[化学]铁及其化合物ppt课件

1、考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析第三讲铁及其化合物第三讲铁及其化合物1了解铁及其重要化合物的主要性质和运用。了解铁及其重要化合物的主要性质和运用。2以以Fe2、Fe3为例了解变价金属元素的氧化复原反响为例了解变价金属元素的氧化复原反响。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析一、铁一、铁铁的存在形状铁的存在形状在地壳中铁的含量位于第在地壳中铁的含量位于第_位，在自然界铁既有游离态位，在自然界铁既有游离态(存在于陨石中存在于陨石中)，也有化合态，主要化合价为，也有化合态，主要化合价为_，其其_

2、更稳定。更稳定。铁的化学性质铁的化学性质(1)与非金属反响与非金属反响Fe与较强的氧化剂反响生成与较强的氧化剂反响生成_价化合物；价化合物；Fe与较弱的氧化剂反响生成与较弱的氧化剂反响生成_价化合物。价化合物。12四四2、33价化合物价化合物32考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(3)与酸反响与酸反响与非氧化性酸反响产生与非氧化性酸反响产生H2如与稀如与稀H2SO4、盐酸等反响，其离子方程式为：、盐酸等反响，其离子方程式为：_。与氧化性酸反响不生成与氧化性酸反响不生成H2过量铁与稀硝酸反响的化学方程式为过量铁与稀硝酸反响的化学方程式为_，少

3、量铁与足量稀硝酸反响的化学方程式为少量铁与足量稀硝酸反响的化学方程式为_。常温下铁、铝遇冷的浓常温下铁、铝遇冷的浓HNO3、浓、浓H2SO4时外表会生成一时外表会生成一层致密的层致密的_薄膜，化学上称为薄膜，化学上称为_，属于，属于_变变化化(填填“物理或物理或“化学化学)。2HFe=H2Fe23Fe8HNO3=3Fe(NO3)22NO4H2OFe4HNO3=Fe(NO3)3NO2H2O钝化钝化化学化学氧化物氧化物考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析二、铁的氧化物二、铁的氧化物氧化物氧化物氧化亚铁氧化亚铁氧化铁氧化铁四氧化三铁四氧化三铁化学式

4、化学式FeOFe2O3Fe3O4颜色状态颜色状态_粉末粉末_粉末粉末_晶体晶体(有磁有磁性性)溶解性溶解性难溶于水难溶于水难溶于水难溶于水难溶于水难溶于水铁的化合价铁的化合价_稳定性稳定性不稳定不稳定稳定稳定稳定稳定与与H反应反应FeO2H=Fe2H2OFe2O36H=2Fe33H2OFe3O48H=Fe22Fe34H2O黑色黑色红棕色红棕色黑色黑色232，3考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析Fe3O4是碱性氧化物吗？是碱性氧化物吗？Fe3O4可写作可写作FeOFe2O3，能否以为，能否以为Fe3O4是是FeO和和Fe2O3的混合物？的混合

5、物？考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析三、铁的氢氧化物和盐类三、铁的氢氧化物和盐类1用化学方程式或离子方程式表示以下变化用化学方程式或离子方程式表示以下变化 _； _ _； _4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3Fe(OH)22H=Fe22H2OFe22OH=Fe(OH)2Fe(OH)33H=Fe33H2O考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析_；_。以上反响属于氧化复原反响的是以上反响属于氧化复原反响的是_，阐明，阐明2价价Fe与与3价价Fe之间在氧化剂、复原剂的作用下可以之间在

6、氧化剂、复原剂的作用下可以_，Fe2具有具有_，Fe3具有具有_性。性。Fe(OH)2不稳定，容不稳定，容易被空气中的易被空气中的_。反响、阐明了反响、阐明了Fe(OH)2、Fe(OH)3具有具有_性，能与性，能与_反反响生成盐和水。响生成盐和水。Fe33OH=Fe(OH)32Fe2Cl2=2Fe32Cl2Fe3Cu=Cu22Fe223、相互转化相互转化复原性复原性氧化氧化O2氧化生成氧化生成Fe(OH)3碱碱酸酸考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析4反响、阐明了反响、阐明了Fe(OH)2、Fe(OH)3的的_。5FeCl2、FeCl3的水溶

