第十一课团圆教学设计_第1页
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1、第十一课团圆教学设计第一课团圆教学时量：2-1课时教学目标：能认真听赏歌曲盼团圆，理解歌曲的内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。能与他人一起，用深情、流畅的声音学会演唱歌曲苇叶船教学重点：体会歌曲表达的思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。教学难点：用深情、流畅的声音演唱苇叶船教学过程：一、组织教学：听音乐进教室师生问好二、导入师：同学们，你们知道台湾在哪里吗？台湾与我们仅一个小小的海峡之隔，可是，两岸的人民却隔了五十多年。很多从大陆去到台湾的人都没有再回到自己的家乡过，而这边的亲人也一直再没有见过去到台湾的亲人们，两岸的人们日日夜夜思念着同胞骨肉，朝朝暮暮盼着祖国统一，你们听，这首歌

2、唱出了人们的心声。听赏歌曲盼团圆师：歌曲的速度怎样？情绪怎样？同学交流歌曲的情感。师：这首歌表达了两岸人民强烈的愿望：骨肉情深，盼望团圆。我们一起来把歌词读一读。有感情地朗读歌词。师：让我们一起轻声跟着唱一唱吧！唱一唱。三、学唱歌曲师：让我们来听一听，他们是怎样表达自己思念的情思的？聆听歌曲苇叶船师：他们多么希望船儿能快些走啊，苇叶做的船是靠什么可以走得更快，我们就用风的声音来唱一唱好吗？用“U”音模唱歌曲。听唱法学唱歌曲。师：你觉得在哪里要加强力度，才能更好地抒发情感？起唱一唱。学生有感情地演唱高潮部分。四、参与表现师：为了表达出两岸人民共同对自己骨肉的思念，老师请一、二大组同学唱段，三、四

3、大组同学唱第二段，好吗？分角色演唱，两岸同胞互诉情思。请同学上台表演唱。五、总结。第十一课团圆教学时量：2-2课时教学目标：能用甜美的声音热情地与他人演唱二声部歌曲共同的家，感受和谐的和声效果，体验集体合作的乐趣。能认真听赏乐曲花好月圆，感受乐曲热烈欢腾的情绪。教学重点：能有感情地演唱歌曲共同的家教学难点：能和谐地演唱二声部教学过程：一、组织教学：听音乐进教室师生问好。二、复习导入师：同学们，上一节课，我们学了一首非常好听的歌曲苇叶船，我们一起来有感情地唱一遍好吗？有感情地演唱歌曲苇叶船师：为什么两岸人民会这么的思念对方呢？因为我们有一个共同的家，名字叫做中国！今天我们就来学一首歌曲共同的家。

4、三、新歌教学师：首先，让我们来听一听这首歌曲吧。聆听歌曲共同的家师：这里面啊，有两岸少年共同的歌声，所以有二个声部。而前一乐段，则是两岸少年一齐演唱，我们先来学学前面的齐唱吧！听唱法学习乐段，注意前半拍八分休止的演唱法。师：同学们的歌声真好听，下面，我们分别把两岸少年的歌声来学一学吧，我们要能够唱得很好了，就合起来唱。学唱声部。学唱第二声部合唱歌曲。四、听赏乐曲花好月圆。师：老师多么希望台湾能回到祖国的怀抱啊，老师做了一个梦，你们猜一猜，老师梦见了什么？听赏乐曲花好月圆师：老师做的是好梦还是坏梦？为什么？师生交流用欢快的情绪唱一唱主题。再次聆听乐曲，全班同学随乐感受乐曲情绪。介绍乐曲。五、参与表现。师：真希望我们的梦想能早日实现，让我们共同祝愿我们

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