遗传与优生教学大纲

1、遗传与优生教学大纲一、课程性质及任务遗传与优生是为中等卫生职业学校农村医学专业学生的职业拓展而设的一门基础课程。本课程的主要内容包括医学遗传学基础知识、疾病与遗传的关系、优生优育的理论和方法。本课程的主要任务是培养学生掌握必需的遗传学基本知识和优生优育的基本方法，能够运用遗传的基本规律分析人类的遗传现象，理解人类遗传性疾病的发生机制、传递规律,初步具有遗传病的诊断、治疗、预防及优生优育的基本知识，能有针对性地进行优生优育宣教。二、课程教学目标1. 掌握遗传的基本规律。2. 了熟悉遗传的细胞学基础及分子学基础。3. 掌握遗传病的概念，了解遗传病的分类及危害。4. 掌握常见遗传病的主要临床表现，理

2、解发病机制、传递方式和特点。5. 了解遗传病的诊断、治疗及预防方法。6. 熟悉影响优生的非遗传性因素，了解产前诊断、优生咨询。7初步具备收集和处理信息的能力，提高观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。8. 学会和患者交流，并尊重患者的隐私。9. 养成实事求是的科学态度，初步具有创新精神和合作精神，逐步形成科学的世界观。10. 培养良好的职业素养和行为习惯，具有良好的职业道德修养。三、教学时间分配教学内容一、绪论二、遗传的细胞学基础三、遗传的分子学基础四、遗传的基本规律五、遗传性疾病六、遗传病的诊断、防治与遗传咨询七、影响优生的因素八、实现优生的重要途径一一出生缺陷干预学时数理论实践

3、小计1 12 23 3224 4221111单元一、绪论合计1616四、教学内容及要求教学内容教学要求教学活动参考（一）医学遗传学的概念、分科及其研究方理论讲授法多媒体演1医学遗传学的概念掌握示2医学遗传学的分科了解3医学遗传学的研究方法熟悉（二）优生学的概念、发展及现代优生学的范围1优生学的概念掌握2优生思想的诞生及发展了解3现代优生学的范围熟悉（三）医学遗传学和优生学的关系了解（一）细胞的基本结构理论讲授1细胞膜熟悉多媒体演2细胞质熟悉示3细胞核掌握示教、讨论（二）细胞分裂和增殖1细胞增殖周期概念熟悉2有丝分裂熟悉3减数分裂熟悉（三）人类染色体1人类染色质的化学组成熟悉2人类染色体的形态结

4、构和数目熟悉3染色体的核型掌握4显带染色体及其识别了解理论二、遗传的细胞学基础参考学时实践参考学时（一）遗传物质的结构与功能1遗传物质的结构了解理论讲授多媒体演2遗传物质的功能熟悉示（二）基因1基因的概念掌握2真核生物基因的结构熟悉3基因的表达掌握（三）人类基因组及基因组计划1人类基因组熟悉2人类基因组计划熟悉（四）基因突变1基因突变的概念及特征掌握2基因突变的类型掌握3诱发基因突变的因素熟悉4基因突变产生的后果及对人类的影响熟悉教学教学活动教学内容要求参考（一）分离定律掌握理论讲授（二）自由组合定律掌握多媒体演（三）连锁互换定律熟悉示（一）遗传性疾病概述理论讲授1遗传病的概念掌握多媒体演2疾

5、病发生中的遗传因素和环境因素了解示3遗传病的分类掌握（二）染色体病1染色体畸变掌握2常见的染色体病熟悉（三）单基因遗传病1常染色体显性遗传掌握2常染色体隐性遗传掌握3.X连锁遗传熟悉4.Y连锁遗传熟悉5从性遗传了解6.限性遗传了解（四）多基因遗传病1多基因遗传的定义掌握2多基因病的特点掌握3常见的多基因病熟悉4多基因病复发风险的估计了解（五）分子病与遗传性代谢缺陷1分子病了解2遗传性代谢缺陷熟悉理论2五、遗传性疾病四、遗传的基本规律三、遗传的分子基础实践六、遗传病的诊断、防治与遗传咨询（一）遗传病诊断的主要方法（二）遗传病的防治1遗传病预防的主要环节2遗传病治疗的主要手段（三）遗传咨询1 遗传

6、咨询的概念2 遗传咨询的对象及内容3 遗传咨询的方法及步骤熟悉掌握掌握熟悉熟悉熟悉理论讲授多媒体演示情景教学角色扮演讨论七、影响优生的因素（一）遗传因素（二）环境因素（三）营养因素（四）妊娠合并症及发症的影响掌握掌握熟悉了解八、实现优生的重要途径一一出生缺陷干预（一）我国出生缺陷的现状1出生缺陷的概念及类型2.我国出生缺陷现状（二）出生缺陷干预熟悉了解教学内容教学要求八、实现优生的重要途径一一出生缺陷干预1实施出生缺陷干预的意义2.实施出生缺陷干预工程要达到的目标及步骤3实施出生缺陷干预工程的方法一一优生咨询、产前诊断了解了解熟悉理论讲授多媒体演示讨论理论讲授多媒体演示案例分析教学活动参考理论

7、讲授多媒体演示案例分析参考学时理论实践五、大纲说明（一）参考学时本教学大纲参考学时为：总学时18学时。（二）教学要求1. 本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解3个层次。掌握是指学生对所学的知识和技能熟练应用，能综合分析和解决遗传与优生咨询工作的实际问题。熟悉是指学生对所学的知识基本掌握和会应用所学的技能。了解是指对学过的知识点能记忆和理解。2. 本课程对实践部分教学要求分为熟练掌握、学会2个层次。熟练掌握是指能独立、规范地进行操作和运用所学技能。学会指在教师指导下能正确进行操作。（三）教学建议1. 在教学过程中，把传授知识和培养实践能力结合起来，采用理论授课和社区实践相结合。教学由浅入深，循序渐进，充分发挥学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。2. 实践教学应充分调动学生学习的主动性、积极性