7、液显的水溶液显_性，阐明性，阐明Fe2、Fe3具有具有 _性。性。6检验溶液中能否有检验溶液中能否有Fe3的方法是：向溶液中参与的方法是：向溶液中参与 _溶液，景象是溶液，景象是_。7Fe(OH)2、Fe(OH)3的颜色分别是的颜色分别是_、_，Fe2、 Fe3在水溶液中的颜色分别是在水溶液中的颜色分别是_、_。制备方法制备方法酸酸水解水解KSCN溶液显红色溶液显红色白色白色红褐色红褐色浅绿色浅绿色棕黄色棕黄色考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析Fe(OH)3分别与足量的分别与足量的HCl、HI反响有何异同？反响有何异同？提示提示Fe(OH)

8、3作为一种碱与酸反响生成盐和水，但作为一种碱与酸反响生成盐和水，但Fe3有较强的氧化性，假设酸为复原性酸有较强的氧化性，假设酸为复原性酸(如如H2S、HI)那么那么再发生氧化复原反响，故与再发生氧化复原反响，故与HCl反响只是中和反响，而与反响只是中和反响，而与HI反响的方程式如下：反响的方程式如下：2Fe(OH)36HI=2FeI2I26H2O。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析铁的三角关系铁的三角关系考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析五个措施五个措施 实验室制备氢氧化亚铁的防氧化措施

9、实验室制备氢氧化亚铁的防氧化措施 (1)将配制溶液的蒸馏水煮沸，驱除溶解的氧气。将配制溶液的蒸馏水煮沸，驱除溶解的氧气。 (2)将盛有氢氧化钠溶液的胶头滴管尖端插入试管里的将盛有氢氧化钠溶液的胶头滴管尖端插入试管里的 亚铁盐溶液底部，再渐渐挤出亚铁盐溶液底部，再渐渐挤出NaOH溶液。溶液。 (3)在亚铁盐溶液上面加维护层，例如苯或植物油等。在亚铁盐溶液上面加维护层，例如苯或植物油等。 (4)充入维护气，如氢气、氮气、稀有气体等。充入维护气，如氢气、氮气、稀有气体等。 (5)用铁作阳极，石墨作阴极，电解用铁作阳极，石墨作阴极，电解NaOH溶液或溶液或NaCl溶溶 液，利用新产生的液，利用新产生的

10、Fe2与与OH反响制取。反响制取。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析六种方法六种方法1Fe2的检验方法：的检验方法： (1)含有含有Fe2的溶液呈浅绿色。的溶液呈浅绿色。 (2)向待检溶液中滴加向待检溶液中滴加NaOH溶液或氨水，产生白色絮状溶液或氨水，产生白色絮状 沉淀，露置在空气中一段时间后，沉淀变为灰绿色，最沉淀，露置在空气中一段时间后，沉淀变为灰绿色，最 后变为红褐色，阐明含后变为红褐色，阐明含Fe2。 (3)向待检液中先滴加向待检液中先滴加KSCN溶液，无变化，再滴加新制溶液，无变化，再滴加新制 的氯水，溶液显红色，阐明含的氯水，

11、溶液显红色，阐明含Fe2。2Fe3的检验方法：的检验方法： (1)含有含有Fe3的溶液呈黄色。的溶液呈黄色。 (2)向待检液中滴加向待检液中滴加NaOH溶液或氨水，产生红褐色沉溶液或氨水，产生红褐色沉 淀，阐明含淀，阐明含Fe3。 (3)向待检液中滴加向待检液中滴加KSCN溶液，溶液呈红色，阐明含溶液，溶液呈红色，阐明含 Fe3。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析1判分别子共存判分别子共存 (1)Fe2、Fe3均水解，与均水解，与 等等因水解相互促进，在

12、溶液中不能大量共存。因水解相互促进，在溶液中不能大量共存。Fe2 Fe3、 的性质运用的性质运用考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析2盐溶液的配制与保管盐溶液的配制与保管 (1)Fe2的盐溶液：加少量铁粉，防止的盐溶液：加少量铁粉，防止Fe2被氧化；被氧化；加加 少量相应的酸，防止少量相应的酸，防止Fe2水解。水解。 (2)Fe3的盐溶液：加少量相应的酸，防止的盐溶液：加少量相应的酸，防止Fe3水水 解。解。3制取制取Fe(OH)3胶体胶体4制备无水制备无水FeCl3考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点

