对生活的热爱。6 .秋天的雨一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙 地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。7 .听听，秋的声音一文中，作者抓住秋天里大自然的一 些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。第三单元8 .卖火柴的小女孩是一篇童话故事，作者是丹麦作家 安徒生。他被称为“世界童话大王”，主要作品有丑小鸭 皇帝的新装夜莺海的女儿，这篇课文讲了一个 卖火柴的

2、小女孩在大夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦 人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社 会的罪恶。9 .那一定会很好主要描绘种子生根、发芽，然后发生的 变化是：大树一手推车一椅子一木地板。这粒种子成长的经 历告诉我们，要用乐观的心态面对生活，要有奉献精神，做 对他人对社会有用的人。10 .在牛肚子里旅行主要叙红头和青头是非常要好的 朋友，它们玩捉迷藏的游戏，红头不小心被大黄牛卷进了肚 子里。青头不断鼓励它，成功地帮助它脱险。它告诉我们遇 到危险时，要积极地想办法，持冷静才能成功脱险。让我们 体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得 了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食物时

3、会反刍。11 .一块奶酪写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以 身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故 事，告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们的尊重。第四单元12 .总也倒不了的老屋讲述了一间老屋在每次准备倒下 时，因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，给予它们 帮助而总也倒不了的故事，赞扬了老屋乐于助人的品质。13 .胡萝卜先生的长胡子这篇课文围绕胡萝卜先生和他 的长胡子展开有趣的情节，故事虽然没有结束，但让我们知 道他的长胡子帮助了他人。14 .小狗学叫写这篇童话写了一只不会叫的小狗向小 公鸡、杜鹃学习怎么叫，但都给自己带来了麻烦的故事，告 诉我们做事不能盲目，要动脑思考，

4、找到自己的位置，做真 正的自己。第五单元15 .搭船的鸟作者以一个小孩子的口吻写了他在大自 然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的喜爱 之情。16 .金色的草地讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草 地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和 原因的故事，告诉人们要观察大自然,感受大自然给人们的 生活带来的无穷的乐趣。表现了他们团结和谐的亲情。从作 者的身上我学到了仔细观察、善于思考的品质。第六单元17 . 古诗三首望天门山一诗的作者是唐代诗人李白。诗的前两句用铺 叙的方法，描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势, 表达了诗人对大自然的热爱和乐观豪迈的思想感情；饮湖上初晴后雨

5、一诗抓住西湖时晴时雨的特征，描绘了 西湖在晴天和雨天的不同美景，再用比喻、拟人的修辞手法， 生动形象地刻画了西湖的美丽多娇，表达了诗人对大自然的 热爱和赞美之情；望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的，描写了秋月映照下的洞 庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖的美景的喜爱、对大 自然的热爱的思想感情。这三首诗都表达了诗人对大自然的喜爱与赞美。18 .富饶的西沙群岛作者按海水、海底、海岛的顺序 具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发 了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。19 .海滨小城展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光，抒发了作者对家乡的热爱之情。20 .美丽的小兴安岭描述了我国东北小

6、兴安岭一年四 季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱 赞美之情。第七单元21 .大自然的声音一文中主要为我们介绍了两位“音 乐家”是风、水，和一位“歌手”，是动物。作者运用了拟 人和排比的手法为我们描绘了大自然中的各种声音，我们能 从作者优美的文字感受到作者对大自然的热爱。22 .父亲、树林和鸟记叙了父亲带我走过树林遇见鸟 的事，从作者的视角可以感受到“父亲”对鸟的了解和喜爱, 侧面突显了 “父亲”爱鸟之情。23 .带刺的朋友一文描写了一只可爱的刺猬，在作者 家的院子里偷枣的事。文章通过作者细致入微的观察，描写 了刺猬偷枣的过程，表现了刺猬的可爱，文章妙趣横生，风 趣的语言表达出作者对刺猬的喜爱之情。第八单元24 .司马光是一篇文言文，通过记叙司马光小时候砸 缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品 质。25 .掌声讲述了残疾女孩英子在同学们热烈的掌声中变 得开朗、自信的故事，告诉我们在生活中要多给他人一点关 爱和鼓励。26 .灰雀讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事，体 现了列宁对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真