垂直于弦的直径简案_第1页
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文档简介

1、垂直于弦的直径（第2课时）（简案）教学目标：知识目标：熟练掌握垂径定理，并能应用它解决与弦有关的问题.技能目标:培养学生运算、合情推理、发散思维的能力，以及分析问题和解决问题的能力.情感目标:创造生动、愉悦的课堂气氛，沟通师生间情感，通过合作交流，锻炼克服困教学重点教学难点教学方法学法难的意志，建立自信心.垂径定理及其应用.如何添加辅助线构造直角三角形，将实际问题转化为数学问题.启发、探究式.自主探索、合作交流.教学支持条件：计算机辅助教学.教学过程：一、预习点评，二、合作交流，例1如图，求弦EF的长.导入新课探究新知OO的直径BD为A,AD=3cm,/FAB=30°,变式一变式二变

2、式三小结例2有一座圆弧形拱桥，桥下水面宽度为舱顶部为长方形并高出水面7.2米，拱顶高出水面2.4米，一艘宽3米，船2米的船能通过这座拱桥吗？为什么？CBO小结三、学以致用，体会成功训练案EF=3cm,求AB的长.1如图，矩形ABCD与OO交于A、B、F、E,DE=1cm,k2如图，半径为5的OP与x轴交于点M(0,4),N(0,10)，函数y=(xv0)的图像经x过点P，贝Uk=.3如图，已知OO的半径为5，弦AB=6,M是AB上任意一点则线段0M的长可能是()A.2.5B.3.5C.4.5D.5.54如图，已知多边形ABDEC是由边长为2的等边三角形ABC和正方形BDEC组成，一圆经过A、D、E三点，求该圆半径的长

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