13、透析热点透析5氧化性、复原性关系氧化性、复原性关系 氧化性：氧化性：Cl2Br2Fe3I2S 复原性：复原性：ClBrFe2I4时，时，Fe3即可构成即可构成 Fe(OH)3沉淀。在配制沉淀。在配制FeCl3溶液时，应先将固体盐溶溶液时，应先将固体盐溶 于少量相应的酸中抑制于少量相应的酸中抑制Fe3水解，再加水稀释至所需水解，再加水稀释至所需 浓度。在制浓度。在制FeCl3固体时，加热浓缩固体时，加热浓缩FeCl3稀溶液时应稀溶液时应 在在HCl气氛中进展。气氛中进展。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析 (2021淄博质检淄博质检)化学研讨

14、性学习小组拟经过实验化学研讨性学习小组拟经过实验探求探求“新制的复原性铁粉和过量盐酸反响生成新制的复原性铁粉和过量盐酸反响生成FeCl2还是还是FeCl3。请他参与探求并回答有关问题：。请他参与探求并回答有关问题：(1)一位同窗用向反响后的溶液中滴加一位同窗用向反响后的溶液中滴加NaOH溶液的方法来溶液的方法来验证溶液中含有验证溶液中含有Fe2。可察看到的实验景象是。可察看到的实验景象是_，反响过程中发生反响的化学方程式是，反响过程中发生反响的化学方程式是_。(2)另一位同窗向反响后的溶液中先滴加另一位同窗向反响后的溶液中先滴加KSCN溶液，再向溶液，再向其中滴加新制氯水，溶液呈现红色，但当滴

15、加过量新制氯其中滴加新制氯水，溶液呈现红色，但当滴加过量新制氯水时，却发现红色褪去。为了弄清溶液红色褪去的缘由，水时，却发现红色褪去。为了弄清溶液红色褪去的缘由，同窗们查到如下资料：同窗们查到如下资料：【典例【典例2】 考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析.氯水具有很强的氧化性。氯水具有很强的氧化性。于是同窗们提出两种假设：于是同窗们提出两种假设：第一种假设是：第一种假设是：Cl2可将可将Fe3氧化为氧化为FeO42-，请写出，请写出该离子反响方程式该离子反响方程式_。第二种假设是：第二种假设是：_，提出该假设的实际根，提出该假设的实际根据是

16、据是_。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析解析解析(1)(1)向含有向含有Fe2Fe2的溶液中滴加的溶液中滴加NaOHNaOH溶液，先生成白色溶液，先生成白色的的Fe(OH)2Fe(OH)2沉淀，后迅速变灰绿色，最终变成红褐色的沉淀，后迅速变灰绿色，最终变成红褐色的Fe(OH)3Fe(OH)3沉淀。沉淀。(2)(2)红色褪去的缘由能够是氯水的参与氧化了红色褪去的缘由能够是氯水的参与氧化了Fe3Fe3或或SCNSCN。根据得失电子守恒、质量守恒和电荷守恒配平该离子。根据得失电子守恒、质量守恒和电荷守恒配平该离子方程式。第二种假设能够是方程式。

17、第二种假设能够是SCNSCN被被Cl2Cl2氧化。氧化。答案答案(1)(1)产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最终变成红产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最终变成红褐色褐色FeCl2FeCl22NaOH=Fe(OH)22NaOH=Fe(OH)22NaCl2NaCl、4Fe(OH)24Fe(OH)2O2O22H2O=4Fe(OH)32H2O=4Fe(OH)3考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析某校化学小组学生利用以下图所列安装进展某校化学小组学生利用以下图所列安装进展“铁与铁与水反响的实验，并利用产物进一步制取水反响的实验，并利用产物进一步制取FeCl

