第19课辛亥革命 教案-【新教材】统编版(2019)高中历史中外纲要上

1、第19课辛亥革命广义：从1894创办的兴中会开始至1912年南京国民政府建立期间，资产阶级革命派领导的一些列活动的总称。狭义：1911年武昌起义（1911年时辛亥年，天干地支纪年法每60年一轮回，故1851年也是辛亥年太平天国运动）一、背景：1、社会基础：民族危机加深。清政府采取新政和预备立宪的方式来挽救民族危机（1）新政：1901年新政变法图强的自救运动编练新式军队（新军），后果：以袁世凯为代表的北洋军阀集团崛起革命党人争取大量的新式士兵清政府的掘墓人（2）预备立宪（19061911）1906年，宣布预备立宪1908年，颁布钦定宪法大纲，建立君主立宪制。1911年，建立皇族内阁（首相爱新觉罗

2、奕劻，13位成员中，满洲贵族占7人）（这一举措使当时的资产阶级立宪派大失所望）2、组织基础：建立革命团体和政党（1）兴中会：1894年，檀香山（中国第一个资产阶级革命团体）标志着资产阶级民主革命运动的兴起。（资产阶级民主革命：反帝反封建的革命）（2）同盟会：1905年，东京（第一个全国性的资产阶级革命政党）政党与团体的关系：团体有正式的纲领堂文件，即可称为政党纲领：三民主义民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”（前提）彳推翻帝国主义走狗（清政府）,民权主义：“创立民国”（核心）推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国民权主义：“平均地权”核心：土地问题（补充和发展）对地主土地实行“核准地价，涨价归公”评

3、价：比较完整的资产阶级革命纲领，但没有明确提出反帝（民族主义）；用反皇权代替反专制（民权主义）；没有解决农民的土地问题（民权主义）机关刊物：民报总理：孙中山3、思想论战：（1）论战双方：康有为、梁启超领导的改良派（立宪派）与孙中山领导的革命派间的论战（2）论战内容：要不要暴力推翻清政府；要不要建立共和政体；要不要改变封建土地制度（3）实质：资产阶级不同政治派别就中国实行何种政体的论战4、军事准备：革命党人领导一系列武装起义，如：萍浏醴起义、浙皖起义、镇南起义。1911年4月27日，黄兴等人在广州发动的黄花岗起义（1）结果：失败（2）评价：消极：缺乏革命根据地的思想，没有形成坚强统一的领导积极：

4、沉重打击了清王朝的统治，极大的鼓舞了人们的革命斗志。5、有利条件：四川保路运动二、武昌首义辛亥革命正式爆发1、时间：1911年10月10日2、主力：以熊秉坤、金兆龙为代表的湖北新军中的革命党人3、结果：A、成立湖北军政府，推举黎元洪为都督（旧官僚混入革命阵营）B、宣布“五族共和”（汉满蒙回藏），改号“中华民国”4、评价：积极：震撼了清王朝统治，相继全国有十几个省份宣布独立，少数民族地区也开始响应革命运动。清王朝在全国的统治土崩瓦解。消极：部分政权掌握在立宪派和封建官僚手中，反映了资产阶级革命派的妥协和软弱，对旧官僚还抱有幻想。三、南京临时政府1、时间：1912年1月1日。一个全新国家的出现，纪

5、元和纪年都发生了变化，所以孙中山被誉为国父，中国自由民主之父2、国号：中华民国3、国都：南京4、国旗：五色旗（代表“五族共和”）5、纪元：公历，民国纪年6、临时大总统：孙中山7、性质：资产阶级革命政权8、颁布法律：中华民国临时约法（1）内容：主权在民；自由平等；三权分立（防止袁世凯独裁）；责任内阁（2）性质：中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件（3）目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度（4）意义：具有反对封建专制制度的进步意义四、辛亥革命的历史功绩（1）中国近代史上一次比较完整意义上的民族民主革命（反帝反封建）。（2）政治上：推翻了清王朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建君主专制，建立共

6、和政体（3）经济上：促进民族资本主义经济的发展（4）文化上：民主共和观念深入人心（5）社会生活上：社会生活方式、生活习惯、语言习俗发生变化，冲破了封建主义藩篱。辛亥革命的结果：以失败告终（1）表现：革命果实被袁世凯窃取；过程：A、1911年10月，清政府任袁世凯为湖广总督，袁世凯不肯出山。B、清政府下“罪己诏”委任袁世凯组织内阁，袁世凯拥有军政大权。C、袁世凯命北洋军队攻陷汉口，通过英公使跟武昌军政府提出议和。（南北议和）D、袁世凯赞同共和，逼清帝退位，但要求革命党人让出政权。1912年2月，宣统帝颁布清帝逊位诏书下诏退位。15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。同年3月，袁世凯在北京就任临时大总统反帝反封建的革命任务没有完成；半殖民地半封建的社会性质没有改变（2）原因:主观：资本主义经济发展不充分、资产阶级的软弱性和