小学英语教研组制度.doc

1、最新资料推荐小学英语教研组制度.doc小学英语教研组制度小学英语教研组制度小学英语教研组制度（第一篇） 我是英语教研组组长张三菊。现在，由我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：我们小学英语教研组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团 结互助精神的年青教研组。本组由6名英语教师组成.年轻化、知识化、专业化、是我们教 研组的特色.ldquo;挑战自我，超越自我，博取众长和开拓创新rdquo; 是我们英语教研组老师的教学风格； 培养自主学习、有创新意识的学 生是我们英语教研组老 师 师的终身任务。近年来，在区教研室和学校领导的关怀下，我们小学英语教研组得到了不断的成长和发展。一、领领导与组织建设为教

2、研组持续发展奠定基础 学校重视 教 研 研组的建设，在教研组建设规划中建立了优秀教研组评 选 选制度和教研组长职责制等教研制度。我组由教研员员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研 组活动并为为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学 四年年级英语的教学工作。我们每位成员也都制定了个人的发 展展规划，有着明确的工作 目标，学校教学管理制度中，团 结 结奋进，严谨治学，为教研组的 可持续发展提供了保障。i / ii最新资料推荐二、注重师德，团结协作 我们遵守中（）小学教师职 业 业 道德规范，敬业爱生。重视理论学习，积极探索课堂教 学 学模式并勇于在平时的教学 中实践，促进学生全面发展。

3、在 在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的， 心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作，形 成 成了和-谐的学习型、 探究型集体，尽管我们分散在不同 的的学校中，但是我们小组成员 并没有因此放弃我们每次的 教 教研活动，大家珍惜在一起教研探讨 的机会，每次活动都 准 准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发 言，毫不吝啬 的的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共 享，提升 开了我们每次教研的活动效率。三、严格规范常规教研 活 活动，促进教师专业成长 为了有效 开展教研活动，每学 期 期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教 研组工作计划。O每学期的教研活动除了集体备课外还有公

4、开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。止匕外，我 们们积极参加区教研活动以及其它英语教研活动，我 们小组 成 成员每学期听课都在20节以上，我们坚持每学期都进行 教 教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。四、优化课堂教学，构建课堂教学模式。我们教研 组 组积极落实2019年初区教研中心提出的）导学议 练r rdquo;的课堂教学模式，在自己的课堂中大胆摸索 实 实践， 关注学生学习方式的转变，积极优化课堂教学方法 ，注重学生兴 趣和良好的学习习惯的培养。我组成员在每 学 学期都轮流执教校级公开课，互相学习进步， 博采众长，并 并取得了较好的成绩，特别是我们青年骨干

5、教师赵倩 倩，精 精心的课堂教学设计，灵活的教学方法，较强的课堂驾驭 能 能力，扎实的基本功，给小组其他成员树立了学习的榜样。O我们在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力 求求探 寻适合我们农村的小学英语教学模式，以提高教学质量量和学生综 合运用英语的能力。五、重视青年教师培养学校每年都会组织青年教师培训活动， 我组结合学校教师 专 专业化发展活动制定了专业学习、进修计划， 积极参加每 次次教研活动，促进了自己的专业发展。六、进取、创新，体验快乐。我们在提高学生成绩的同时也不断收获着 成 成功。在上学期的期末考试中，廉庆丽老师，赵倩倩老师 ，张三菊 老师所教班级学生的平均分、及格率、优秀

6、率分列列全镇第一、二、 三名。在区基本功比赛中我们有四位老 师 师进入了前15名，并且赵 倩倩老师获得了一等奖的，而 且 且还在区教研视导中取得了第一名 的好成绩，我们的课（）堂教学成绩最低分也在三乡镇平均分之 上。七、网上 教教研 全组成员十分重视网上教研，积极上传专 业文章，认 认真学习网上优秀资源和案例，并注意积累优秀教学资 源 来 来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博 客 客，随时记录自己的教育思想和 成功之作。心之所愿，无无所不成。虽然由于条件有限，我们组还存在着这样那样的的问题，教研活动材料得不到及时上传，各种记录保存还 不 不是太完善，但在今 后的教研工作中，我组成

