安徽合肥肥西2016届中考化学一模试卷解析版

1、2016年安徽省合肥市肥西县中考化学一模试卷一.选择题（10小题，每题2分，共20分）1 .工带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列不属于化学变化的是（）A.稻草造纸B.使用火药C.冶炼金属D.蚕丝织绫2 .2015年6月5日是第44个世界环境日”，也是我国新环保法实施后的首个坏境日”，我国今年的主题是践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A.将农田中产生的秸秆就地焚烧B.将废旧电池深埋C.高炉炼铁的废气直接排放到大气中D.增加植树造林面积3 .某同学不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），为了减轻疼痛可以涂抹（）A.浓硫酸B

2、.食醋C.食盐水D.苏打或肥皂水4 .下列实验操作中，不正确的是（）给液体加热B.倾倒液体稀释浓硫酸D.检查气密性5 .纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型.它是在钳的催化作用下，二氧化硅纳米球与一个钳纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图）.它可以用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的辅助运行.根据以上信息判断，下列说法正确的是（）A.二氧化硅是金属氧化物B.金属钳可以与稀盐酸反应C.纳米球异质二聚体具有净化水功能D.钳在反应前后质量和性质都不改变6.我国著名化学家张青莲教授主持测定的锌、错等元素的相对原子质量数值，被国际原子量委员会采用为国际新标准.下表是元素周

3、期表的一部分，下列说法正确的是（）30Znp2Ge65.38172.63A.锌原子核内有32个质子B.锌元素的相对原子质量为65.38C.错属于非金属元素D.错原子中的中子数为327 .暖宝宝”放热的反应可看作是铁粉与空气中的水和氧气相互作用，产生氢氧化亚铁Fe（OH）2,最终转化为氢氧化铁Fe（OH）3.下列说法中不正确的是（）A.总反应为：2Fe+3H202Fe（OH）38 .暖宝宝”放出的热量是由化学反应产生的C.上述含铁的物质中铁元素的化合价有0、+2、+3D.暖宝宝”使用前必须密封保存9 .推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（A.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的

4、物质一定是单质B.中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应C.由多种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物中一定含有多种元素D.H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同9 .有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，乙、丙表面有气泡产生，且丙产生气泡较快；再将甲投入丁的盐溶液中，甲的表面有丁析出，则这四种金属活动性顺序为（）A.甲乙丙丁B.丙乙甲丁C.丙乙丁甲D.丁甲乙丙10 .三种不含结晶水的固体物质A、B、C的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）0cit混虐WA,在12c时，A、B两物质的溶解度相等B.在ti时，三种物质的溶解度由

5、大到小的顺序是ABCC.A、B、C三种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液D.要从含有少量B的A溶液中得到较多的B晶体，通常可采用降温结晶的方法二.填空和简答题（本大题包括5小题，共计34分）11.燃气灶能效标准将于2015年4月1日正式实施，这标志着与市民生活息息相关的燃气灶将进入节能时代，如图是一款燃气灶的示意图：（1）所示物质中含有的金属单质是（填一种即可）.（2）燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等，天然气属于（填”可再生”或不可再生”）能源.写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式(3)熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其灭火的原理是12.实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识

6、回答下列问题:(1)指出标号仪器的名称：(2)用高镒酸钾制取氧气可以用E装置收集氧气的原理是,当观察到现象时，说明氧气已经收集满，集满氧气的集气瓶应(填芷或倒”)放在桌面上.(3)制取并收集一定量的二氧化碳，可选择的装置是(填装置序号)；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有(填药品的名称)的洗气瓶F.(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中铁丝与氧气反应的化学方程式为：,集气瓶底部盛少量水的原因是：,H中喷油紫色石蕊溶液的纸花显色.13 .某工厂废液中含有氯化铜和氯化亚铁.某课外小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产品.过程如图所示.(1)加入A物质发生的化学反应

