2019学年语文四年级上册12.球王贝利(2)(语文S版)

1、- 1 -球王贝利教学目标：1.读课文，抓住重点句子理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才” 的道理。2.引导学生自学生字。教学过程：一、看资料导入。1.同学们，今天何老师要向大家隆重介绍一位了不起的人物。（出示图片） 你们理解他吗？（贝利）2.你们知道他是什么人吗？（知道的请他介绍一下）3.想听老师为大家介绍一下吗？（出示人物简介）师读。4.听了老师的介绍，我们进一步理解了这位赫赫有名的球王。5.那么，你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？ 让我们一起走进球王贝利的童年生活， 去了解他成为球王的真正原因。 （板 书：球王贝利）二、初读课文，了解大意，自学生字新词。1. 请同学们打开

2、课本，非常认真地、大声地读课文，注意把字音读准，把句 子读通顺， 遇到难读的词语和句子多读几遍， 不理解的词语用线划起来。 下面开 始。2. 读完了吗？下面以四人为一小组，互相协助解决不会读和不理解的词语。 如果还有不能解决的词语，等一会儿提出来。（学生交流）3.还有不懂的词吗？（有就协助解决，没有就过去了）三、学习课文。1. 我们光把课文读通读顺了还不算最能干，最能干的是把一篇长长的课文读 薄了，读成几个词。现在我们来比一比，哪位同学最会读书，能从长长的课文中 读出贝利能成为球王的原因， 用几个词来概括。 这几个词能够是书上的， 也能够 是自己想的。（请学生快速读课文）2. 请大家来说说你从

3、哪个词中读出了贝利能成为球王的原因。学生交流，师随机板书：喜欢勤奋真诚同学们真会读书，一下子就找到了贝利能成为球王的三个原因，真不错。3下面，何老师要请同学们抓住其中的一个原因，再默读课文，找一找你是 从哪-2 -些句子里看出来贝利很喜欢踢足球， 踢得很勤奋，又从哪里看出他很真诚？（学生自学，给 2 分钟的时间）4.同学们，刚才老师发现大家学得都很认真， 有的同学还一边读一边在划句 子，这说明了我们有很好的学习习惯，老师真为你们高兴。下面，我们一起来交流一下学习成果好吗？5哪些同学选择了贝利很喜欢踢足球这个原因？请你们来说说你是从哪句话 中感受到贝利很喜欢踢足球的？并说说你的理解。学生回答，出

4、示句子：在里约热内卢的一个贫民窟里， 有一个男孩， 他非常喜欢踢足球， 不过买不 起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢， 在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。（1） 谈谈你的理解。是呀，男孩生活那么贫穷，买不起足球，却依然非常喜欢踢足球，请你用 朗读来表达男孩对足球的那份喜爱之情，好吗？（2） 小男孩是那么喜欢踢足球，不过他家里太穷了，买不起足球，于是他 只能踢塑料盒，只能踢汽水瓶，只能踢从垃圾箱拣来的椰子壳。（学生填空说） 读到这儿，你有什么话想问问小男孩吗？预设：你踢汽水瓶就不怕玻璃割破脚吗？你踢椰子壳就不怕脚痛吗？是啊，踢这么危险的汽水瓶，小男孩怕吗？（

5、不怕）踢这么坚硬的椰子壳， 小男孩怕疼吗？（不怕）这都是因为什么呢？（因为小男孩太喜欢足球了。）让我们再次来读读这 个句子吧。（3） 不过，他生活的是怎样一个环境呢？同学们有没有看见过贫民窟？你 们能想象一下吗，那是怎样一个地方？（学生想象发言）是啊，大家想象得很对，就在这样的贫民窟里，小男孩有没有很好的场地 用来踢足球？（没有）所以他只能在 _，只能在_，在_C（学生填空说）多么爱踢球的孩子啊，让我们再来读一读这个句子。- 3 -（4）哪位同学愿意自己一个人来读这段话， 读出你的理解，你的感受。（多 请几位）真不错，你读出了小男孩对足球的那份喜爱之情。 在坐有喜爱踢足球的同学吗？请起立，相信