18、36H2O晶晶体。体。(图中夹持及尾气处置安装均已略去图中夹持及尾气处置安装均已略去)【运用【运用3】 考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(1)安装安装B中发生反响的化学方程式是中发生反响的化学方程式是_。(2)安装安装E中的景象是中的景象是_。(3)停顿反响，待停顿反响，待B管冷却后，取其中的固体，参与过量稀管冷却后，取其中的固体，参与过量稀盐酸充分反响，过滤。简述检验滤液中盐酸充分反响，过滤。简述检验滤液中Fe3的操作方法的操作方法：_。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(4)该小组

19、学生利用上述滤液制取该小组学生利用上述滤液制取FeCl36H2O晶体，设计晶体，设计流程如下：流程如下：步骤步骤中通入中通入Cl2的作用是的作用是_。步骤步骤从从FeCl3稀溶液中得到稀溶液中得到FeCl36H2O晶体的主要操晶体的主要操作包括：作包括：_。该流程中需坚持盐酸过量，主要缘由是该流程中需坚持盐酸过量，主要缘由是(结合离子方程结合离子方程式简要阐明式简要阐明)_。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析解析安装中各部分的作用及能够发生的反响：解析安装中各部分的作用及能够发生的反响：A A产生水蒸气，碎瓷片起防止暴沸的作用；产生水蒸气，

20、碎瓷片起防止暴沸的作用；C C缓冲、冷却气流，使气体中的缓冲、冷却气流，使气体中的H2OH2O部分冷凝；部分冷凝；D D枯燥生成的枯燥生成的H2H2；Fe3O4Fe3O4溶于盐酸：溶于盐酸：Fe3O4Fe3O48HCl=2FeCl38HCl=2FeCl3FeCl2FeCl24H2O4H2O，其中其中Fe3Fe3能与能与SCNSCN反响，生成红色溶液：反响，生成红色溶液：Fe3Fe33SCN3SCN=Fe(SCN)3=Fe(SCN)3。在溶液中通入。在溶液中通入Cl2Cl2能将能将Fe2Fe2转变成转变成Fe3Fe3：2Fe22Fe2Cl2=2Fe3Cl2=2Fe32Cl2Cl。考基导学考基导学

21、考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(2)黑色固体变红，右端管壁有液珠黑色固体变红，右端管壁有液珠(3)取少量滤液，滴入几滴取少量滤液，滴入几滴KSCN溶液，察看溶液能否变红溶液，察看溶液能否变红色色(4)将将Fe2氧化成氧化成Fe3加热浓缩，冷却结晶，过加热浓缩，冷却结晶，过滤滤Fe33H2O Fe(OH)33H，过量盐酸抑，过量盐酸抑制制Fe3水解水解考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析 将几滴将几滴KSCN(SCN是是“类卤离子类卤离子)溶液参与酸性溶液参与酸性的含有的含有Fe3的溶液中，溶液变成红色

22、，将该红色溶液分为的溶液中，溶液变成红色，将该红色溶液分为两份，一份中参与适量两份，一份中参与适量KMnO4溶液，红色褪去；向另溶液，红色褪去；向另一份中通入一份中通入SO2，红色也褪去。以下说法不正确的选项是，红色也褪去。以下说法不正确的选项是 ()。A红色褪去的缘由是红色褪去的缘由是KMnO4将将SCN氧化，使氧化，使Fe(SCN)3 消逝消逝B红色褪去的缘由是红色褪去的缘由是SO2将将Fe3复原为复原为Fe2C红色褪去的缘由是红色褪去的缘由是SO2将将SCN复原复原DSCN在适当条件下可失去电子被氧化剂氧化为在适当条件下可失去电子被氧化剂氧化为(SCN)2解析由于解析由于SCN是是“类卤

23、离子，与卤素离子性质类似，类卤离子，与卤素离子性质类似，可以被可以被KMnO4(H)氧化为氧化为(SCN)2，而使红色消逝。，而使红色消逝。Fe3具有氧化性，可被具有氧化性，可被SO2复原为复原为Fe2，也可使红色消逝。综，也可使红色消逝。综上分析可知上分析可知C项错误。项错误。答案答案C【运用【运用4】 考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析 铁及其化合物由于性质的复杂多变而成为高考命题的铁及其化合物由于性质的复杂多变而成为高考命题的热点。题型以笔答题为主，在选择题中也有涉及，试题以热点。题型以笔答题为主，在选择题中也有涉及，试题以化工消费为

