新版高考英语说明文阅读理解技巧点拨

1、说明文阅读理解技巧点拨科普说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁，包括自然科学类和社会科学类，反映和总结处于世界前沿的自然科 学和技术工程（如太空探索、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面 的发展状况、科研动向和最新科研成果。科普说明文是阅读理解考查的主要体裁之一，地位举足轻重。2017 年高考科普说明文的占比继续提升（见下表）， 全国7 套试卷中，除了天津卷以外的6 份高考卷均有科普说明文的考查，江苏卷延续2016 年的风格，考查了两篇科普说明文。了解此类试题的命题特点及解题策略，对于考生提升高考阅读理解的分数十分重要。2017 年高考英语科普说明文考

2、查情况统计表试卷位置主要内容全国新课标I 卷 阅读 D 篇 介绍了一种可以自己亲手制作的太阳能蒸馏器的方法和它的工作原理。全国新课标II 卷 阅读 C篇介绍了新型交通工具陆空两用汽车的独特性能和前景。全国新课标III 卷 阅读 D篇介绍了老年人开车会面临的问题及相应的解决办法。北京卷阅读 D 篇 随着科技的发展，人工智能（AI）可能会超出人类的控制。浙江卷阅读 B 篇 介绍了当今美国青少年晚睡的坏习惯，以及产生的原因和应对措施等。江苏卷阅读B、 D 篇 B：介绍了一项新发现：幼鸟在被孵化前母鸟便教它们识别声音了。D：世界各地适应如今全球变暖的气候的方法。1. 阅读材料的选择由上表可见，科普说明

3、文的取材具有如下特点：（ 1 ）说明性。科普说明文的写作目的在于介绍科学知识，如全国新课标卷 D 篇。 （ 2）单一性。一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识，2017 年各地的试卷中的科普说明文都具备这一特点。（ 3）通俗性。科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的语言，深入浅出地进行说明，如浙江卷B 篇。值得关注的是，最近几年的科普说明文的取材有新的趋势；（ 4）专业性。少数选题表现为篇幅长、生词多、逻辑性强、长难句多、话题陌生且枯燥，表达方式专业化的特点，如江苏卷B 篇。2. 语篇结构/文体特点科普说明文强调知识性，以说明为主要表达方式，无论是自然科学类和

4、社会科学类，篇章结构都具有结构严谨、逻辑性强等特点，因此识别和理解科普说明文的语篇结构往往是读懂文章的关键因素之一。科普说明文在结构上常用的写作方法有：（ 1）总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间常为由总到分、由分到总。（ 2）承接式。各层次之间按照时间、因果、条件、发展过程等关系安排，前后之间相互承接。（ 3）递进式。说明的事物以发展进程为序，由简单到复杂、由低层到高层、或由开始到终结，各层次之间的关系由浅入深，后面的内容为前面内容基础上的进一步说明。3. 语言特点科普说明文的词汇具有单一性、准确性和学术性的特点，一般不带有感情色彩；句式结构复杂、长难句多；语法分析较为困难，常使用被

5、动语态、虚拟语气等；修辞手段丰富，容易造成理解的障碍。其中，常见的修辞手段有：（ 1）下定义。为说明的对象给出一个明确的概念或界定。（ 2）举例子。举出有代表性的恰当的例子来真切地说明事物的特征。（ 3）做比较。对事物外部或内部关系的比较增加说明事物的效果。（ 4）打比方。适当运用比喻以增强说明对象的形象性和生动性。4. 设题特点科普说明文的设题方式很多，可以考查学生多种阅读技能，加之素材和话题陌生的因素，科普说明文往往是学生阅读 理解的重灾区。从阅读微技能的角度，科普说明文的题目设置常为：1）细节理解48. Vaillant s team obtained their findings by

6、 . （ 2016 年天津卷第48 题）59. What are Kleindorfer s findings based on? （2017 年江苏卷第59 题）33. Why is driving important for older people according to Phil Blythe? （ 2017 年全国新课标卷第33 题）2）句意理解65. The underlined part in Paragraph 2 implies . （ 2017 年江苏卷第65 题）3）词义猜测58. The underlined phrase in Paragraph 1 means “

7、 ” .（2017 年江苏卷第58 题）33. What does the underlined phrase “ the water catcher ” in Paragraph 2 refer to? （ 2017 年全国新课标I 卷第 33 题）4）段落大意67. Paragraph 1 mainly tells us that artificial intelligence may . （ 2017 年北京卷第67 题）28. What is the first paragraph mainly about? （ 2017 年全国新课标II 卷第 28 题）5）主旨大意31. What

