最新线上教学典型优秀案例分享

1、疫时医课“云端”开播：XX教授药物合成反应在线教学，共赴“云端”的开学第一课“手机都充好电，画面清不清晰，声音是否连贯，如果有什么问题请及时联系我，好，我们开始上课。”3月2日下午，XXX副教授与远在各地的学生们在“云端”相聚，以这种特殊的方式讲授开学第一课。“停课不停教”，在线教学对于教师既是新的挑战，也是探索教学新模式、提升在线教学能力的契机。XXX副教授在开学前一周就对药物合成反应课程进行了网络试讲、网速测试、功能操作测试、学生互动预演等工作。为保障学生顺利完成学习任务，确保在线教学质量，XXX副教授对线上教学进行了精心部署，预先准备了直播和录播两套方案，采用PPT和屏幕书写等多种教学方

2、式。开课第一天，药物合成反应课程使用钉钉直播教学，收到了良好的学习效果。一、课前预习：通过QQ创建学习群，上传电子版教材，布置学习内容，提醒学生进行课前预习（图1）,对学生的问题通过QQ等方式进行解答，提升线上授课效果。开课当天，利用钉钉群提醒学生上课时间，确保全员准时进入课堂。二、线上授课：为弥补距离造成的隔阂，XXX副教授利用师生互动方式，将学生的注意力“锁”在课堂上。针对教学内容，将知识点碎片化，大约每10分钟与学生互动一次。互动方式采用连麦、群投票答题（图2）以及钉钉群消息对话框进行互动，有效避免学生注意力不集中，增加学生在线教学的参与感，经课后钉钉群数据统计，授课过程中师生互动消息达

3、556次，群投票8次，学生连麦3次，学生参与度达100%,无一人缺课。此外，群投票功能可以实时掌握学生的在线学习动态，教师可以及时掌握未参与答题学生的情况，督促学生尽快参与到课堂互动环节中。教师用知识之光为学生焦躁的心灵注入了静气，让课堂教学既有温度又有厚度。三、教学反馈：线上教学结束后，利用10分钟听取学生的课堂反馈（图3）,学生参与度较高，提出了很多宝贵的意见和建议，比如，讲授视频能否回放，PPT能否上传，能否以文档的形式布置作业等等。新颖的教学方式和精彩的教学环节，学生给予了积极的肯定，让学生能学有所获。时间不变，空间转换，XXX副教授与学生在平台上积极互动，让同学们对课程内容产生了更加

4、浓厚的学习兴趣。钉钉的投稿、课堂练习、随机点名等功能确保了师生的实时互动，既能活跃课堂气氛，又可以保证教学质量。”XXX副教授表示，“接下来,我会更好地与学生进行沟通，充分利用现代化信息技术，上好学生返校前的每一节网课。物合成反应2018级制药工程01班笈聊天公告仙药工程刘学习有4个共同好友点击添加好2020/2/2113:38:1药物合成反应第95.pdf上传成功乘自群文件2020/2/2119:45:09图2课中讲解与互动fitj>"4股庭第问施A£rotMl麻”瞰通明2B»-P®csv2?自即酬*BIU'_'*曼茬津津M包并后

5、后巾*WjjiT心，'&AB豆D工豆GT-U1举本发觉日展用间盘搞群R播时长建看人次点费般消息数耕人数。与人未g=S=再粉合成1：?5；3731S3563?窕6789。H13£4W16E7花春播徉唱欧用人违搞片你德物门皮YH离痢版乘双干朝古段海活h丹曲3既刘旭佗外枇总成泗媒药物合成赳号药物合成"越判我皆成；-药物含成潮周金一一台囿得耳褪巧料合成足片芾合成怛小画函无JE无无无无无无无无无无上25：13索号与L2S:131:23:II未警叮L：3:1S1:34:U未修身1:24114上如需0:07:311:32,541:24130配图：舞1H531二沮二太$，1

