篮球单手肩上投篮教案尹松林

1、课程教案水平四人数：36男生授课教师：尹松林年级：初中二年级教学内容篮球单手肩上投篮教学目标1 .认知目标：了解篮球单手肩上投篮的技术原理,初步建立篮球单手肩上投篮技术概念.2 .技能目标：提升学生心理素质,让百分之七十学生掌握动作技术.3 .情感目标：培养学生积极进取,勇争第一精神.重点、难点重点：篮球单手肩上投篮技术学习.难点：手指手腕的协调用力.过程教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间次数准备部分一、课堂常规内容二、热身活动绕篮球场慢跑三圈游戏：学生分为两队,站在篮球场中线附近,每队一个篮球,运球到对面底线,再跑回来,传给下一位同学依次进行.教学过程及内容快、静、齐精神饱满

2、,积极答复下列问题.防止出现教学事故使学生身体得到充分的预热气氛活泼,练习积极,教师及时鼓励,增加情感父流.同学们好！对学生进行询问组织学生进行热身活动,观察学生练习教师讲解游戏的方法及规那么并组织学生进行游戏示范.教师总结在游戏中同学们的表现老师好！稍息、认真听讲如有问题,应及时报告老师学生按队形跑整洁学生认真听讲游戏方法,规贝U.学生积极参与,进行比赛.严格遵守比赛规那么.学生认真听讲XX2Min8Min时过程达成目标教师活动学生活动组织形式间次数三、准备活动准1.头部运动4*8拍备2.肩部运动使学生各关节和肌肉得到充分的拉伸教师调整队伍,成体操队形散开,准备进行热身活动成体操队形散开,做

3、到快、静、齐散点站立3Min4*8拍部先示范准备活动,在带着同学做准备活动看教师的动作示范,认真的做准备活动分3.手腕、踝关节运动4*8拍基本部分四、组织学生分为两排原地站好,教师站在中间为同学进行讲解与师范.五、技能教学1 .教师边讲解边示篮球单手肩上投篮技术.2 .学生边观察边模仿体会动作.3 .将学生分为两组,先使学生学会并理解篮球单手肩上投篮上下肢与手指手腕协调用力动作技木.教师示范、讲解技术要领及要求.1 .认真听老讲解,模仿.2 .尝试性习.3 .建立正确的投篮动作.4 .分组练习,提升技术.5 .与老师共同探讨,提升同学以卜图所示队形原地站好.10Min4.世仃尢郑位于舜力,后进

4、行每组一个半场进行自由式投篮练习教师多注意观察和提醒以及鼓励,并及时鼓励纠正错误.技术方法.6.按水平进行分组练习.过程教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间次数基K、技木要点：握球姿势：大拇指与小拇指尽量张开,掌根以上触球,手心腾空,出手时,用食指与中指将球拨出.准备姿势：以右手对篮球单手肩上投篮技木动作理解的更加透彻和掌握的集中知道与个别要求想结合,及时提醒学生手指手腕及上下肢协调配合.认真听讲,深度理解技术动作,加以掌握10Min本部投监为例,右脚在前左脚在后,前后相差f远,左右脚距离两拳远,双膝微曲,上身保持止直,投篮时身体前倾脚蹬地发力,上下肢协调用力,后用手指手腕将球拨

5、出.更加牢固.散点站立分七、进行分组练习,以小组为单位进行比赛,分成两队站在罚球线后,进行投篮比赛,每人一次,看哪队进的多.让学生在比赛中发挥出自己教师讲解比赛的方法及规那么并组织.在比赛过程中强调比赛纪律.教师总结在游戏中同学们的表现1 .参与比赛,展示技能.2 .表达竞争意识,体会成功,体会快乐.事握的技术开加以熟记,掌握10Min结束部分八、整理放松、3.师生再见小结愉悦身心,禾1J用课余时间复习稳固本节课所学知识1 .与学生一起放松.2 .教师引导学生做自我评价.3 .同学们再见.1 .跟着老师放松.2 .自评、互评.4 .老师再见.5Min场地篮球场地1块课1.练习密度：30%

6、63;右.2.运动负荷：较低.后课堂预计3.平均心率：130-135次/分左右.4.最局心率：180次/分.小结课题名称下冶二小安洪伟一、概述篮球原地单手肩上投篮是小学体育五六年级篮球技术教学中的重要组成局部,教学1课时.单手肩上投篮是篮球运动中最根本的投篮技术之一,它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等.动作不难,但是对于同学来说还是有一定的挑战性的.单手肩上投篮为本次课的教学内容,学生对篮球根本技术的学习应该是比拟迫切的,为以后学生学习提升篮球技术打下根底.教学中通过篮球根底技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的水平,提升学生的动作协调性,通过师生、生生

7、间的互动交流,建立和谐的课堂学习气氛,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣.二、教学目标分析1 .认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的根本动作要领,建立动作概念和完整的动作表象,体会到蹬伸发力的重要性.2 .知识目标：百分之九十以上的学生能根本对投篮技术学会运用,投篮动作连贯协调,伸臂拨指动作要体会到,投篮准度和投球方向限制要好.3 .情感目标：学生合作式学习,互帮互助,提升小组学习水平和效率.三、学习者特征分析通过平时课上的观察、了解五六年级学生有一定自学水平和合作水平,他们渴望在教师的指导下通过自身努力和团体合作的方式学到真实技能和本领.五六年级的学生身体的知觉和自身认知水平

