四边形的内角和验证方法微课设计_第1页
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文档简介

1、四边形的内角和验证方法微课设计课型新授教学内容：人教版四年级下册第五单元，教材第68页的例67教学目标：通过微视频量一量、拼一拼、折一折懂得三角形的内角和等于180度。重点、难点：教学重点：四边形内角和是360度形成过程教学难点：求证四边形内角和是360度的方法教学准备：准备不同类型的四边形多个，量角器、剪刀、尺子教学过程同学们，四边形内角和是多少？有什么方法可以验证？下面我们来介绍几种方法：一、量一量的方法，用量角器量。这是三个不同的三角形，图1是锐角三角形、图2是钝角三角形、图3是直角三角形，我们先量图1中三个内角，把三个内角的度数加来得到一个平角，再量图2中三个内角，同样把三个内角的度数

2、加来得到一个平角，最后再量图3中三个内角，也把三个内角的度数加来也得到一个平角，平角等于180°,说明任意三角形内角和等于180°。二、拼一拼的方法：这是一个三角形，标上内角的符号分别是/1、/2、/3,并用剪刀把这三个内角剪下来，把它们三个内角拼一拼，得到一个平角即180°。再看看这三个不同的类型三角形，通过剪拼的方法也得到一个平角，说明任意三角形内角和等于180°三、折一折的方法这是一个三角形，在三个内角上标上符号，分别是/1、/2、/3,把这三个内角分别折叠在一起，得到一个平角等于180°。再看看这三个不同的三角形，用同样的方法折一折，锐角三角形、钝角三角形中三个内角都能折叠等到一个平角，值得注意的是直角三角形中，因为/1是直角等于90°，只要/2和/3能折叠成直角就说明也折成一个平角了。四、巩固练习：练一练已知三角形中/1=140°、/3=25°,求/2的度数。运用我们前面学过的知识，三角形内角和等于180°，因此/2=180°-140°-25°=15°五、小结同学们，通过量一量、拼一拼、折一折的方法，验

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