7、方程式为：(2)操作I和n的名称是,其中除用到烧杯、漏斗和铁架台外，还需要的玻璃仪器(3)检验C过量的方法是(4)经过处理后，氧化铁中铁元素(填等于“、小于“、大于“)原废液中氯化亚铁中铁元素质量.14 .牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿，保护口腔卫生，是对人体安全的一种日用必需品.某化学兴趣小组对某种牙膏的成分进行了如下探究：探究一：牙膏的酸碱性实验1：取少量牙膏放入烧杯中，加入足量的水溶解，静置，取上层清液，测定溶液的pH,pH7（填”或“”），牙膏呈碱性.探究二：牙膏摩擦剂的成分小明同学发现实验1烧杯底部有沉淀，便想探究其成分.【查阅资料】牙膏成分中的固体原料为磨擦剂，它是擦去牙齿表面牙垢，

8、减轻牙渍的成分.常见的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅（SiO2）等.【猜想与假设】该牙膏摩擦剂成分可能是：为碳酸钙；二氧化硅；你的猜想是实验2：1设计方案和实验】步骤现象结论D取少量沉淀，加入适量稀盐酸沉淀完全溶解，有气泡产生假设正确（填序号）D将产生的气体通入澄清的石灰水请你写出步骤的化学方程式15.某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究.甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象.结论：两种物质未发生反应.乙同学向滴有酚酗:的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由色变为无色.结论：两种物质发生了反应，反应的化学方程式为.大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应

9、.并对甲同学的实验继续探究：【提出问题】甲实同学实验后的溶液中的溶质是什么？【提出猜想】猜想一：只有CaC;猜想二：有CaC打和HCl；猜想三：有.【实验探究】为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验.方案编号1次：1力杀2，验操作（分别取少量甲同学实验后的溶液M于试管中）AgN5溶液实验现象忖比标准比色卡：pH甲丁.所以B正确，A、C、D错误.故选B.【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用反应则活泼、不反应则不活泼是正确解答此类题的关键.10 .三种不含结晶水的固体物质A、B、C的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）A,在12c时，A、B两物质的溶解度

10、相等B.在ti时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是ABCC.A、B、C三种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液D.要从含有少量B的A溶液中得到较多的B晶体，通常可采用降温结晶的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法.【专题】溶液、浊液与溶解度.【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.【解答】解：A、通过分析溶解度曲线

11、可知，在12c时，A、B两物质的溶解度相等，故A正确；B、在ti时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是BCA,故C错误；C、C物质的溶解度随温度的升高而减小，所以A、B三种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液，C物质仍是饱和溶液，故C错误；D、B物质的溶解度受温度影响较小，所以要从含有少量B的A溶液中得到较多的B晶体，通常可采用蒸发结晶的方法，故D错误.故选：A.【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力.二.填空和简答题(本大题包括5小题，共计34分)11.燃气灶能效标准将于2015年4月1日正式

12、实施，这标志着与市民生活息息相关的燃气灶将进入节能时代，如图是一款燃气灶的示意图：(1)所示物质中含有的金属单质是铜火圈(填一种即可).(2)燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等，天然气属于不可再生(填可再生”或占燃不可再生”)能源.写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2CQ2H2O(3)熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其灭火的原理是撤离可燃物.【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；单质和化合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；常见能源的种类、能源的分类.【专题】化学与能源.【分析】(1)根据铜火圈属于金属材料解答；(2)根据天然气的主要成分是

13、甲烷，在空气中燃烧可生成水和二氧化碳解答；(3)根据燃烧的条件选择灭火的措施.【解答】解：(1)铜火圈属于金属材料；(2)天然气的主要成分是甲烷(或CH4),在空气中燃烧可生成水和二氧化碳，化学反应式是：点燃CH4+2O2=CO2+2H2O.(3)关闭天然气阀门熄灭燃气灶，其灭火原理是撤离可燃物;答案：(1)铜火圈;占燃(2)不可再生；CH4+2O2巾CO2+2H2O;(3)撤离可燃物.【点评】本题考查课本基础知识，容易作对，同时要求同学们掌握好基础知识.解答本题要对天然气组成、性质、燃烧的条件以及灭火的原理有一个全面的理解，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.12.实验室制取气体的装