8、 is the best title for the text? （ 2017 年全国新课标II 卷第 31 题）35. What is the best title for the text? （ 2017 年全国新课标III 卷第 35 题）6）推理判断63. California condors attract researchers interest because they . （ 2016 年北京卷第63 题）70. What does the author think of the safety problem of super intelligent machines? （ 2

9、017 年北京卷第70 题）60. Embryonic learning helps mother birds to identify the baby birds which .（2017 年江苏卷第60 题）32. What do we know about the solar still equipment from the first paragraph? （ 2017 年全国新课标I 卷第 32 题）25. What is the new National Sleep Foundation survey on? （ 2017 年浙江卷第25 题）27. Why do teenager

10、s go to sleep late according to Carskadon? （ 2017 年浙江卷第27 题）针对科普说明文高考的选材特点、语篇结构、语言特点和设题特点，从读懂文章的角度，此类文章的解题策略应为：1. 精读文章第一小节，确定文章体裁，搜寻科普说明文的说明对象或科学发现。例 1. A build- - it- -yourself solar still （ 蒸馏器 ） is one of the best ways to obtain drinking water in areas where the liquid is not readily available. （

11、 2017 年全国新课标I 卷 D 篇）本文第一小节第一句解释了太阳能蒸馏器的功能，开门见山式的介绍了说明对象：亲手制作的太阳能蒸馏器。例 2. Before birth, babies can tell the difference between loud sounds and voices. They can even distinguish their mother s voice from that of a female stranger. But when it comes to embryonic learning （ 胎教 ）, birds could rule the ro

12、ost. As recently reported in The Auk: Ornithological Advances, some mother birds may teach their young to sing even before they hatch （ 孵化 ）. New- born chicks can then imitate their mum s call within a few days of entering the world. （ 2017 年江苏卷B 篇）本文的第一小节用人类婴儿与一些幼鸟的胎教做比较，引出科学发现：even before they hat

13、ch 。some mother birds may teach their young to sing2. 标注阐释说明对象或科学发现不同层面的关键句，掌握篇章结构。以真题演练1 的篇章结构为例，文章第一小节第一句话提出调查结果：Getting less sleep has become a bad habit for mostAmerican kids. 随后的内容为两次调查研究数据的列举，支撑段首的结论。第二小节的首句提出不同的年龄阶段睡眠需求不同，随后用举例子的方式，婴儿、成年人、儿童不同的睡眠需求；But这个过渡词的转折将问题聚焦在儿童身上，并提出导致儿童睡眠不足的原因：看电视。第三小

14、节为并列式地用Dr Mary Carskadon 和 Other experts 分别阐释儿童睡眠不足问题产生的众多原因。第四小节承上启下，提出解决方案：延迟上学时间。3. 精读开头/结尾，把握科普说明文的内在逻辑关系。仍以真题演练1 为例，本文的行文逻辑为提出问题（开头）分析问题（正文） 解决问题（结尾），大多数科普说明文都有清晰的行文逻辑。4. 精读题干，准确定位，仔细阅读信息源，与选项之间进行验证性比较。精读题干，划出题干中的限定语、关键词，准确理解题干的意义与指向，借助前三步骤对文章的厘清，准确定位信息源，见以真题演练1 和真题演练2 的题干分析。【真题演练1】 2017 年浙江卷B

15、篇Getting less sleep has become a bad habit for most American kids. According to a new survey （ 调查 ） by the National Sleep Foundation, 51% of kids aged 10 to 18 go to bed at 10 pm or later on school nights, even though they have to get up early. Last year the Foundation reported that nearly 60% of 7-

16、 to 12- -year- olds said they felt tired during the day, and 15% said theyhad fallen asleep at school.How much sleep you need depends a lot on your age. Babies need a lot of rest: Most of them sleep about 18 hours a day!Adults need about eight hours. For most school- age children, ten hours is ideal

17、 （理想的 ）. But the new National Sleep Foundation survey found that 35% of 10 - to 12- year- olds get only seven or eight hours. And guess what almost half of the surveyed kids said they do before bedtime? Watch TV.“ More children are going to bed with TVs on, and there are more opportunities （ 机会 ） to