6、你们一定能读好这句话。真是没有让老师失望，掌声鼓励一下。（5）过渡：就是因为小男孩对足球这样喜欢，这样痴迷，所以后来他能成 为一名。（球王）6 但是，要想成为球王仅仅依靠喜欢够吗？（不够），还需要什么呢？（勤 奋）是呀，我们大家都知道，无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什 么事也做不成，对吗？踢足球也是这样。那么，你是从哪里看出小男孩踢足球很勤奋呢？学生回答，出示句子： 小男孩得到足球后，踢得更卖劲了。不久，他已经能准确地把球踢到远处 随意摆放的水桶里。（1）请你说说你特别是从哪个词里读出了小男孩的勤奋。（卖劲）“卖劲”是什么意思？（卖力），请你很卖力地读读这个句子。“卖劲”的前面为什么

7、要用上一个“更”字能？请你更卖劲地读这个句 子。（2）你还能从哪个词里读出小男孩的勤奋？“不久”说明了什么？“准确”“远处”“随意摆放”说明了什么？ 谁能把这几个词读重音，再来读读这个句子。（多请几个同学读）（3）这些词说明了小男孩在很短的时间里就把球技练得很好了， 体现了他 很，（勤奋）同学们，你们佩服他吗？（佩服）让我们带着这样佩服之情读好这 个句子。（齐读）7 同学们，贝利能成为一个举世瞩目的球王，不但仅是因为他很喜欢踢足球，他很勤奋，还因为他很。（真诚）同学们，你们又是从哪里看出他很真诚的呢？圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”（1

8、） 学生回答，出示句子：-4 -请大家想象，小男孩和他的妈妈会为教练祈祷些什么呢？小男孩虔诚地跪在地上，双手交叉放在胸前，默默地为教练祈祷：a”。出示句式：多么真诚的孩子呀，多么善良的孩子呀！（2） 你还从哪里看出来小男孩很真诚？学生回答，出示句子：小男孩抬起满是汗水的脸，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，就让我为您的圣诞树挖一个坑把。”小男孩不但为教练祈祷，还为教练的圣诞树挖了一个坑。让老师来当一回教练，同学们来当小男孩，我们一起来读读这个感人的句子，好吗？分组合作读：老师一一第一、二组读（师：孩子，你在干什么？）老师一一第三、四组读老师一一全班读教练被小男孩的真诚感动了，他把小男孩

9、从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他说：“明天你到我的训练场去吧。”（3） 多么真诚的孩子呀，教练被小男孩深深地感动了，他。（出示句子，生接下去读）教练得到的最好的礼物是什么？（是真诚的心、是善良的心、是感恩的心、是回报的心）朗读训练：教练被小男孩的真诚感动了，他把小男孩从树坑里拉上来，说：“_ 。” （第一组读）教练被小男孩那颗善良的心感动了，他轻轻地拍去小男孩身上的泥土， 说：“_。” （第二组读）教练被小男孩那颗感恩之心感动了，他轻轻地擦去小男孩脸上的汗水，说：“_。” （第三组读）教练被小男孩那颗回报之心感动了，他轻轻地摸着小男孩的头，说：“_ 。” （第

10、四组读）教练被小男孩那颗纯洁的心感动了，他把小男孩紧紧地搂在怀里，说：“_ 。” （全班读）（4）小男孩的真情付出，终于得到了回报，他也得到了一份世界上最好的 礼-5 -物，是什么？8经过三年的刻苦训练，小男孩终于成功了，让我们带着自豪、带着喜悦、带着兴奋为贝利喝彩！全班起立，一齐读最后一段话。9看板书总结：正是因为贝利那么喜欢踢足球，踢得那么勤奋，又有一颗真 诚的心，所以他后来成为了一名“球王”。四、拓展思维：1学到这儿，我们不禁想起在课外书上看到多的很多和贝利有着同样经历的 人。他们有哪些人？（爱迪生、爱因斯坦、鲁迅、诺贝尔、居里夫人 ）同学们，不但仅伟人是这样的，你自己和你周围的人当中，也有像贝利这 样的体验吗？学生交流