精选学期教学方案合集六篇

1、精选学期教学方案合集六篇学期教学方案 篇1 九班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案： 一、学情分析 1、同学方面 九班级同学已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理学问，所学的学问比较浅显，作为一门中考必考学科，应当留意调动同学学习的主动性，从而培育同学的学习爱好。 2、老师方面 学校生的学习主动性，认知水平了，主观能动性比较差，所以

2、需要老师适时的引导，孜孜不倦的教导，培育良好的学习习惯，作为老师，当务之急就是转变角色，多了解一些学校生的行为特征。 二、详细方案与措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养训练的理论，虚心向其他老师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平； 2、仔细钻研教材、教参，注意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 3、仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于同学，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益；实行高效课堂。课堂教学中留意“三基”的训练，由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基

3、”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 4、留意调整课堂气氛，学校生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。 5、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立“问题记录本”，要求同学人人做到每日一问；建立“错题集”，做到不放过任何一个错题；并指导同学预习、复习、解题的思路和力量； 6、留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；训练同学养成独立思问题力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终

4、身的乐。重视物理概念和规律的教学，物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中挺直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。 7、严格要求同学，不能放松任何一个详情的管理。但依据初三同学的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝说训练为主，不能一味的批判指责。 8、主动学习现代化的训练教学技术，在教学中充分利用投影、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 9、开展好形式多样的课外活动，培育同

5、学爱科学、用科学的爱好。 10、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德训练，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 三、教学进度 同县教委制定的进度全都。 学期教学方案 篇2 依据新颁布高中语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合同学实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。 一、同学状况及成果分析 本学期我担当高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三（614）班的同学仍旧存

6、在水平相对较低，参差不齐的状况。高三（613）班同学从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还需要多细心些。 思想状况方面，高三（614）班有23的同学有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能锲而不舍，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关心老师调整自己的教学方法。高三（613）班同学，大部分同学心理素养较好，绝大部分同学有很强的主动进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控力量比较弱，所以有相当一部分同学学习还不是非常自觉，有时不能完成老师的要求。 二、教

7、学目标和要求： 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学.主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。 学问目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，小说的有关学问，熟记文言文。 把握和运用学问力量的目标：进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。 三

8、、主要教学内容及教具 学习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培育研讨、评价论文的文学作品的力量。在培育阅读力量的过程中，努力使同学学会学习和形成正确的价值观； 除此而外，还要从10月份开头进行语文基础学问的系统复习。 教具：多媒体课件。 四、教材重难点 高三语文着重培育研讨、评价论文的文学作品的力量。在培育阅读力量的过程中，努力使同学学会学习和形成正确的价值观；着重培育同学理解文章的力量的阅读文言文的力量。连续观赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析理解文章的主题结构；鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言；观赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用

9、现代观念端详古代文学作品的内容的思想。 五、教研课题 本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学，要在教学过程中，留意因材施教，做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 六、教改措施 依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采

10、纳以下教改措施： 1、留意培育同学的自学力量 终身训练、连续训练已渐渐成为国际公认的训练理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不行能具有自我进展和制造的潜力。基于这一熟悉，新教材注意培育同学的自学力量，着眼点不是老师的“教”，而是同学的“学”，把握学习方法，养成自学习惯，为日后的连续自学和自我进展打下基础，使同学终生受益。 2、留意发挥老师的主动性和制造性 这一点主要体现在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比较注意对课文的分析与解说，而不大注意供应研读的思路和备课资料。原来是供老师备课时参考用的，由于受应试的影响，事实上却成了对这些课文分析的“惟一”或“标准”答案。特殊是对文学作

11、品的理解，原来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书供应了“标准”，不免失之偏颇。 学期教学方案 篇3 新的学期又已开头，为了进一步搞好教学质量，完成教学任务，制定以下方案。 一、整册要求 1、培育同学的创新意识和实践操作力量。 2、培育同学学习数学的习惯。提高学习数学爱好。 3、把握二次根式的概念、及有关计算。 4、把握一元二次方程的解法及应用。 5、初步把握图形的旋转有关的学问。 6、能敏捷应用有关学问解圆。 7、把握随机大事的概率并能应用它解决有关问题。 二、单元要求 1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件和基本性质。 2、了解二次根式的性质