24、背景，以丰富的流程分析和物质转化为特征，化工消费为背景，以丰富的流程分析和物质转化为特征，调查学生分析问题和处理问题的才干。调查学生分析问题和处理问题的才干。2021年应高度注重年应高度注重。单击此处进入单击此处进入 高考揭秘高考揭秘 名师偈语名师偈语考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析【常见考点】【常见考点】 物质制备实验方案的设计物质性质物质制备实验方案的设计物质性质实验方案的设计化学实验方案的评价与改良设计实验方案的设计化学实验方案的评价与改良设计实验方案探求物质组成探求实验原理方案的设计实验方案探求物质组成探求实验原理方案的设计开放性

25、探求实验开放性探求实验【常考题型】【常考题型】 以非选择题为主以非选择题为主考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析 (2021山东卷山东卷)聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为Fe2(OH)n(SO4)30.5nm，广泛用于污水处置。实验室，广泛用于污水处置。实验室利用硫酸厂烧渣利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等等)制备聚铁和绿矾制备聚铁和绿矾(FeSO47H2O)，过程如下：，过程如下：物质制备实验方案的设计物质制备实验方案的设计【例【例 1】 考基导学考基导学考点导析考

26、点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(1)验证固体验证固体W焙烧后产生的气体含有焙烧后产生的气体含有SO2的方法是的方法是_。(2)实验室制备、搜集枯燥的实验室制备、搜集枯燥的SO2，所需仪器如下。安装，所需仪器如下。安装A产产生生SO2，按气流方向衔接各仪器接口，顺序为，按气流方向衔接各仪器接口，顺序为a_f。安装。安装D的作用是的作用是_，安装，安装E中中NaOH溶液的作用是溶液的作用是_。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(3)制备绿矾时，向溶液制备绿矾时，向溶液X中参与过量中参与过量_，充分，充分反响后，经

27、反响后，经_操作得到溶液操作得到溶液Y，再经浓缩，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。、结晶等步骤得到绿矾。(4)溶液溶液Z的的pH影响聚铁中铁的质量分数，用影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定试纸测定溶液溶液pH的操作方法为的操作方法为_。假设溶液假设溶液Z的的pH偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏_。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析解析解析(1)(1)检验检验SO2SO2常用品红溶液。常用品红溶液。(2)(2)发生安装中生成的发生安装中生成的SO2SO2经枯燥后用向上排空气法搜集。经枯燥后用向上排空气法搜集。

28、在制备有毒气体时应衔接尾气处置安装，在制备有毒气体时应衔接尾气处置安装，SO2SO2在在NaOHNaOH溶液中溶液中的溶解度较大，故的溶解度较大，故D D为平安瓶，防止倒吸。为平安瓶，防止倒吸。(3)(3)溶液溶液X X中主要成分是硫酸铁，参与过量铁粉转化成硫酸中主要成分是硫酸铁，参与过量铁粉转化成硫酸亚铁，然后过滤出多余铁粉，得硫酸亚铁溶液。亚铁，然后过滤出多余铁粉，得硫酸亚铁溶液。(4)pH(4)pH试纸运用时不能潮湿，采用正确方法可测得较准确的试纸运用时不能潮湿，采用正确方法可测得较准确的pHpH；假设溶液；假设溶液Z Z的的pHpH偏小，那么聚铁中铁的质量分数就会偏偏小，那么聚铁中铁的

29、质量分数就会偏低。低。答案答案 (1) (1)将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热恢复原将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热恢复原色色(2)d(2)de ec cb b防止倒吸吸收多余的防止倒吸吸收多余的SO2SO2(3)(3)铁屑过滤铁屑过滤(4)(4)将小片将小片pHpH试纸放在点滴板试纸放在点滴板( (或外表皿或外表皿) )上，用玻璃棒蘸取上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，与规范比色卡对照低少量待测液点在试纸上，与规范比色卡对照低( (小小) )考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析物质的制备是综合实验题的重要命题素材，常调查的有：物质的

