关于幼儿园学期教学方案汇总7篇

1、关于幼儿园学期教学方案汇总7篇幼儿园学期教学方案 篇1 一、幼儿基本状况分析 我班现有幼儿 24名，其中有 2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小伴侣们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开头除了哄幼儿自己吃以外，也关心一些小伴侣进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那

2、样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侣，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的训练关心，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的用法，并会想多种方法来玩。但究竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生

3、。 二、本学期主要工作要求及实施措施 工作要求: 1、思想品德训练 (1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园; (2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动; (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐; (4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气; (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; (6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具; (7)平安训练、喜爱劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称

4、呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)训练幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手; (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐; (3)训练幼儿不大声叫叫; (4)教会幼儿正确用法运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来; (5)训练幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓 3、美育方面 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观看园内外自然景色;有方案地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给

5、幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。 4、智育方面 尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。训练要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;愿意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力量，促进每

6、个幼儿在不同水平上得到进展。 实施措施: 1、制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案 2、制造和谐,宽松的训练环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历，学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 5、加强幼儿的常规训练，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强平安训

7、练 6、多开展手指嬉戏，进展幼儿的灵敏度 7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间 8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册 9、加强学习，遵守师德，喜爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面训练，班内保教人员团结全都，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园服务满足度以上是我们班新学期的班务方案，在工作过程中我们将依据实际调整和完善，现将工作支配如下: 二月份 1、常规训练 2、练习幼儿早操 3、仔细做好各项工作 4、开展我长大了一岁、主题活动 三月份 1、植树节爱绿护绿活动 2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动 3、连续加强常规训练 4、开展“可爱的

8、春天”的主题活动 四月份 1、结合清明节来绽开系列活动 2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培育 3 开展/喜爱和你在一起/主题活动 五月份 1、结合“五一劳动节”开展系列活动 2、选择节目为“六一节”做预备 3，连续加强常规培育 六月份 1、开展庆“六一”汇报表演 2、做好学期总结 3、公开课的预备工作 幼儿园学期教学方案 篇2 状况分析 通过上学期的市级评估，加速了我园训练改革的步伐，更加规范了训练管理工作。在市级评估中以总分第一的成果通过，使我们对工作有了更多的自信，也更明确了前进的方向。 归口训练局管理后，我们的教科研工作将在训练局有关部门的挺直指导下开展，信任工作会更顺当、更规

9、范。 本学期全园共有幼儿180人，分6个班，其中3个主题班，3个蒙氏班，其中蒙三班为三教一保，小班二教一保，其余4个班为“三教式”。 课程改革带来了老师观念的更新，一支学习型老师团队渐渐生成。启动园本培训工程后，使园内课程资源滚动，互动学习通道更加通畅，探究运用蒙台梭利教学与主题探究教学相融合，推动幼儿园课程改革进入了实践及完善阶段。 存在问题 1、老师系统学习蒙台梭利训练理论不足，对理念的理解，训练内涵的把握停留在表层，需加强学习、内化、提高。 2、老师对各领域学习内容的整合意识不强，较留意学问的纵向联系，忽视学问的横向关联。 3、存在两种课程并进概念模糊，思路不清，需加强学习、内化。 工作

10、重点 本学期我们连续开展中国化蒙特梭利教学的讨论，将文化训练部分采纳主题探究方式进行课程整合，连续将蒙氏日常生活培育的有效途径在主题班扎实贯彻。我们要将中国化蒙特梭利教学与新“纲要”结合起来，以“纲要”为依据，探究新时代的中国化的蒙台梭利训练新体系。 详细措施 1、加强老师系统的理论学习，进一步理解蒙氏训练的思想内涵。邀请北京赵献荣教授和钟心亮老师来园进行“蒙氏训练理论与实操”培训。 2、充分发挥园本培训的实效。蒙氏教研组与主题教研组要资源滚动，相互学习，通过观摩、争论、互动，探究蒙氏教学与主题探究教学的最佳融合途径。 3、以批判性汲取、制造性进展为核心，借鉴、融合、创新，以开放的看法学习借鉴

11、世界先进的幼儿训练理论与实践，全园开展“小龙英语”、“认读识字”、“数学操作卡”等补充活动，开发幼儿多元智能，促进幼儿全面进展，建立和进展适合本园实际的幼儿训练课程模式。 4、聘请林大春教授为我园音乐教学顾问，通过每周两次的业务培训，提高我园的音乐教学力量。 5、加强训练教学管理，制订老师业务量化考核表，通过自评、他评等方法，完善考核制度。 6、通过加强学习，强化老师的保育意识，确保三教式班级卫生保育工作有一个明显的进步。 7、加强训练资源的管理工作，对主题结题的资料整理、归类、造册，由资料室统一管理。 8、本学期汪录岩老师对全体老师进行计算机培训。 月工作支配 二月份 1、做好新学期家访工作

12、，召开以班为单位的家长会。 2、各班制订新学期业务方案，预设新主题，支配教学进度。 3、考核、聘用新老师，补充离园老师不足。 三月份 1、开展英语、舞蹈、美术爱好班活动。 2、争论、完善各类方案。 3、请梁志琛教授给蒙班家长开会。 4、请赵献荣、钟心亮培训全园老师。 5、做好园本课程整理工作。 四月份 1、林大春教授来园指导音乐教研活动。 2、做好名师工程申报工作。 3、完成科研课题立项工作。 4、两个教研组开展园本培训，周一主题组，周二蒙氏组。 五月份 1、以班为单位，相互观摩半日活动。 2、每班推举一名家长，参与区进行“五型”座谈会。 3、互动、共享“识字教学”和“计算机操作卡”的开展状况