12、及乘除法法则，会进行简洁的二次根式的乘除运算。 3、理解同类二次根式的概念、二次根式的加减法法则，会进行简洁的二次根式的加减运算。 4、了解最简二次根式的概念、能运用二次根式的有关性质进行化简。 5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意义，会用挺直开平方发、因式分解法、公式法、配方法接简洁的数字系数的一元二次方程。 6、会依据详细问题的数量关系列一元二次方程并求解，依据问题的实际意义，检验所得的结果是否合理。 7、知道图形旋转的性质，并会应用旋转的性质解决有关问题。 8、了解圆的有关组成，把握圆的有关性质，理解与圆有关的位置关系，会应用扇形面积公式，圆锥的计算公式解决实际问题。 9、回顾试

13、验结果，发觉猜测概率的可行性，体会概率值的含义。会利用分析的方法(画树状图和列表)，猜测简洁的情景下的一些大事发生的概率。对于一个概率问题，能从分析和试验 两个角度加以解决，体会概率的含义。 三、在教学过程中抓住以下几个环节： (1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，设计好每一节课的师生互动的详情。 (2)抓住课堂45分钟。 严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学主动主动参加

14、课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 四、提高质量的措施： 1.仔细学习钻研新课标，把握教材。 2.仔细备课，争取充分把握同学动态。 3.仔细上好每一堂课。 4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5.主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.常常听取同学良好的合理化建议。 7.以两头带中间战略思想不变。 8.深化两极生的训导。 学期教学方案 篇4 一、指导思想： 落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念

15、，提高政治老师的语言力量、教学力量；在政治与其他学科之间建立对话的力量；加强大家协同作战、教学讨论的力量；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、九班级同学状况简析： 我所教的班级总体上同学学习主动性较好，课堂纪律好，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参加性欠佳，课堂气氛有待改善，部分同学敏捷性不够高，学习缺乏爱好，目的不明确，理解运用综合力量较低。 三老师要扎扎实实地抓好中考复习工作 在总复习这段时间里，要同学坚固把握教材上的基础学问，把握教材的学问体系，精准地把握重点、难点，同时要具有更广的时事学问和基本技能，在此基础上，老师要

16、扎扎实实地抓好以下五个环节： （一）上课用心听讲： 就是集中精力，把教材上的基础学问、重点、难点听清晰。要记好课堂笔记，课堂上主动发问，准时订正自己的错误的理解。中考复习不同于平常的复习，要以实际动身，凡是自己已经把握的内容一带而过；凡是简单误会的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平常学习新课一样一节一节的渐渐学习，要将教材上的学问串起来，要认清各部分学问横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排挨次，但便于同学加深理解，加深记忆，更坚固的把握学问。 上课用心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革

17、后，虽然同学死记硬背的东西削减了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类学问一般以简答题的形式出现。其次，理解，是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或说明、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区分，要知其然，还要知其所以然。要字当头，不是字当头。再次，运用：就是在理解的基础上，把有关学问应用于新材料、新问题中，分析解决那些老师未曾讲过的问题。即，有较强的时代感，不仅要，而且要在上下工夫。这一层是对学问把握提出的更高要求，把学问和材料奇妙地结合起来，出人所料又不出所料。 （二）多练： 复习中的并不是搞题海战术，使同学负担加重，而是通过多种题型使同学从不

18、同角度去把握基础学问。要求我们首先要细心选择题目，由浅入深，要实行多种形式，如口头回答、争论、试卷分析等。在复习教学中要主动创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实.生活的情境中，引导、启发同学熟悉和理解。多练要留意练习的题目要对应中考，其次，要培育临场阅历，经过平常考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的学问水平。 （三）关怀国内外大事、关怀.生活。 中考要获得政治科目的好成果，不能，必需关怀时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外学问结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查学问，还考查运用学问分析国内外重大时事的力量。 （四）整理归纳、查漏补

19、缺。 接近中考的复习中，要让同学自己检查对学问的把握程度，把零散的学问点理成再织成，做到既能分散又能集中，使自己能敏捷地把握学问，准时补缺堵漏，不留后患。把单元、章节的内容纳入整体学问体系中去把握，使学问以网络化呈现，把学问的形成过程展现出来，引导同学自由的发觉学问和领悟制造学问的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终肯定会达到纲举目张的效果，同学力量必定会有较大的进展，适应中考的考试形势。 （五）学会审题和解题的方法： 审题事实上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出精准回答的关键。考生在审题时常犯的毛病有两点： 一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不仔细，观点不全，内容

20、不改善； 二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。 为此，在审题时要留意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最终，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对比检查，发觉错误与遗漏之处准时修正和补充。 学期教学方案 篇5 一、本学期教学思路 针对同学状况分析，我认为本学期要重点抓以下几个方面工作： （一）老师方面 本学期所教学的教材是新课程教材，对于我来说还是还是一个新领域，所以：1、仔细备