18、 stay awake, with more homework, the Internet and the phone, ” says Dr Mary Carskadon, a sleep researcher at Brown University Medical School. She says these activities at bedtime can get kids all excited and make it hard for them to calm down and sleep. Other experts say part of the problem is chemi

19、cal. Changing levels of body chemicals called hormones not only make teenagers bodies develop adult characteristics, but also make it hard for teenagers to fall asleep before 11 pm.Because sleepiness is such a problem for teenagers, some school districts have decided to start high school classes lat

20、er than they used to. Three years ago, schools in Edina, Minnesota, changed the start time from 7:25 am to 8:30 am. Students, parents and teachers are pleased with the results.25. What is the new National Sleep Foundation survey on?A. American kids sleeping habits.B. Teenagerssleep- related diseases

21、.C. Activities to prevent sleeplessness.D. Learning problems and lack of sleep.26. How many hours of sleep do 11- - year- olds need every day?A. 7 hours. B. 8 hours.C. 10 hours. D. 18 hours.27. Why do teenagers go to sleep late according to Carskadon?A. They are affected by certain body chemicals.B.

22、 They tend to do things that excite them.C. They follow their parents examples.D. They don t need to go to school early.【文章大意】本文为科普说明文，介绍了当今美国青少年晚睡的坏习惯，以及产生的原因和应对措施等，篇章结构理 解见上文策略部分分析。25. A。推理判断题。题干指向明确，美国国家睡眠基金会新的社会调查的内容是什么？根据文章首句的调查结果同时结合下文两次调查中的According to the new survey 可知 A选项正确。26. C。 细节理解题。题干

23、11-year-olds 的准确理解为解题关键，理解题干后的定位就准确、容易， “ For most school-agechildren, ten hours is ideal. ”27. B。 推理判断题。题干问原因，但需要注意提问的对象Carskadon， 根据第三段 “ with more homework She saysthese activities at bedtime can get kids all excited and make it hard for them to calm down and sleep. ”从代词 she 可知， Carskadon 认为由于青少年

24、晚上的活动都过于使人兴奋，所以青少年们很难马上静下心来睡觉，从而导致晚睡，故答案选 B 项。另外，基于科普说明文考题的设置，尤其是近两年推理判断题的增多，从微技能出发的策略点拨就十分重要。真题演练 1 分析部分已经涉及，下面分类进行点拨。1）细节理解例 1. 26. How many hours of sleep do 11- -year- -olds need every day?（ 2017 年浙江卷第26 题） 细节理解题主要考查考生对文章中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。它一般包括直接理解题和语义理解 题两种。首先理解题干的意思和考查的方向，然后在阅读中可以使用定位法与跳读法

25、解决直接理解题。定位法即根据题干和选项所提供的信息直接从原文中找到相应的句子（即定位），然后进行比较和分析（尤其要注意一些同义转换），从而找出正确答案。跳读法即根据题干和选项所提供的信息跳读原文，并找到相关的句子（有时可能是几个句子）或段落，然后进行分析和推理等，从而找出正确答案。分析见真题演练1 第 26 题。2）句意理解例 2. 65. The underlined part in Paragraph 2 implies . （ 2017 年江苏卷第65 题）题干的指向明确，对划线句的理解。信息源为第二段第二句“ We are therefore not talking about ada

26、pting to a new standard,but to a constantly shifting set of conditions. ”句式 not but 的说明重点应为but 后的内容，据此可以判断，划线部分的意思是：适应是一个不断变化的过程，故选A 项。理解文章的长难句或复杂句型有时是阅读理解的关键。英语长难句是指包含多个从句或插入语、并列句等附加成分，且各成分之间相互联系的句子。并列成分多、修饰语多、语言结构层次多是长难句的特点，在理解上应把握以下几点：首先，要找到句子的主干；其次，要分析重要词语的意义，特别关注过渡词的逻辑意义；最后，要用标记等方法将句子结构按照汉语的习惯进

27、行标注和重组，以便整体理解。3）词义猜测例 3. 33. What does the underlined phrase “ the water catcher ” in Paragraph 2 refer to? （ 2017 年全国新课标I 卷第 33题）此题分析见真题演练2 第 33 题。命题者在出这类题时惯用常规词义来麻痹考生，要特别注意一词多义、熟词偏义等，切不可脱离语境想当然，要根据 词、词组、句子所在的语境来判断其意义。因此熟练掌握一些猜词技巧是做好这类题的关键。如， 定义法：一般通过定义、定语从句、词组或同位语从句来确定词义。对比法：利用文中的反义词、表对比关系的词猜测词义。因