30、制备是综合实验题的重要命题素材，常调查的有：(1)常见气体的制备。根据中学教材中按反响的形状和能否加热常见气体的制备。根据中学教材中按反响的形状和能否加热可分三类：固固可分三类：固固 (有有O2、NH3等等)；固；固(或液或液)液液 (有有Cl2、C2H4等等)；块状固体液体；块状固体液体(有有H2、CO2、H2S等等)。将发生安装拓展为烧瓶。将发生安装拓展为烧瓶(或锥形瓶、大或锥形瓶、大试管试管)分液漏斗，可以用于反响物为固分液漏斗，可以用于反响物为固(或液或液)液，且不需液，且不需加热的气体制备实验，如加热的气体制备实验，如Na2O2与与H2O或或MnO2与与H2O2反响反响制制O2，Ca

31、C2与与H2O制制C2H2，浓，浓H2SO4与浓与浓HCl制制HCl气气体，碱石灰与浓氨水制体，碱石灰与浓氨水制NH3，KMnO4与浓盐酸制与浓盐酸制Cl2，Cu与与浓浓HNO3制制NO2等。等。(2)重要无机物的制备：重要无机物的制备：Al(OH)3胶体、胶体、Fe(OH)3胶体、胶体、NaOH、CuSO4、FeSO4、Na2CO3、HNO3、盐酸、盐酸、Fe、Cu等。等。(3)重要有机物的制备：硝基苯、重要有机物的制备：硝基苯、溴苯、乙酸乙酯等。溴苯、乙酸乙酯等。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(2021安徽卷安徽卷)某研讨性学习小组

32、在网上搜集到如下某研讨性学习小组在网上搜集到如下信息：信息：Fe(NO3)3溶液可以蚀刻银，制造美丽的银饰。他溶液可以蚀刻银，制造美丽的银饰。他们对蚀刻银的缘由进展了如下探求：们对蚀刻银的缘由进展了如下探求：实验实验制备银镜，并与制备银镜，并与Fe(NO3)3溶液反响，发现银镜溶溶液反响，发现银镜溶解。解。(1)以下有关制备银镜过程的说法正确的选项是以下有关制备银镜过程的说法正确的选项是_。a边振荡盛有边振荡盛有2%的的AgNO3溶液的试管，边滴入溶液的试管，边滴入2%的氨的氨水，至最初的沉淀恰好溶解为止水，至最初的沉淀恰好溶解为止b将几滴银氨溶液滴入将几滴银氨溶液滴入2 mL乙醛中乙醛中c制

33、备银镜时，用酒精灯的外焰给试管底部加热制备银镜时，用酒精灯的外焰给试管底部加热d银氨溶液具有较弱的氧化性银氨溶液具有较弱的氧化性e在银氨溶液配制过程中，溶液的在银氨溶液配制过程中，溶液的pH增大增大物质性质实验方案的设计物质性质实验方案的设计【例【例2】 考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析提出假设提出假设假设假设1：Fe3具有氧化性，能氧化具有氧化性，能氧化Ag。假设假设2：Fe(NO3)3溶液显酸性，在此酸性条件下溶液显酸性，在此酸性条件下NO-3能氧能氧化化Ag。设计实验方案，验证假设设计实验方案，验证假设(2)甲同窗从上述实验的生成物

34、中检验出甲同窗从上述实验的生成物中检验出Fe2，验证了假，验证了假设设1成立。请写出成立。请写出Fe3氧化氧化Ag的离子方程式：的离子方程式：_。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(3)乙同窗设计实验验证假设乙同窗设计实验验证假设2，请帮他完成下表中内容，请帮他完成下表中内容(提提示：示：NO3-在不同条件下的复原产物较复杂，有时难以察在不同条件下的复原产物较复杂，有时难以察看到气体产生看到气体产生)。实验步骤实验步骤(不要不要求写具体操作过求写具体操作过程程)预期现象和结论预期现象和结论若银镜消失，假设若银镜消失，假设2成成立。立。若银镜

35、不消失，假设若银镜不消失，假设2不成立。不成立。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析思索与交流思索与交流(4)甲同窗验证了假设甲同窗验证了假设1成立，假设乙同窗验证了假设成立，假设乙同窗验证了假设2也成也成立，那么丙同窗由此得出结论：立，那么丙同窗由此得出结论：Fe(NO3)3溶液中的溶液中的Fe3和和NO3-都氧化了都氧化了Ag。他能否赞同丙同窗的结论，并简述理由：他能否赞同丙同窗的结论，并简述理由：_。解析在银镜制备实验采用水浴加热，故解析在银镜制备实验采用水浴加热，故(1)中中c不正确，不正确，b中银氨溶液应过量且滴加顺序不正确，其他属

