第二册《识字7》教案_第1页
第二册《识字7》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二册识字7教案详细介绍：ygr发表时间：XX-4-28阅读次数：323教学目标：.学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊。.初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。.朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。.在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。教学重点、难点：识字、写字。理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”“单丝不成线，独木不成林”的含义。可安排2课时进行。教学准备：每个学习小组一盒积木；课文的插图；歌曲团结就是力量的磁带；词语卡片、生字卡片、田字格。教学过程：一、创设情境，看图识字.出示左上图。猜猜。师述

2、：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗?表扬猜出“众”的小朋友，并请学生说说是怎么猜出来的。找一找。这三个字有好多朋友，我们一起来给他们找朋友。读一读。小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，请你读一读这些!词语。比一比。小朋友的眼睛可亮了！仔细观察这三个字，你发现了什么？二、游戏诵读，理解儿歌过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。.创设游戏情境，深入理解儿歌。分小组，合作搭积木。比一比，哪一组搭得最漂亮？谈体会，明道理。a.这一组搭的积木可漂亮啦！请你们来谈谈成功的体会。b.这一组搭的积木倒塌了，你们失败了，从中你懂得了什么道理?听歌曲，感悟读。只有齐

3、心协力，团结合作，才能成功。这就是“众人一条心，黄土变成金”。揭课题，指导读。刚才我们学习了识字7左半部分的内容。a. 学生在学习小组中读一读。b. 小组推荐学生朗读，注重评价。c.全班一起朗读。三、探究合作，学习新知.小组合作学习。师：刚才我们认识了新字、新词，学习了一首好听的儿歌。左边的课文，老师要请小朋友以小组为单位，用看看图、识识字、读读词或其他方法来学习。人人可以争当小老师，挑自己已读懂的说给其他小朋友听。.大组交流成果。师：谁愿意当小老师介绍一下你读懂了什么？四、比较小结，拓展延伸.比一比。男、女小朋友分别读这两首儿歌。比一比，从这两首儿歌中，你发现了什么？.说一说。学生联系已有的生活经验或回忆童话、寓言故事来谈谈自己的体会带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍五、学习生字，指导书写.出示生字卡片：黄变成金单丝条众群.认读生字。.说说你记

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论