人音版小学音乐五年级下册

1、人音版小学音乐五年级下册第二课欢乐的村寨教学设计本溪市溪湖区实验小学任丽娜2019年5月教学内容:人音版小学音乐五年级下册第二课欢乐的村寨。教材分析：欢乐的村寨是五年级下册第二课的内容。本课以“欢乐的村寨”为主题，让学生感受、体验和了解西南地区少数民族丰富多彩的音乐文化及民族风情。迷人的火塘歌曲，是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲曲调优美，赋予舞蹈的律动感，展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。教学目标：1、知识目标：学习切分音三匕、冬X.节奏，并能够准确的运用到歌曲的演唱及乐器的演奏当中。2、情感目标：通过歌曲迷人的火塘的演唱及葫芦丝的演奏，使学生了解少数民族一一侗族的

2、音乐风格和风土人情，开阔学生视野,激发了学生对民族音乐的热爱之情及对美好生活的热爱与追求。3、能力目标：能用优美、自然的声音参与表演唱及葫芦丝演奏歌曲，体会侗族音乐的魅力。教学重点：能用优美的声音、有感情地演唱歌曲。教学难点：掌握切分节奏的变换形式,能用葫芦丝完整演奏歌曲迷人的火塘，体验侗族音乐的节奏特点。教具准备：电子琴、多媒体课件、葫芦丝教学过程：一、激趣导入：播放音乐爱我中华创设情景。【课件展示】师：中国是一个拥有56个民族的国家，同学们，你们能说出多少个少数民族的名称？今天，老师就带着同学们一起走进少数民族，了解它的故事。二、导思引学1、侗族介绍【多媒体课件展示侗族特色】师：侗族是中国

3、的一个少数民族，主要分布在贵州省、湖南省及广西省交汇处。人口287.9万，主要从事农业，兼营林木。师：侗族的建筑介绍风雨桥、鼓楼。师：侗族的村寨：依山傍水。侗寨的房屋一般是用杉木建造的木楼，多为二至三层，在河边或山坡上的房屋大多为吊角楼。师：侗族的文化艺术丰富多彩。2、欣赏范唱，感受侗族音乐的旋律特点。【课件展示】3、揭示课题：第二课欢乐的村寨歌曲迷人的火塘三、探求新知1、完整欣赏音乐。感受少数民族丰富多彩的音乐文化及民族风情师：这首歌曲表达了怎样的情感？唱歌的小朋友是带着怎样的情绪来演唱这首歌的？（优美地、抒情地）师：速度如何？（速度稍慢）师：它的演唱形式又是怎样的呢？师：从歌曲中你感受到怎

4、样的画面呢?在火塘的四周唱歌跳舞）2、侗族风情文化介绍：“火塘”（独唱+合唱）（侗族人民在晚上的时候,【课件展示】（请同学回答）让我们去了解一下吧!【多媒体课件展示图片】师：同学们真棒！那你们知道“火塘”是干什么的吗?歌曲中所唱的迷人的“火塘”是侗家人在修建房屋之前，先要找一个最好的地方修建一个火塘，他们认为火塘是祖先的寄居之所，所以他们对此非常的敬仰。侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们也学习这首歌曲。3、旋律模唱13312|12216323.|523.35565335.师：你

5、能唱一唱这些旋律吗？说一说它们有什么特点？师：同学们真棒！这就是我们今天要学的新节奏型一一切分节奏4、认识切分音I1XXXXX-ffll:5&从码拍或拍子的疆醉分幵始.持纱:到次一强泊姒拍中的强部分”减变r悼来弹弱芜系的鸟叫做“切分曾”5、解决歌曲中的难点：葫芦丝吹奏模唱的三条旋律6、歌曲教学：（1）再次复听音乐，感受歌曲中切分音的作用。师：下面我们一起再来聆听一遍音乐，在歌曲中，出现了若干次切分节奏，看看谁都能一一听出来。（2）用“lu”哼唱歌曲；（3）有感情地朗读歌词，体验歌词的意境。（4）在老师的琴声伴奏下，让学生加歌词演唱主旋律。（提示咬字、吐字、情感等进一步演唱好此歌曲）（5）以中速、抒情优美地演唱歌曲。（在唱歌的时候，要求学生们准备好正确的演唱姿态，并注意情绪的表现，有感情地演唱这首歌）。（6）随音乐演唱歌谱，为葫芦丝吹奏歌曲做铺垫。（7）解决吹奏歌曲中的难点。（8）随音乐伴奏，指导学生用葫芦丝完整地演奏歌曲，激发学生对民族音乐文化的情感。四、情感升华伴随着这动听的歌声,我们今天的音乐课就要结束了。今天我们一起走进了祖国的西南地区，认识了侗族，了解了侗族，它给我们留下了很深刻的印象。不论是那里