36、规范操作和中银氨溶液应过量且滴加顺序不正确，其他属规范操作和合理描画。合理描画。答案答案(1)a、d、e(2)AgFe3=AgFe2考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(3)(4)不赞同。甲同窗检验出了不赞同。甲同窗检验出了Fe2，可确定，可确定Fe3一定氧一定氧化了化了Ag；乙同窗虽然验证了此条件下；乙同窗虽然验证了此条件下NO3-能氧化能氧化Ag，但，但在硝酸铁溶液氧化在硝酸铁溶液氧化Ag时，由于没有检验时，由于没有检验NO3-的复原产物的复原产物，因此不能确定，因此不能确定NO3-能否氧化了能否氧化了Ag(3)、(4)其他合理答其他合理

37、答案均可案均可实验步骤实验步骤(不要求写具体不要求写具体操作过程操作过程)预期现象和结预期现象和结论论测定上述实验用的测定上述实验用的Fe(NO3)3溶溶液的液的pH配制相同配制相同pH的稀硝酸洗涤，的稀硝酸洗涤，将此溶液加入有银镜的试管内将此溶液加入有银镜的试管内考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析 常见的物质性质实验方案的设计思绪常见的物质性质实验方案的设计思绪(1)(1)证明酸性：用证明酸性：用pHpH试纸或酸碱指示剂；与试纸或酸碱指示剂；与Na2O2Na2O2溶液溶液反响；与锌反响等。反响；与锌反响等。(2)(2)证明弱酸或弱碱：证明

38、存在电离平衡；测定对应证明弱酸或弱碱：证明存在电离平衡；测定对应盐溶液的酸碱性；丈量稀释前后的盐溶液的酸碱性；丈量稀释前后的pHpH变化。变化。(3)(3)证明氧化性：与复原剂证明氧化性：与复原剂( (如如KIKI、SO2SO2、H2SH2S等等) )反响，产反响，产生明显景象。生明显景象。(4)(4)证明复原性：与氧化剂证明复原性：与氧化剂( (如酸性如酸性KMnO4KMnO4溶液、溴水、浓溶液、溴水、浓HNO3HNO3等等) )反响，产生明显景象。反响，产生明显景象。考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析(5)证明某分散系为胶体：丁达尔效应

39、。证明某分散系为胶体：丁达尔效应。(6)比较金属的活泼性：与水反响；与酸反响；置换比较金属的活泼性：与水反响；与酸反响；置换反响；原电池；电解放电顺序；最高价氧化物对应反响；原电池；电解放电顺序；最高价氧化物对应的水化物的碱性强弱。的水化物的碱性强弱。(7)比较非金属的活泼性：置换反响；与氢气反响的难比较非金属的活泼性：置换反响；与氢气反响的难易；气态氢化物的稳定性；最高价氧化物对应的水化易；气态氢化物的稳定性；最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱。物的酸性强弱。(8)比较酸比较酸(碱碱)的酸的酸(碱碱)性强弱；较强的酸性强弱；较强的酸(碱碱)制得较弱的酸制得较弱的酸(碱碱)。考基导学考基导学考

40、点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析 (2021广东广东)某研讨小组用某研讨小组用MnO2和浓盐酸制备和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量时，利用刚吸收过少量SO2的的NaOH溶液对其尾气进展吸溶液对其尾气进展吸收处置。收处置。(1)请完成请完成SO2与过量与过量NaOH溶液反响的化学方程式：溶液反响的化学方程式：SO22NaOH=_。(2)反响反响Cl2Na2SO32NaOH=2NaClNa2SO4H2O中的复原剂为中的复原剂为_。设计实验方案探求物质组成的开放性实验设计实验方案探求物质组成的开放性实验【例【例3】 考基导学考基导学考点导析考点导析高考揭秘高考揭秘活页限时训练活页限时训练热点透析热点透析提出合理假设。提出合理假设。设计实验方案，进展实验。请写出实验步骤以及预期景设计实验方案