人教版九年级物理试验教案简化检查

1、物理教师年级九年级实验课题气体扩散的实验教学目标让学生理解气体分子能够发生扩散现象重点难点理解气体分子能够发生扩散两瓶为什么如此放置？实验器材集气瓶(2)玻璃片(1)实验过程在装着红棕色一氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使瓶口相对，之间用玻璃片隔开，抽取玻璃片，观察实验现象。分析得出气体分子能够做无规则运动，进而扩散的定义。小组交流两瓶为什么如此放置？反过来行吗？实验小结通过实验，学生理解的很好，容易得出结论。物理教师年级九年级实验课题影响扩散现象快慢的因素教学目标使学生了解温度是影响分子运动快慢的因素。重点难点了解温度是影响分子运动快慢的因素实验器材烧杯(2)胶头滴管实验过程两个完全相

2、同的烧杯中，装入等量的热水和凉水，用滴管分别在两个杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散的快，从而得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。小组交流为什么热水先变色实验小结通过实验，容易得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。物理教师年级九年级实验课题分子之间后引力教学目标通过实验理解分子间的引力。重点难点为什么铅柱没有被重物分开？实验器材内聚力演不命，钩码。实验过程将两个铅柱底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就结合起来，甚至卜面吊一个重物都不能把他们分开。小组交流为什么铅柱没有被重物分开？实验小结学生观察认真，但分析能力有待进一步提高。物理教师年级九年级实验课题做功改变物体的内能

3、教学目标理解做功能够改变物体的内能。重点难点雾的形成原因？实验器材空气压缩引火仪、硝化棉、烧瓶、打气筒、导管等实验过程1、在一个空气压缩引火仪中放入硝化棉，把活塞迅速E去，观察现象。2烧瓶装入少量的水给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内变化。小组交流雾是如何形成的？压活塞时为什么要迅速？实验小结学生可以说出实验现象，理解做功能够改变物体的内能。物理教师年级九年级实验课题比较不同物质的吸热情况教学目标理解比热容是反映物质吸热（放热）本领大小的物理量。重点难点实验的设计如何制表实验器材烧杯、水、食用油、温度计、加热器实验过程1、学生交流进行实验设计2、分发实验器材进行实验3、收集数据填入表格。4、反

4、映不同物质的这种特性用比热容来形容。小组交流为节约时间，再分组进行会更好。实验小结学生可以说出实验过程和实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习物理教师年级九年级实验课题热机教学目标理解实验过程中的育抗转化重点难点能的转化的理解同上实验器材试管、铁架台、酒精灯、橡胶塞实验过程1 、教师组装实验器材，橡胶塞要适度塞。2 、教师演示，学生观察3 、描述实验现象4 、讨论总结小组交流实验仪器的使用问题；实验现象的描述，理解能的转化。实验小结学生可以说出实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习物理教师年级九年级实验课题电荷间的相互作用教学目标理解电荷间有相互作用。重点难点实验过程实验结果的分析实验器材

5、两根玻璃棒、丝绸、橡胶棒、细线、挂钩等实验过程1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根，靠近另根，学生观察实验现象。2、手持用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近玻璃棒，学生观察3 、描述实验现象4 、讨论总结小组交流实验现象的描述，分析得结论实验小结学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验结果分析能力有待提高。物理教师年级九年级实验课题电荷在金属棒中的定向移动教学目标理解导体和绝缘体的区别重点难点实验过程实验分析实验器材验电器、橡胶棒、玻璃棒等实验过程1 、让学生自学课本实验部分，认识实验器材2 、教师演示，学生观察、记录3 、描述实验现象4 、讨论总结小组交流实验仪器的使用问题；实验现象的描述实验小结学

6、生可以说出实验过程和大部分实验现象，分清什么是导体，什么是绝缘体。物理教师年级九年级实验课题通路、短路、断路教学目标通过实验区分通路、短路、断路重点难点实验过程观察能够归类实验器材电池、导线、小灯泡、开关等实验过程1、让学生自学课本实验部分，认识实验器材2、教师演示，学生观察3、描述实验现象4、讨论总结小组交流通路、短路、断路时小灯泡处于什么状态实验小结学生可以说出实验现象，区分三种电路状态物理教师年级九年级实验课题连接串联电路和并联电路教学目标培养学生的动手操作能力，理解串联电路和并联电路的特点。重点难点电路连接同上实验器材电池、导线、小灯泡、开关等实验过程1、让学生自学课本实验部分，连接串