7、员将更加努 力 力，最大限度的发挥组内团 队精神和骨干教师的引领作用 ，凭借此次教研小组评选活动的平 台，借他人经验，取长 补补短，成为可持续发展的集体。以上，就是我们教研组 建建设、发展的简要汇报，敬请各位领 导和老师给予指导。小学英语教研组制度（第二篇）一、指导思想：以x xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课 程 程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结 在 在课程 实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中 出出现的新问题、 新情况，寻找解决问题的对策，转变学生 的 的学习方式，积极推进 3 / 11 最新资料推荐课堂教学改革，提升教师的质量观 ，为进一步提高我

8、校英语教学 质量而扎实开展工作。二、工作目标：1 、提高英语教学质量，确保完成学校提 出出的各项指标。2 、继续以课改为中心，抓实英语学科 教 教学常规。3 、与信息技术整合，运用白板技术辅助教 学学。4 、加强理论学习，推动教学改革。5、积极开展展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6 、开展课外 活 活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养 1、组织教教师 继续学习英语课程标准等精神，充分认识课程改 革革的重要意 义，关心并参与当前的课程改革研究； 要认识 到 到英语教学在整个 素质教育中的重要地位和作用；并努力 将 将这些正确的思想理念转 化为

9、积极可行的教学实践活动。以 以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生 的 的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的的课堂 教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认 认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联 系 系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2 、明确小学阶段 英 英语课程的目的是激发学生学习英语的兴 趣，培养他们学 习习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培 养学生一定定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成 用英 语 语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）、落实常规教学，提高教学效益 开

10、展以实施有效教学 和常规内容为主题的校本教研。以落实课标、用好教教材为基础，以实施有效课堂教学为重点， 让教师立足实 践 践，提出问题、分析问题、不断反思。1 、有效地组织好好教研组常规工作，抓实业务学习、建立个 人初备一一集集体研究一一个性发挥的集体备课制度、听课等工 作，发 发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2 、规范作 作业的布置与批改，严格按照我组制定的英语作业 批改要要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3 、在整个教学过程中，要求教师树立全局观，不 是是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的 学 学习与探

11、讨 中，做到年级之间知识的整合与链接。4 、防 防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面 临的的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学 学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱 群 群体，并采取有效措施， 如做好辅差工作等，不让一个学 生生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上 上 获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培 养 养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情 景，引导 导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分 运 运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼 泼地

12、进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式 ，突出在活动中学、练、 用，强调用语言做事，每个活动 的的展开要有情景，有语言，有过 程，有结果。任务型的活 动 动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创 造机会引导学生全员参与、全 程 程参与，突出学生的主体地位，促 进学生的积极情感体验。（三）、加强教研组建设，提升教师水平 1、教研组组长要做好对本组教师教学常规的指导、 督查工作，带领 本 本组教师扎扎实 实地进行教研，切实提高教研活动的实效 性 性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高 教 教研组 长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英 语

13、 语教研组建 设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主 动动、全面、充分地发展。2 、注重发挥帮带的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检 查查督促，通过说课、听课、 评课、 集体备课、教材分析等 活活动，让新教师过好大纲关和教 材关，尽快明确备课、上 课 课的基本规范，适应小学英语的教学要 求，不断提高业务素素质。3 、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研 组 组的凝聚力、 战斗力、研究能力和团队精神。（四）、拓 拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语 学科的的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际际，

14、确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系， 通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、 沟通，发挥 7 / 11最新资料推荐挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2 、加强中中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学 对 对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节 或重复，使 学 学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学 习。所 所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3 、积极利用网络平台。近年来，莲网络教研已经走走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使 使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全

15、 组 组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨， 形成 研 研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、每月具体体工作安排：九月：1 、制定教学计划和进度。2 、完善、营造班级环境布置的英语氛围。3 、新教师上课课指导。4 、常规教学检查。十月：1 、庆H一 活动。2 、教师教学基本功训练。3 、英语教研活动动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优 情况，反思讨 论 论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症， 有好的 做 做法，也进行英语教学经验交流。4、常规教学检查。十一月：1 、期中考试并做好试卷分析工作。2 、开展展英语书写比赛。3 、组织学生英语优秀作品展览，要 求求各年级同学分年级段 参观学习。4、英语教研活动。4 、常规教学检查。十二月：1 、小学英语手抄报活 动 动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。2 、组织学生英