8、都有所开展,有利于动作技能的熟练掌握和协调运用.五六年级的学生自我学习和分组合作学习意识较强,能够提升学习效率.四、教学策略选择与设计本次课依据?课程标准?理念,以健康第一为指导思想,表达以学生开展为本的教学理念,面向全体,做到既表达学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用.教学中通过篮球根底技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的水平,提升学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习气氛,增强学生学习的自信心,激发体验兴趣.五、教学资源与工具设计1 .教师利用体育器材展示或多媒体视频展示原地单手肩上投篮技术2 .场地器材：学校准备的体育器材比拟充足.六、

9、教学过程教学内容篮球原地单手肩上投篮教学目标1 .认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领,建立动作概念,体会到“蹬、伸的重要性.2 .知识目标：85艰上的学生能根本对投篮技术学会运用,投球准度以及投球时候的投球方向的固定.3 .情感目标：学生互帮互学中提升动作质量,提升小组合作学习水平和评价水平重点难点教学重点：蹬地伸臂；教学难点：全身协调用力课的局部教学内容教师活动学生活动及组织时间L体育委员整队,报1.教师提前L体育委员整队向老四列横队告人数.到场地准备师报告出勤情况.2.师生问好.器材.2.答复老师提问,举导2.提问NBA出自己喜欢的篮球明XXXXXX3分钟入部3.亘布本喋内谷与要

10、求.CBA等篮球明星,导入本课星XXXXXXXXXXXX分4.安排见习生.任务.XXXXXXL慢跑篮球场2圈.L下口令,带L认真做准备活动.四列横队执八、2.徒手操.头部、四肢、体侧、体转、领学生同做准备活动.2.分组游戏.身腰腹、正压腿、侧压2.组织游戏,3.熟悉球性动作练XXXXXX腿、腕踝关教师做裁判,习.XXXXXX部分节.4X8拍3.熟悉球性练习.抛球击掌、手指拨球、进行公正判决.3.巡视指导.4 .自我展小.5 .师生共同评价.XXXXXXXXXXXX12分钟球绕环、自创玩球练习.单手肩上投篮动作要1.讲解、示范L听讲解、观看示范.点：投篮动作.2.原地徒手模仿投篮讲解、示范队形持

11、球正确,上下肢用2.参与练习作,体会全身协调用力协调,伸臂、抬肘、巡回指导.力.58伏XXXXXX基屈腕、拨指柔和功力,手指拨球后旋.3.提不要点,点评动作.3.四人一组成止方形持球,模仿投篮动XXXXXX本重点难点：投篮时的持球和用力顺序.4.观察学生作,将球投给另一名同学,体会抬肘伸臂易犯错误：练习情况,调整练习内容,和全身协调用力的顺序.XXXXXX部1.投篮时推球调动练习热情.4.到篮筐前进行投XXXXXX15分钟2.用力不协调篮练习,进一步体会投篮动作.练习队形:分5.优生展小.1.成止方形散6.师生评价.点2.成纵队站立在篮筐前游戏：男女混合单手在篮球半场肩上投篮计时赛内找5个点,

12、由远到近,每个参基方法：将全班分成人1.讲解游戏L认真听讲游戏方赛者在每个点数相等的四个小组,上投2个球,按每组都有男生和女生规那么和要求.法、要求开积极遵寸点进球分数计且各组的男女生人数要求.算.相等,在两分钟时间2.组织学生本内每人按次序依次投进行分组比2.进行分组比赛.赛.球场及点示监,及甲即计",得分最多的队为投篮3.观察优生的动作,范：部冠军队.3.教师做裁总结自己的缺乏之10要求：1、必须米用单判,巡视指导.处,努力改正.O分钟分手肩上投篮动作,否那么不算分数.4,表扬优胜,4.集体评价.2、不比赛的学生观察集体评价.比赛学生的投篮动作,及时总结,改良自己的动作.XXX结

13、束部分L放松活动：四肢放松2 .教师总结.3 .回收器材,师生再见.L引导学生放松四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5分钟2.表扬较好的同学和练习积极的同学3.教育学生课外多练习L在老师的引导下放松.2.认真总结,找出缺乏,加以改正场地器材篮球场1块、篮球32个预计负荷预计：练习密度：平均心率：120140次/分40%课后小结教学过程结构设计教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择教师组织合理,队形口令到位认真做准备活动.组游戏熟悉球性动作练习.自我展不'.,教师利用体多媒体视频育器材展示展示原地单V-重点难点：投篮时的持球和用易犯错投篮时用力游戏

14、：男女混合单手肩上投篮计时赛.教师讲解游戏规那么和要求.组织学生进行分组比赛.教师做裁判,巡视指导.表扬优胜,集体评价.L讲解、示范投篮动作.2 .参与练习巡回指导.3 .提示要点,点评动作.4 .观察学生练习情况,调整练习内容,调动练习热情.单手肩上投篮动作要点：持球正确,上下肢用力协调,伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力,手指拨球后旋.力顺序.误：1.推球2.不协调1.听讲解、观看示范.2.原地徒手模仿投篮作,体会全身协调用力.58次3.四人一组成正方形持球,模仿投篮动作,将球投给另一名同学,体会抬肘伸臂和全身协调用力的顺序.七、教学评价设计标准：学生的动作放松、舒展,反响快.一、自行模仿教师安排学生分为2组,在组长带着下到指定场地内进行练习,自行模仿原地单手肩上投篮动作.二、学习模仿教师讲解、示范技术动作要领.带着着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练习,过渡到双人面对面投篮技术,看教师示范、模仿中体验动作发力顺序.通过模仿、观察、比拟,师生纠正,记住原地单手肩上投篮技术要领.进行分层教学,降低对女生的动作要求,扩大投篮的力矩,使女生更容易掌握投篮技术动作和限制投篮的力度评价指标：协作配合,交流提升,团队合作.八、帮助和总结教学中通过篮球根底技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问