7、联电路与并联电路连接2 、学生通断开关，说灯泡发光情况，3 、讨论总结串联电路和并联电路的特点小组交流电路连接时出现的一系列问题，实验小结学生可以说出实验现象，但对电路连接还不熟悉，有待提高物理教师年级九年级实验课题联系使用电流表教学目标理解电流表的使用规则，能够正确使用电流表。重点难点电流表的使用。正确的将电流表接入电路。实验器材电池、导线、小灯泡、开关、电流表等实验过程1、让学生自学课本实验部分，了解电流表的使用规则2、学生分组进行电路连接3 、读取电流表示数，4 、讨论总结小组交流电流表使用连接问题实验小结学生对电流表连接还可、熟悉，有待提高物理教师年级九年级实验课题探究串联电路中各处电

8、流的关系教学目标通过实验得出串联电路电流的规律。重点难点电路连接和电流表的使用同上实验器材电池、导线、小灯泡、开关、电流表等实验过程1、让学生自学课本实验部分，连接一个串联电路。2、将电流表分别接入A、BC三点，读示数3 、换灯泡换电源重复实验。4 、讨论总结得出规律小组交流为什么换电源或灯泡？实验小结学生可以通过数据收集分析比较容易得出串联电路电流规律物理教师年级九年级实验课题探究并联电路中干路电流与之路电流的关系教学目标通过实验得出并联电路电流的规律。重点难点电路连接和电流表的使用同上实验器材电池、导线、小灯泡、开关、电流表等实验过程1、让学生自学课本实验部分，连接一个并联电路。2、将电流

9、表分别接入A、BC三点，读示数3 、换灯泡换电源重复实验。4 、讨论总结得出规律小组交流为什么换电源或灯泡？如何分析数据？实验小结学生可以通过数据收集分析比较容易得出并联电路电流规律物理教师年级九年级实验课题练习使用电压表教学目标通过实验练习，能够正确使用电压表重点难点电压袋的使用如何正确连接电压表实验器材电源、导线、开关、小灯泡、电压表等实验过程1、让学生阅读说明书了解具构造、使用规则2、教师演示，学生观察和读数3、学生自己连接电路，用电压表测量。4、讨论总结小组交流在连接电路时，如何并联。实验小结学生可以使用电压表了，个别同学还应提高操作能力。物理教师年级九年级实验课题探究串联电路中用电器

10、两端电压与电源电压的关系教学目标通关实验学生理解串联电路电压的特点重点难点电路连接和处理数据分析得结论的过程。实验器材电源、导线、开关、小灯泡、电压表等实验过程1、让学生自学课本实验部分，做好准备。2、学生分组进行实验，教师巡视指导3、学生收集数据进行汇报，4、分析处理数据，得出探究串联电路中用电器两端电压与电源电压的关系小组交流实验仪器的使用问题；分析处理数据的过程实验小结学生可以测出数据，但分析和处理数据的能力还有待提高物理教师年级九年级实验课题探究并联电路中用电器两端电压与电源电压的关系教学目标通关实验学生理解并联电路电压的特点重点难点电路连接和处理数据分析得结论的过程。实验器材电源、导

11、线、开关、小灯泡、电压表等实验过程1、让学生自学课本实验部分，做好准备。2、学生分组进行实验，教师巡视指导3、学生收集数据进行汇报，4、分析处理数据，得出探究并联电路中用电器两端电压与电源电压的关系小组交流实验仪器的使用问题；分析处理数据的过程实验小结学生可以测出数据，但分析和处理数据的能力还有待提高物理教师年级九年级实验课题比较小灯泡的亮度教学目标通过实验导体对电流的阻碍作用。重点难点通过小灯泡亮度的变化理解不同导体的导电能力，引出电阻。分析实验现象。实验器材电源、开关、导线小灯泡、铜丝、银铭合金丝等实验过程1、教师演示，学生观察小灯泡亮度的变化2、学生描述实验现象3、分析得出导体对电流也有