13、。 4、音乐组通过设计活动、组织活动、反思活动进行研讨。 六月份 1、以班为单位“庆六、一”。全园举办幼儿作品展。 2、组织大班参观学校，照毕业照，预备毕业典礼。 3、请教研室来园指导“科研”课题工作。 4、参与片区教研活动。 七月份 1、做好招生工作。 2、总结、表彰工作。 3、完成园本课程编印工作。 4、课题组老师论文发表工作。 幼儿园学期教学方案 篇3 一、指导思想: 仔细实行3-6岁儿童学习与进展精神，更新训练思想和训练观念，使我园的管理工作、训练教学工作更加科学化、规范化。根据指南要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿训练日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、

14、美和谐进展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，学问的乐园。 二、工作目标 加强园本内涵建设，大力提高训练实力。 三、工作宗旨： 重详情、讲实效、看长远 四、工作要求： 务实与敏捷兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新进展。 五、主要内容与措施 （一）园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。园部提倡三性（制造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而

15、弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践训练教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思，提倡批判监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速进展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师力量、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压熬炼；三是园本培训有的放矢，促进胜利；四是加强对话与沟通，鼓舞优势互补、相

16、互合作、共同提高。另外，本学期要重点增加老师的服务意识，提倡微笑服务，要提升老师与家长够用交往的技巧。 （二）教学工作 1、仔细实行指南精神，根据幼儿园训练目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿进展的状况，各班主任拟定出学期工作方案，做到月、周、日工作目标明确，在实施训练教学活动中要富训练于生活、嬉戏中。 2、创设与幼儿训练适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展现其学习成果的有用地方。 3、树立一日活动都是课的训练思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现训练目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，留意

17、保教结合训练的训练原则，对幼儿的活动或技能进行观看，仔细作好评价，对个别幼儿的训练要写入幼儿训练心得中。 4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快复原幼儿园生活。 5、教学活动的组织形式要多样化，在各项训练教学活动中老师要“以儿童进展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，老师要不断地调整自己的角色，认真观看，了解幼儿在活动中的表现，准时调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和制造性。 6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理力量。 7、老师对每日

18、来园幼儿进行全日制观看，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的状况，做到心中有数。对生病的幼儿要留意观看，细心照看，对一日的活动量要适当调整。 8、老师组织幼儿户外活动，必需随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 。留意幼儿运动量，气候改变等。随时留意幼儿的平安，把平安放在首位。 9、各班老师要依据本班幼儿特点，结合每月训练目标和指南要求，有方案、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有学问性、爱好性、平安性、训练性、有用性的室内外活动区，同时要依据教学需要设计、供应活动区的教具。园领导随时抽查。 10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感爱好的内容组织活动，开

19、展多形式的教学活动，理解和把握主题活动中的新理论、新观念。 幼儿园学期教学方案 篇4 一、班级状况分析： 我班现有幼儿41名，新加了3位小伴侣，从幼儿的整体水平上看，进展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的进展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受力量较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德训练和棋类活动技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的训练活动和区域活动，连续抓好识字教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。 二、本学期详细要求 （一）健康领域

20、1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。 3、连续熟悉有关平安标记，学习交通规章和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护力量。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 6、熟悉预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。 8、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚

21、持性。 9、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷， （二）科学领域 1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步熟悉有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。 4、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。 5、熟悉现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。 6、会用法多种工具、材料进行操作、

22、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观看方法观看事物，具有整体观看、分部观看、 比较观看的力量。 8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 9、数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 （三）艺术领域 音乐 1、开心的参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不

23、同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。 4、能富有表情地较精准地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。 美术 1、培

24、育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力量。 5、在熟悉本班幼儿进展状况下，注意幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之

25、间的友情与合作力量，进展交往力量。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。 三、做好家长工作 1、连续和家长沟通个别幼儿的在园状况。 2、请家长关心幼儿熟悉自己家乡的特色。 3、带幼儿参观花鸟市场，熟悉熟悉一些动物的学问。 4、鼓舞幼儿常常关怀别人，做个有心人。 幼儿园学期教学方案 篇5 “一寸完阴一寸金，寸金难买寸完阴，完阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案，方案如下： 一、语言： 培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的力量，并能理解其中的意义

26、，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读力量，并增加幼儿的词汇量。 二、数学： 本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学训练方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在训练教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了加数、减数练习，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、

27、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 提高幼儿对数学的爱好。 三、写字： 培育幼儿写字的爱好和审美力量，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态， 把握执笔、运笔 方法，并培育幼儿喜爱祖国语言文字的爱好。 四、音乐： 让幼儿 学会用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏, 感受和表现二拍子歌曲与三拍子

28、歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行沟通,合作的欢乐。 用法固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐 五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。 在学习过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去。 六、蒙氏数学： 对

29、四周环境中的事物数量、外形、时间和空间等感爱好，有奇怪心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩；学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确用法数学活动材料，能按规章进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和鼓舞幼儿利用这些资源从而关心幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，鼓舞幼儿探 索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作

30、和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的主动性，让幼儿在反反复复中主动探究。 敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿争论或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地关心幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学训练，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关

31、注与思索事物中数量有关的特征。如：鼓舞幼儿探究事物，并起个名字；鼓舞幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会关心幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿供应很 七、蒙氏人文自然教具设计 能以幼儿最熟识的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来关心幼儿自己做、自己拿、自己用。.生活练习应满意儿童内在进展、熬炼运动力量、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作方案，我会按方案来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。 幼儿园学期教学方案 篇6 一、指导思想： 以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，依据本园“十一五”进展规划和园务方案，围绕县教研室本学期工作重点，立足本园特点，优化幼儿一日活动内容，扎扎实实地抓好训练教学工作;以科研引领建设多元化的园本课程;以信息技术帮助教学显本园教学特色，组织老师加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师