教案走路静悄悄

1、教案走路静悄悄【篇一：幼儿园小班健康教案：走路】幼儿园小班健康教案：走路设计意图：所谓兴趣是最好的老师有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿各种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时，由于兴趣的产生，继而头脑中充满了有关这类活动的想象，活动起来特别投入。所以我设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐产生兴趣，能情绪愉快地参加活动.活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准

2、备：走路的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。活动过程：一、韵律活动有趣的歌声今天呀，我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”二、学习儿歌走路小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。（三）听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？“教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路,幼儿情绪愉快的进行歌表演。四、我们一起做游戏。把幼儿分成

3、四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。活动反思：通过体游活动小动物学走路，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。【篇二：走路教案】小班音乐歌唱活动：走路一、活动目标：1、能用优美的声音演唱歌曲走路2、喜欢参加歌唱活动，体验游戏音乐的快乐。二、活动准备：道具准备：走路课件。三、活动重点：演唱歌曲走路。四、活动难点：边模仿边用好听的声音演唱歌曲。五、活动过程：（一）幼儿入场：全班随着火车司机的伴奏，边表演边走进教室。呜

4、小火车到站了。”教师示意小朋友们回到座位上。（二）发声练习：我爱我的小动物（小羊、小狗、小鸡、小猪）。（三）活动导入：1、小火车还带来了四位小动物客人和小朋友们一起唱歌。竖起小耳朵，仔细听一听，他们都是谁？”（老师弹唱一遍。）2、这四个小动物都是谁呀？"（幼儿回答）3、你们说的对么？我们把它们请出来看一看吧。唉，小动物们跟小朋友玩起了捉迷藏。我们来看看，你们说的对不对。”（出示课件）（四）分解歌词，辅助记忆：小兔：刚才你们说了有。（手势引出小白兔）。小白兔是怎样走路的？（引导幼儿说出蹦"、跳"两词）”小鸭：听一听，这是什么。（放小鸭声音引导幼儿说出小鸭子）。小鸭子

5、走起路来（学小鸭子摇摆）。怎么样呀？（提示语：左右左右。引导幼儿说出摇“、摆“两词）”小乌龟：唉，藏在这儿的是谁呀？/刚才*说了还有。小乌龟走起路来。怎么样？（如果幼儿不能描述出，就用动作进行快慢的对比，引导幼儿说出慢”这个字）”（五）多种形式演唱1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。小朋友们全都说对了。你们可真棒，快给自己拍拍手吧！”2、唉！他们怎么又藏起来了，可真调皮！没关系，我们用好听的声音把它们叫出来，好不好？”（弹琴）3、小朋友真棒！用好听的声音把小动物全都叫出来了。那好，现在小朋友们不出声音，只跟老师一起做动作，看看老师能不能也把他们叫出来。”（再出现捉迷藏小动物）（幼儿边又一遍熟悉歌曲

6、，边休息嗓子）4、啊！老师也很棒把！小朋友们，我们为客人老师表演一遍好嘛?向后转。”幼儿为客人老师表演一遍。5、小朋友们，我们也和小动物们一起去玩捉迷藏好不好？跟客人老师再见。”再次演唱，幼儿退场。【篇三：歌曲走路教学设计】篇一：中班音乐教案走路中班歌唱活动一一走路设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。活动目标：1 .在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。2 .能用语言大胆表达出动物走路的姿态。活动准备：物质材料准备：

7、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。活动过程：一听歌曲走路拍手，入室师：小朋友们！让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。二、教师出示图片用提问的方式导入：师：小朋友们！刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？（小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫）今天老师把这些小动物都请到了我们班级。三、教师轮流将图片贴在黑板上，通过一问一答的方式帮助幼儿理解歌词。1 .看！谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2 .瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它

8、是怎么走来的呢？（一摇一摇）（摇摇摆摆）师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，（幼儿模仿小鸭走路的样子），教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。3 .师：小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。幼：它累了在休息。幼：因为它走路很慢？师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧（幼儿学小乌龟走路的样子）。师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞（幼儿学说两遍）。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧！原来小乌龟

9、走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱小乌龟走路慢吞吞（幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）4 .咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。幼：小花猫走路静悄悄。师：那它走路为什么没有声音幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。幼：因为它脚上有肉垫。（请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小朋友静悄悄到教师这里来蹲下。）师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。（幼儿模仿小猫走路静悄悄）小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。四、利用动物图片（只有动物没有背景的图片）帮幼儿巩固歌词。师

10、：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧！那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。（教师和幼儿一起完整的唱一遍）师：小朋友们真棒，唱的真好。老师要为你们鼓掌。五、设置情境，表演走路师：小动物们听得可高兴了。他们现在想邀请小朋友们扮成它们的样子，参加舞会。请小朋友们全部站在教室中间，舞会要开始了。（教师播放音乐，所有幼儿一起边唱边跳）教师小结：小朋友真厉害，舞会非常的精彩。活动延伸：小朋友，我们这节课学的新歌名字叫走路，小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们已经学完了，请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗？附：儿歌走路简谱图片：（小猫图片）（小兔

11、图片）（小鸭图片）（小乌龟图片）篇二：大班幼儿歌曲教案走路大班幼儿歌曲教案走路活动目标：1、学会歌曲走路。2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的？并可以用肢体语言表现出来。3、通过活动，引导幼儿感知音乐的轻与快”、轻与慢”，培养幼儿的音乐节奏感。4、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片2、歌曲走路的歌词和歌谱。活动过程：1、教师出示小动物的图片。(1)教师提问：这是什么动物？”请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。(2)教师问：你们知道这些动物是怎么走路的吗？”(3)请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。2、教师将歌曲走路完整

12、的演唱一遍。(1)教师对幼儿说：现在老师把歌曲唱给小朋友们听。请小朋友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。小鹿是怎么走路的？小鸭是怎么走路的？小乌龟是怎么走路的？小花猫是怎么走路的？(3)请幼儿用歌曲中的语言来回答，并鼓励幼儿加上肢体动作。3、请幼儿来和老师学唱歌曲。(1)请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。4、把走路的动作交给幼儿，并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。活动延伸：请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小动物填到走路歌曲中，让幼儿自己进行创作，自己编一首走路。活动结束：今天，小朋友表现真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，今晚回家后，大家要配上动作，

13、把走路这首歌唱给爸爸妈妈听哦。篇三：走路教案教案活动名称：小班音乐走路活动目标：1、说说玩玩中学唱歌曲走路。2、体验和朋友共同游戏的快乐。活动准备：幼儿了解常见小动物特征的前期经验；ppt;录音；小动物头饰；歌曲图谱。活动内容：一、说一说，引出歌曲内容1、师：今天天气真好，阳光灿烂，许多小动物们都跑出来做游戏，他们正在玩捉迷藏，小朋友们，请你找一找，都有哪些小动物？观看ppt,根据长耳朵判断是小兔子；小兔子是怎么走路的？根据细细长长的尾巴判断是小猫；小猫是怎样走路的？根据扁嘴巴判断是小鸭；小鸭子是怎样走路的？根据背壳判断是乌龟；乌龟是怎样走路的？二、唱一唱，学唱歌曲走路1、熟悉歌词师：这些小动物到底是怎么走路的我们一起来听一听。教师示范演唱。师：你听到了什么？（帮助幼儿熟悉歌词）小兔儿走路跳呀跳呀跳；小鸭子走路摇摇摇；小乌龟走路爬爬爬；小花猫走路静悄悄。根据