12、一定的阻碍作用。小组交流小灯泡亮度为什么发生变化？实验小结学生可以说出实验过程和实验现象，但对分析能力还有待提高物理教师年级九年级实验课题探究影响导体电阻大小的因素教学目标通过实验理解长度、横截面积对电阻大小的影响重点难点如何设计实验会应用控制变量法进行实验。实验器材电源、开关、导线、电流表、银铭合金丝等实验过程1、引导学生大胆猜想2、教师对学生进行分组，针对不同猜想分别设计实验3、小组汇报设计方案，交流评估。4、进行实验，回报结果5、实验总结，得出结论。小组交流实验设计方案？实验小结学生敢于猜想，敢于操作，理解影响电阻大小的因素，实验设计能力不图。物理教师年级九年级实验课题练习使用滑动变阻器

13、教学目标通过实验学生能够正确使用滑动变阻器重点难点滑动变阻器的使用同上实验器材电源、导线、开关、小灯泡、电流表、滑动变阻器等实验过程1、让学生观察滑动变阻器的结构。2、教师演示，学生观察动手连接滑动变阻器3、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度4、用滑动变阻器控制电阻两端电压。5、讨论小结。小组交流滑动变阻器连接时为什么放到最大值一端？实验小结学生可以独立完成实验，但操作时，动作太快，烧毁了许多小灯泡。物理教师年级九年级实验课题探究电流与电压的关系教学目标通过实验，学生得出电阻一定，电流与电压成正比。重点难点体验实验过程，提高学生的动手能力。分析处理数据实验器材电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻

14、器、电压表等实验过程1、设计实验，体会控制变量法2、学生动手分组实验，记录数据，3 、分析处理数据4 、讨论总结。得出结论：电阻一定，电流与电压成正比。小组交流如何处理这些收集的数据？实验小结学生可以实验操作，但对数据处理分析的能力还有待提高。物理教师年级九年级实验课题探究电流与电阻的关系教学目标通过实验，学生得出电压一定，电流与电阻成反比。重点难点体验实验过程，提高学生的动手能力。分析处理数据实验器材电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等实验过程1、设计实验，体会控制变量法2、学生动手分组实验，记录数据，3 、分析处理数据4 、讨论总结。得出结论：电压一定，电流与电阻成反比。小

15、组交流滑动变阻器在控制电压时，移动滑片有什么特点或规律？实验小结学生可以实验操作，但对数据处理分析的能力还有待提高。移动滑片动作太快。物理教师年级九年级实验课题伏安法测电阻教学目标学生能够利用伏安法测电阻重点难点电路连接，实验设计。实验器材电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等实验过程1、设计实验，提高动手操作能力。2、学生动手分组实验，记录数据，3 、分析处理数据4 、讨论总结。小组交流实验仪器的使用问题；实验表格的建立实验小结学生可以实验操作，但对数据处理分析的能力还有待提高。移动滑片动作太快。物理教师年级九年级实验课题比较电能消耗的快慢教学目标比较不同的用电器在相同的时间内

16、消耗电能的快慢。重点难点观察读数，了解电能表的使用。实验器材电源、导线、开关、220伏40瓦的电灯、500瓦的电吹风、电能表等。实验过程1、教师演示，学生观察、记录3 、描述实验现象4 、讨论总结，在相同的时间内，不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。小组交流在相同的时间内，不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。实验小结学生可以说出实验现象，得出不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。引出课题。物理教师年级九年级实验课题比较小灯泡在不同电压卜的电功率。教学目标理解小灯泡的电功率是由实际电压决定的。重点难点电路连接分析现象。实验器材电源、导线、开关、36伏25瓦的电灯、滑动变阻器、电压表等实验过程1、教师演示，将灯泡分别接在40、36伏、24伏的电学生观察灯泡的亮度。2、描述实验现象4、