书香课堂展示《匆匆》教学设计与反思_第1页
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文档简介

1、书香课堂展示匆匆教学设计与反思书香课堂展示匆匆教学设计与反思1、学会本课6个生字，积累好词佳句。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、体会作者的思想感情，让学生懂得珍惜时间。教学重点：感悟时间的宝贵，懂得珍惜时间。 教学难点：体会作者的思想感情。教学过程：一、导入新课。1、齐读题目。2、读了课题，你知道了什么？二、介绍作者。朱自请是我国现代文学史上著名的作家，他一生重病，宁死 也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。 代表作有荷塘月色、背影等，匆匆选自他的散 文集踪迹 。二、初读感知1、用自己喜欢的方式读课文。2、你读懂了哪些内容？3、你还有哪些不懂的问题？4、交流反馈三

2、、再读课文，深化感悟1、朱自清感伤什么？惆怅什么？（1）第一自然段作者提出了什么问题？（2）作者是怎么提出这个问题的？（3）指读第一自然段，体会作者的感情。（4）小组交流、反馈。2、 时光究竟是怎样溜走的呢？面对时间的流逝作者有什么 感受？（1）“头涔涔，泪潸潸”是什么意思？（2）“太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移，我也茫茫然跟着旋 转”（这句话跟后面有什么关系？这句话采用的是什么手法？） （3）作者发出了什么感叹？（4）小组交流、反馈。3、作者怎样把时间流逝写具体的？（1）出示句子，加以体会。“洗手的时候， 日子吃饭的时候默默时遮挽 时天黑时睁开眼时掩面叹息时” （时间就是在洗手、吃饭等日常生活

3、中，趁人不注意的时候 悄悄溜走的。）（2） 仿写句子： 的时候，日子从 过去。（3） 指名回答。4、你还能从哪些语句中感受到时间匆匆、悄然无声呢？（1）找一找，划一划，想一想，读了这些句子，你有什么感 受？（2）小组交流、反馈。（3）指名回答。5、学习第四自然段（1）指名分句读课文。（2）你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白的走一遭？（3）这一段表达了作者一种什么样的情感？（4）有感情地朗读这一段。四、小结。读了这篇文章，你想到些什么，你想说些什么？ （想到自己不珍惜时光，想到自己贪玩、浪费时光，想到今 后应该珍惜时光，努力学习，掌握本领。）五、布置作业1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、搜

4、集珍惜时间的名言。六、板书设计：16.匆匆一去不复返时候，从过去了（时光飞逝）不能白白走这一遭（珍惜时间）教学反思：这节课我有许多不尽人意的地方。导入课文时，我没有很 好激发学生的兴趣，而要让学生入境。好的导语设计是必不 可少的，这样从一开始就能让学生走进课文，在此过程中还 要不断的强化这一条主线，让学生慢慢地得到一些问题的答 案，或者是获得一些知识。当然学习过程中不时的穿插一些 有趣的话题或引人深思的问题也是一种让学生提高学习兴趣 的办法。另外，我为了追求课堂的完整性，设计了一课时， 使得课堂内容密度很大，许多环节可根据学生的实际学情， 可我没有结合学情备课。课堂显得知识点的学习落实不够， 课堂拓展延伸效果不好。还有对课堂生成性资源

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