28、果法：从原因推测结果，从结果推测原因。例举法：利用文中的举例猜测词义。构词法：在猜测词义过程中，我们还可以依靠构词法方面的知识，从生词本身的构词特点猜测词义。上下文：利用语境及前后的提示来猜测词义。另外，文段中出现的同义、近义或反义词的意思；句子结构；文章背景等都可以作为词义猜测的判断依据。（ 4）段落大意例 4. 67. Paragraph 1 mainly tells us that artificial intelligence may . （ 2017 年北京卷第67 题）67. A。段落大意题。第一段第二句说“人工智能虽然擅长完成任务，但这有可能不是我们真正想要的”，因此选A。（ 5

29、）主旨大意例 5. 31. What is the best title for the text? （ 2017 年全国新课标II 卷第 31 题）31. D。主旨大意题。联系上文中从把握篇章结构的阅读策略，该文章第一节介绍Transition 的性能指标，第二节介绍它的市场愿景，第三节则在介绍陆空两用汽车的历史的基础上得出结论：” Terrafugia has come closer than anyone to makingthe flying car a reality. ” 答案 D“ Flying car closer to reality ”篇章的归纳。主旨大意题可分为段落主旨（

30、 4） 和篇章主旨（ 5） 。 开门见山提出主题是大多数文章的写作方法，新闻报道、调查报告、科普说明文大都采用演绎法，如真题演练2 就属于科技报告类，在文章开头提出了说明对象，然后详细介绍这种技术，由此可以归纳出文章的标题。6）推理判断例 6. 32. What do we know about the solar still equipment from the first paragraph? （ 2017 年全国新课标I 卷第 32 题）32. D。推理判断题。分析见真题演练2 第 32 题。推理判断题属于主观题，包括推理和判断两个过程，考查的是学生的高阶思维。这两类题常常相互依存，推理

31、是为了作出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。通常有以下五种主要的命题方式：推断隐含意义或深层意义；推断作者观点或态度；推断文段作用或作者写作意图；推断文章出处和来源；推测文段前后的内容。题干中常用infer, imply, suggest, conclude, learn from, know from, intend, mean, describe, purpose 等词提问。或提问中含有表示推测的情态动词，如can, could, might, would 等和其他表示可能性的动词，如probably, most likely 等。此类题要求在理解表面文字的基础上，作出判断和推

32、论，从而得到文章的隐含意思和深层意思，也就是通过文章中的文字信息、上下文的逻辑关系及事物的发展变化等已知的信息，推断出作者没有直接表达的意义、态度和观点。【真题演练2】全国新课标I 卷 D 篇A build-it-yourself solar still （ 蒸馏器 ） is one of the best ways to obtain drinking water in areas where the liquid is not readily available. Developed by two doctors in the US Department of Agriculture, i

33、t s an excellent water collector. Unfortunately, you must carry the necessary equipment with you, since it s all but impossible to find natural substitutes. The only components required, though, are a 5 × 5 sheet of clear or slightly milky plastic, six feet of plastic tube, and a container perh

34、aps justa drinking cup to catch the water. These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt.To construct a working still, use a sharp stick or rock to dig a hole four feet across and three feet deep. Try to make the hole in a damp area to increase the water catcher s prod

35、uctivity. Place your cup in the deepest part of the hole. Then lay the tube in place so that one end rests all the way in the cup and the rest of the line runs up and out the side of the hole.Next, cover the hole with the plastic sheet, securing the edges of the plastic with dirt and weighting the s

36、heet s center down with a rock. The plastic should now form a cone （ 圆锥体 ） with 45 - -degree-angled sides. The low point of the sheet must be centered directly over, and no more than three inches above, the cup.The solar still works by creating a greenhouse under the plastic. Ground water evaporates

37、 （ 蒸发 ） and collects on the sheet until small drops of water form, run down the material, and fall off into the cup. When the container is full, you can suck the refreshment out through the tube, and won t have to break down the still every time you need a drink.32. What do we know about the solar s

38、till equipment from the first paragraph?A. It s delicate. B. It s expensive. C. It s complex. D. It s portable.33. What does the underlined phrase “ the water catcher ” in Paragraph 2 refer to?A. The tube. B. The still. C. The hole. D. The cup.34. What is the last step of constructing a working solar still?A. Dig a hole of a certain size. B. Put the cup in