4.整理和复习教学设计_第1页
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文档简介

1、教学内容4.整理和复习教学课时一课时课型新授课主备教师教学目标通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。重难点笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的冋题。教学准备口算卡片。教学步骤师生活动二次备课导入明标自学质疑小组交流（一）导入。（5分钟）1课前三分钟演讲。2、小组交流这一单元我们学习了哪些知识？笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合；用数学。把自己找到的知识点进行分类整理。3、出示学习目标。（1）、通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。（2）、掌握笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。（二）自学

2、质疑。（7分钟）1、计算卜列各题。18+2370-4158+2989-346+4868-6546+2391-8343+1917+7992-5690-5490-60+2443-8-3050+27-917+26+1822、学生独立自学。（三）小组交流（5分钟）1、讨论：笔算加法应注意什么？减法呢？他们共同的地方是什么？不同的地方是什么？做笔算时应注意什么？展示点拨训练拓展小结反思2、教师巡回指导。（四）展示点拨（8分钟）1. 指名学生汇报讨论结果。2. 师生点评。（五）训练拓展（10分钟）1、数学医院。8239952717+4816+7379777990说说错在哪里？2、母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？学生提问并解答。母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，你能提出什么问题？3、爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？学生列式计算。把题改为：10年后，爸爸比儿子大多少岁？让学生多讨论，说一说解题思路。4、开放题：小明有50元钱，它可能买了下列哪两种物品？应该付多少钱？（至少写出两种可能）并列出算式。伞14兀钟表26兀足球35兀茶杯10兀（六）小结反思。（5分钟）通过本单元的学习，你会不会进行加减混合运算？板书设计4.整理和复习笔算加减法的相同点和不同点相同点：相同数位对齐，从个位算起。不同点：笔算加法：不进位；（2）进位：个

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