14、置如图所示，根据所学的知识回答下列问题:(2)用高镒酸钾制取氧气可以用E装置收集氧气的原理是氧气不易溶于水，当观察到现象时,说明氧气已经收集满，集满氧气的集气瓶应正(填芷或倒”)放在桌面上.(3)制取并收集一定量的二氧化碳，可选择的装置是BC(填装置序号)；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸(填药品的名称)的洗气瓶F.(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中铁丝与氧气反应的化学方程式占燃为:3Fe+2OzFeOa,集气瓶底部盛少量水的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底H中喷油紫色石蕊溶液的纸花显红色.【考点】二氧化碳的实验室制法；气体的干燥(除水)；实验室制取氧

15、气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.【分析】(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；(2)根据用E装置收集氧气的方法是排水法，以及收集氧气的正确操作方法进行分析；(3)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，浓硫酸具有吸水性进行分析；(4)根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，玻璃是热的不良导体，二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析.【解答】解：(1)通过分析题中所指仪器的作用可知，是试管，是集气瓶；(2)用E

16、装置收集氧气的方法是排水法，原理是：氧气不易溶于水，当观察到集气瓶口有气泡冒出现象时，说明氧气已经收集满，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上；(3)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，所以制取并收集一定量的二氧化碳，可选择的装置是BC,浓硫酸具有吸水性，所以制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F;占燃(4)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4,玻璃是热的不良导体，所以集气瓶底部盛少量水的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以H中喷油紫色石蕊溶液的纸花显红色.故答案为

17、：(1)试管，集气瓶；(2)氧气不易溶于水，集气瓶口有气泡冒出，正；(3) BC,浓硫酸；点燃、一(4) 3Fe+2O2Fe3O4,防止溅落的熔化物炸裂瓶底，红.【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择.13.某工厂废液中含有氯化铜和氯化亚铁.某课外小组要将废液进行处理并得到铜和氧化铁两种产璃棒(3)检验C过量的方法是加入铁粉有气泡生成(4)经过处理后，氧化铁中铁元素大于(填等于“、小于“、大于“)原废液中氯化亚铁中铁元素质量.【考点】物质的鉴别、推断；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；盐的化学性

18、质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】框图型推断题.【分析】根据已有的知识进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.【解答】解：(1)要得到铜和氧化铁这两种产品，则需要加入铁将氯化铜中的铜置换出来，所以A是铁，铁能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)经过操作I得到了固体和溶?C所以操作I是分离不溶性固体和液体的方法，为过滤操作，根据除用到烧杯、漏斗和铁架台外，还需要的玻璃仪器是玻璃棒；(3)要将过量的铁除去，需要加入稀盐酸，故C为稀盐酸，使铁与盐酸反应生成氯化

19、亚铁和氢气，若要检验盐酸过量，可以取过滤得到的溶液E中加入锌粉，观察到有气泡产生，故填：取少量溶液E于试管中，加入少量锌粒，若有气泡产生，则C过量；(4)因为操作H,加入过量的铁”经过处理后，氧化铁中铁元素大于原废液中氯化亚铁中铁元素质量.故答案为：(1)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;(2)过滤，玻璃棒；(3)加入铁粉有气泡生成；(4)大于.【点评】本题考查了常见金属的性质和利用，完成此题，可以依据已有的金属的性质进行.14.牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿，保护口腔卫生，是对人体安全的一种日用必需品.某化学兴趣小组对某种牙膏的成分进行了如下探究：探究一：牙膏的酸碱性实验1:取少量牙膏放入烧