21、课、讨论教材是备课的一个重要工作；2、多学习先进的教学理念，用理念指导行动。如，多阅读有关书籍，网上查阅资料，借鉴专家优秀老师的教法；3、与有阅历的本校或其他学校老师沟通，争取多方面的关心；4、多进行教学反思，反思自己的教学行为，训练理念，教学业务力量，用先进的教学阅历为参照，不断端详，不断调整，不断提高自己的教学力量和业务水平。5、由于本学年接的是一个新的班级，同学状况还很生疏，所以熟识同学还是我的一个工作重点。新学期伊始，经过接触，已经多同学有大致的了解，但还不是那么全面。今后一段时期的工作还是对全班同学进行了解和熟识。了解同学的学问把握水平、行为习惯以及家庭环境等诸方面的状况。 （二）同

22、学方面 通过对上学年的同学成果分析，也通过我开学以来教学感觉，本班同学不乏有头脑敏捷，基础扎实，勤奋好学的，他们对课堂上的学习，接受力量较强，一般的学问稍点即通。另外学习习惯养成较好，如作业干净、课前预习、自主学习、不懂就问等。这是一些好的行为习惯，是全班同学学习的榜样。可以让他们去带动全班。 但也凸显让我头痛的几个方面。差生占的比例过大，几乎占全班的三分之一。他们中主要问题是数学基础差，接受力量弱。而且行为习惯也不行。如，杨正芬、杨正仙、李奇鸿、王琼、张万星和王有琼几个同学连乘法口诀都不能娴熟背下来，更不要说应用。所以就连整数乘法都没把握，在没基础或基础弱的状况下学习新的学问，无疑难上加难。

23、摆在我面前的一个重要任务是：后进生的辅导工作。那么多后进生，靠我一个人的力气很难应付过来，所以还要调动本班可以调动的力气，让好的指导关心差的。除为后进生进行学问补课以外，还要对其进行思想补课，多查找差的缘由，从思想上给与鼓舞，行为上给与指导，学问上给与辅导，用一切可以提高数学基础的方法促其进步。 由于同学层次分明，本学期教学进度难免造成肯定的影响，既不能推优生，又要拉差生，所以教学进度也要分层次进行，让优生多一些自主学习，可以按正常教学进度或稍为加快学习进度，老师给与鼓舞，还要适当进行大纲要求以外的力量训练，老师连扶带放，让其充分进展。而后进生，我们要放慢教学进度，放低要求，让其力所能及，老师

24、不急于求成。课堂与课后，多关注，多辅导，多鼓舞。 二、本学期目标 对于本学期我只要求我的教学会有些许收获，在我和我的同学的努力下，使我班的数学成果迈进一小步。看能不能实现，实现不了以后连续努力。我们的目标为：到本学期末数学甲等生达9人，丙等及以上同学达22人，消退20分记录。 给自己的话：不管遇到什么，不管在什么状况下，请你燃起你的热忱，用主动的心态面对。 三、五班级数学上册教学方案 教材包括的内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 教学重点：小数乘除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等。 教学任务及教学目标： 1、比较娴熟地

25、进行小数乘法和除法的笔算。 2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。 3、探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4、能分辨从不同方位看到的物体的外形和相对位置。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，会求一些大事发生的可能性；能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8、初步了解数字编码的思想方法，培育发

26、觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 教学进度表： 周次日期教学内容备注 第一周9月1日-9月5日小数乘法 其次周9月6日-12日小数乘法 第三周9月13日-19日小数除法 第四周9月20日-26日小数除法 第五周9月27日-10月7日放假 第六周10月8日-10日小数除法 第七周10月11日-17日观看物体简易方程 第八周10月18-24日解简易方程 第九周10月25日-10月31日解简易方程 第十周11月1日-7日期中复习期中测试 第十一周11月8日-14日多边形的

27、面积 第十二周11月15日-21日多边形的面积 第十三周11月22日-28日统计与可能性 第十四周12月29日-5日数学广角 第十五周12月6日-12日单元复习 第十六周12月13日-19日 第十七周12月20日-26日总复习 第十八周12月27日-1月2日 第十九周1月2日-8日 其次十周1月9日-15日期末测试 学期教学方案 篇6 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是

28、在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是同学进一步学习数学的重要基本技能，应当让同学切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是学校生应具备的基本数学力量。 在空间与图形方面，这一册教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计方面

29、，本册教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。 本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运

30、用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践力量。决问题中的作用，进展统计观念。 二、教学目标 本册教材的教学目标是，使同学： 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的 周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10. 体会解决问题