第二课学习新天地教案

1、第二课学习新天地教案本节课要学的内容。指的是，其核心是，理解他的关键就是要。学生已经学过，本节课的内容就是在此基础上的发展。由于它还与有的联系，所以在本学科有的地位，并有的作用，是本学科的核心内容。教学的重点是，解决重点的关键是。二、目标及其分析目标定位：了解。目标解析：了解。就是指。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是，产生这些问题的原因是。要解决这些问题，就要，其中关键是。四、教学支持条件分析在本节课的教学中，准备使用。因为使用，有利于。五、教学过程设计问题一：进入新的学习环境初中和小学在学习方面有哪些不同？设计意图：了解学生在转变到新的学习阶段后可能和已经遇到的问题例一

2、：课本11页上方的练习题变式练习：针对初中与小学学习的不同之处我们要怎么做?师生活动：学生自我讨论学习经验交流小问题串：如何正确对待和适应初中学习生活？怎样才能管理好自己初中阶段的学习？初中的学习过程中要注意哪几点？例二：课本12页的练习题问题二：如何理解和明确我们每个人自己独特的学习习惯和方式？设计意图：引导学生反思自己的学习，克服盲目模仿和不切实际的安排自己的学习，找到适合自己的学习方式，适应新老师新学习。例一：课本14至15页的关于学习习惯的对比练习变式练习：举例除课本外的一些学习习惯外，自身在哪些方面还具有自己独特的学习习惯？师生活动：学生讨论师生相互评价小问题串：如何积极学习新增的但

3、自身可能不太喜欢的科目？如何正确看待教师的教学方式，增进师生之间的理解？如何协调适应每一位老师个性化的教学？例二：课本16页的课堂练习六、本课小结课题为“学习新天地”的框题在第二课乃至全本书中占有重要位置，此框题旨在通过体会学生初中学习的新特点，并针对这些性特点给学生一些学习方法和策略的建议，引导学生“做学习的管理者”，帮助学生养成良好的学习习惯，热爱学习，学会学习，适应新学习，成为学习的主人。第二课把握学习新生活框题二享受学习一、内容及其分析本节课要学的内容。指的是，其核心是，理解他的关键就是要。学生已经学过，本节课的内容就是在此基础上的发展。由于它还与有的联系，所以在本学科有的地位，并有的

4、作用，是本学科的核心内容。教学的重点是，解决重点的关键是。二、目标及其分析目标定位：培养。目标解析：了解。就是指。三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是，产生这些问题的原因是。要解决这些问题，就要，其中关键是。四、教学支持条件分析在本节课的教学中，准备使用。因为使用，有利于。五、教学过程设计问题一：同学们请分别写下你所认为的学习中的苦与乐？设计意图：了解学生对待学习的态度和从中的收获例一：课本18页上方的练习题变式练习：学习能不能是一劳永逸和时刻都是快乐的？师生活动：学生自我讨论学习经验交流小问题串：学习过程中有哪些难忘的快乐瞬间？如何正确理解学习是苦乐交织的过程？怎样理解享有

5、学习的权利和机会是令人快乐的？例二：课本19页的相关链接问题二：如何在探索世界的奥妙时体会学习的快乐？设计意图：弓I导学生反思自己的学习，克服消极懈怠情绪和帮助学生树立正确的学习观。例一：课本20页的关于世界奥秘的讨论活动变式练习：举例除课本外的一些自然奥秘，回答是什么让我们理解了世界发现了世界？师生活动：学生讨论师生相互评价小问题串：哪些自己感兴趣的问题是自己学习后懂得的假如我们不接受学习我们能够认识世界吗？如何理解学习本身是一个能够给我们带来快乐的不断发现和探索的过程？六、本课小结课题为“享受学习”的框题在第二课乃至全本书中占有重要位置，此框题旨在通过讨论学生中的苦与乐，树立正确的学习态度，珍惜学习机会，带领学生探索和回答部分世界奥秘，引导学生树立终生学习热爱学习的观点，最