20、杯中，加入足量的水溶解，静置，取上层清液，测定溶液的pH,pH7(填”“或”V)，牙膏呈碱性.探究二：牙膏摩擦剂的成分小明同学发现实验1烧杯底部有沉淀，便想探究其成分.【查阅资料】牙膏成分中的固体原料为磨擦剂，它是擦去牙齿表面牙垢，减轻牙渍的成分.常见的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅（Si。?）等.【猜想与假设】该牙膏摩擦剂成分可能是：为碳酸钙；二氧化硅；你的猜想是碳酸钙和二氧化硅混合物实验2：1设计方案和实验】步骤现象结论取少量沉淀，加入适量稀盐酸沉淀完全溶解，有气泡产生假设正确（填序号）将产生的气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊请你写出步骤的化学方程式CaCOg+2HCl=CaClz+HgO+

21、CO?T【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；溶液的酸碱性测定；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】简单实验方案的设计与评价；科学探究.【分析】实验1:根据牙膏呈碱性，pH7解答；【猜想与假设】根据牙膏的成分进行猜想；【设计方案和实验】根据碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀解答；【解答】解：取少量牙膏放入烧杯中，加入足量的水溶解，静置，取上层清液，测定溶液的pH,pH7,牙膏呈碱性；【猜想与假设】根据牙膏的组成成分可以猜想其成分可能是碳酸钙和二氧化硅混合物；【设计方案和实验】取少量沉淀，A加入适量稀盐酸，沉淀完全溶解，有气泡产生，产生

22、的气体通入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明没有二氧化硅，只有碳酸钙，故假设正确；碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T;故答案为：实验1:.【猜想与假设】碳酸钙和二氧化硅混合物.步骤现象结论澄清石灰水变浑浊CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02T.【点评】本题需要考虑碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，要根据实验结论能反推出实验现象，根据实验现象推出物质组成，得出实验结论.15 .某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究.甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象.结论：两种物质未发

23、生反应.乙同学向滴有酚酗:的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由红色变为无色.结论：两种物质发生了反应，反应的化学方程式为Ca(OH)z+2HCl=CaCl2+2H2O.大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应.并对甲同学的实验继续探究：【提出问题】甲实同学实验后的溶液中的溶质是什么？【提出猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：有CaCl2和HCl；猜想三：有CaCl2和Ca(OH)工【实验探究】为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验.方案编号1木：1/杀2，验操作(分别取少量甲同学实验后的溶液M于试管中)严4N5溶液*实验现象忖比标准比色K:pHV7JR生白色沉

24、淀实验结论容液中后HCl?容液中有Ca?【实验评价】丙同学的2个方案都有不足之处，其中方案1的不足之处是：方案1中使用pH试纸的操作不对；方案2的不足之处是：.注意：若答对下列一小题奖励4分，但化学试卷总分不超过60分【实验拓展】若证明猜想二正确，请你在设计一个简单的实验方案(包括步骤、现象、结论).【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱度测定；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【专题】科学探究.【分析】根据酚酗:试液遇碱性溶液显红色以及氢氧化钙溶液和盐酸反应生成氯化钙和水进行解答；实验评价根据用pH试纸测定溶液酸碱，f的方法以及加AgNO3产生白色沉淀只能说明溶液中有Cl进

25、行解答；根据碳酸钠溶液和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体以及碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀进行解答.【解答】解：酚酬:试液遇碱性溶液显红色，所以向滴有酚酬:的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由红色变为无色，说明两种物质发生了反应，其中氢氧化钙溶液和盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；【提出猜想】反应后的溶液中一定有氯化钙，然后考虑反应物的过量问题，或恰好完全反应，则为氯化钙；若氢氧化钙剩余，则溶质为氯化钙和氢氧化钙；若盐酸有剩余，则溶质为氯化钙和氯化氢；【实验评价】用pH试纸测定溶液酸碱性时不能将pH试纸直接伸入待测液中，所以方案1中使用pH试纸的操作不对；方案2中加AgNO3产生白色沉淀只能说明溶液中有Cl,不能说明只有氯化钙；