6、:25:221;*;*未番与1;编021-25:190:M:5S：26:171:55:114；!：；】;编:39丽:32J;：5U01：2249,末学与1:22:箱1:24:04未坐当L24：O4在看观6例.放观后总时性争选老怵辛苦了（药学院）智慧课堂“疫”见如故：XXX副教授医学研究方法课程在线教学，精品就是精品开学第一天，医学研究方法课程如期而至，跟同学们在这个特殊的时期线上见面啦！作为学院第二批实验班整合课程，医学研究方法注入了课程组教师精心设计和多年积累的教学资源，依托原省级精品资源共享课医学统计学在智慧树教学平台转型成为在线开放课程，为同学们带来丰富多彩的线上教学。课程依托智慧树教学

7、平台，采用混合式教学模式，首选在线直播的方式，以PPT录制语音作为预案，在出现网络拥堵无法直播的情况下选用。同时，为了能缓解同学们在线学习的压力，XXX老师融入德育、智育、美育多重教育元素，用别开生面的方式拉开了新学期课堂教学的序幕。一、课前组织：所有学生加入QQ群，进入智慧树课程班级。教师于上课前一天及课前10分钟分别发送通知，提醒学生上课时间。本节课学生出勤率100%,课堂共103人参与，其中101名学生，2名督导专家。（图1）二、课中的点滴经验：1 .为了保证在线直播的顺利进行，提前半小时进入班级，准备好课程所需的素材，如头脑风暴中的题目要提前在手机端录入，以便于在课堂上随时发送。2 .

8、上线即开通弹幕，让学生能够及时表达自己的问题和想法。鼓励学生用弹幕、班群、QQ群进行生生互动，互助互学。（图2）3 .为了缓解网络的压力，不进行课前签到，改用QQ群发起投票（7:55结束），初步掌握学生的到课情况，以最后报告的课后总结考察学生的出勤情况。4 .为避免学生上线后不听课，随时检查学生的听课状态，课中设置了2次头脑风暴、1次随机点名提问、3道讨论题目。（图3）三、思政元素的应用：1 .课前播放背景音乐，选择了学习强国中“守护的光”、“也等樱花开”、“Together”这样的具有时代特征而且励志的歌曲，让学生享受美妙音乐的同时感受医者的责任与担当。2 .开场白中强调目前网络授课是对我们

9、师生的重大考验，鼓励学生要以新时代大学生的精神面貌向国家向人民交上满意答卷。3 .导课采用了头脑风暴的形式，介绍了我国杰出的医学科学家，激发学生的爱国热情和科研兴趣。4 .结合本次课教学内容，融入了严禁学术不端的思政元素。（图4）四、课后及反馈1 .课后布置任务，督促学生进行复习和预习。（图5）2 .学生反馈授课效果非常好。（图6）个人资力主都在端蚱业小三的徜它上通了111画由1阳神丹比上/了如承审:吟并依军IFiQQ&t衿般！:;浸布B巾司;。7：49晾将沱7通知通知；拒离时间：庆天。茶评论舞靖一次弹演习诵知情用蒸糅箱一总彳论.川IE邕里期篁再为5匹收运至包手习翎国学习,安W问警过诵

10、f作业安址-：少电馥竽-2s布时间：02-管0条惮论图1课前组织CM*09511.*中a电信4G下午9：Q8T实藏一般魂殂的t=年吼开气一老师好，我是伯级实验一的董琬明:心老师好今天听老师上课讲的很精彩.簟.出三空2020030$区jk-cefrto*uww，r;心/52正门*的MUE常好0遵"3球加州白门1S.2O21；-»,6Bk2O2Q/3/J1段独S就发在这个群里吧，分好微图生，一Fj上,19"？。，"3122.38电献点也Lit优毒盅岩Ta朋二三5Mm以启1S=21：M分好？，.卜右二国虚清裁全面,晞ujgfmg记MW族.但但分以晃雏.芭蜓一晚珏同K07的陶/才气1屿449宾集H在峭q*20105011650201/3/J1a“T5大生号师宾忙一任如通50