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1、.动量和冲量1。动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2。冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:I=Ft冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用I=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。例1。质量为m的小球由高为H的光滑斜
2、面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?.2H12H解:力的作用时间都是ti,力的大小依次是mg、ygsinsingmgcosa和mgsina所以它们的冲量依次是.这里所说的冲量必须是物m.2gHm.2gH3,In,I合m.2gHsintan特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。、动量定理1。动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.既I=Ap动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和)。动量定理给出了冲量(过程量)和动量变化(状态量)间的互求关系。现代物理学把力定义为物
3、体动量的变化率:F上(牛顿第二定律的动量形式)t动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢量必须以同一个规定的方向为正三.动量守恒定律1。动量守恒定律的条件系统不受外力或者所受外力之和为零;系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计;系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒2.动量守恒定律的表达形式(1)即p1p2=p1/p2/,(2) Ap1Ap2=0,Ap1=-Ap23。运用动量守恒定律的解题步骤1 .明确研究对象,一般是两个或两个以上物体组成的系统;2 .分析系统相互作用时的受力情况,判定系统动量是否守恒;3
4、.选定正方向,确定相互作用前后两状态系统的动量;4 .在同一地面参考系中建立动量守恒方程,并求解.四、碰撞1 .弹性碰撞一.动量和冲量1o动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2o冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:l=Ft冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用l=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物
5、体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。例1o质量为m的小球由高为H的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?nu1ou解:力的作用时间都是t2,力的大小依次是mg、gsinsingmgcosa和mgsina,所以它们的冲量依次是:m2gHm2gHmlG,In,1合m2gHmsintanH特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。二、动量定理1o动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.既l=Ap动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲
6、量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和)。动量定理给出了冲量(过程量)和动量变化(状态量)间的互求关系。现代物理学把力定义为物体动量的变化率:F(牛顿第二定律的动量形式).t动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢量必须以同一个规定的方向为正.三.动量守恒定律1o动量守恒定律的条件系统不受外力或者所受外力之和为零;系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计;系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒2 .动量守恒定律的表达形式(1)即p1p2=p1/p2/,(2) Ap1Ap2=0,Ap1=-Ap23o运用动量守恒定
7、律的解题步骤1 .明确研究对象,一般是两个或两个以上物体组成的系统;2 .分析系统相互作用时的受力情况,判定系统动量是否守恒;3 .选定正方向,确定相互作用前后两状态系统的动量;4 .在同一地面参考系中建立动量守恒方程,并求解.四、碰撞1 .弹性碰撞一.动量和冲量1o动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2o冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:l=Ft冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内
8、保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用l=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。例1o质量为m的小球由高为H的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?nu1ou解:力的作用时间都是t2,力的大小依次是mg、gsinsingmgcosa和mgsina,所以它们的冲量依次是:m2gHm2gHmlG,In,1合m2gHmsintanH特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。二、动量定理1o动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的
9、动量变化.既l=Ap动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和)。动量定理给出了冲量(过程量)和动量变化(状态量)间的互求关系。现代物理学把力定义为物体动量的变化率:F(牛顿第二定律的动量形式).t动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢量必须以同一个规定的方向为正.三.动量守恒定律1o动量守恒定律的条件系统不受外力或者所受外力之和为零;系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计;系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系
10、统动量守恒2 .动量守恒定律的表达形式(1)即p1p2=p1/p2/,(2) Ap1Ap2=0,Ap1=-Ap23o运用动量守恒定律的解题步骤1 .明确研究对象,一般是两个或两个以上物体组成的系统;2 .分析系统相互作用时的受力情况,判定系统动量是否守恒;3 .选定正方向,确定相互作用前后两状态系统的动量;4 .在同一地面参考系中建立动量守恒方程,并求解.四、碰撞1 .弹性碰撞一.动量和冲量1o动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2o冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:l=Ft冲量是描述力的时
11、间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用l=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。例1o质量为m的小球由高为H的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?nu1ou解:力的作用时间都是t2,力的大小依次是mg、gsinsingmgcosa和mgsina,所以它们的冲量依次是:m2gHm2gHmlG,In,1合m
12、2gHmsintanH特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。二、动量定理1o动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.既l=Ap动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和)。动量定理给出了冲量(过程量)和动量变化(状态量)间的互求关系。现代物理学把力定义为物体动量的变化率:F(牛顿第二定律的动量形式).t动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢量必须以同一个规定的方向为正.三.动量守恒定律1o动量守恒定律的条件系统不受外力或者所受外力之和为零;系统受外力,但外
13、力远小于内力,可以忽略不计;系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒2 .动量守恒定律的表达形式(1)即p1p2=p1/p2/,(2) Ap1Ap2=0,Ap1=-Ap23o运用动量守恒定律的解题步骤1 .明确研究对象,一般是两个或两个以上物体组成的系统;2 .分析系统相互作用时的受力情况,判定系统动量是否守恒;3 .选定正方向,确定相互作用前后两状态系统的动量;4 .在同一地面参考系中建立动量守恒方程,并求解.四、碰撞1 .弹性碰撞一.动量和冲量1o动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一
14、个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2o冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:l=Ft冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用l=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。例1o质量为m的小球由高为H的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?nu1ou解:力的作用时间都
15、是t2,力的大小依次是mg、gsinsingmgcosa和mgsina,所以它们的冲量依次是:m2gHm2gHmlG,In,1合m2gHmsintanH特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。二、动量定理1o动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.既l=Ap动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和)。动量定理给出了冲量(过程量)和动量变化(状态量)间的互求关系。现代物理学把力定义为物体动量的变化率:F(牛顿第二定律的动量形式).t动量定理的表达式是矢量式。在一维的情
16、况下,各个矢量必须以同一个规定的方向为正.三.动量守恒定律1o动量守恒定律的条件系统不受外力或者所受外力之和为零;系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计;系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒2 .动量守恒定律的表达形式(1)即p1p2=p1/p2/,(2) Ap1Ap2=0,Ap1=-Ap23o运用动量守恒定律的解题步骤1 .明确研究对象,一般是两个或两个以上物体组成的系统;2 .分析系统相互作用时的受力情况,判定系统动量是否守恒;3 .选定正方向,确定相互作用前后两状态系统的动量;4 .在同一地面参考系中建立动量
17、守恒方程,并求解.四、碰撞1 .弹性碰撞一.动量和冲量1o动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2o冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:l=Ft冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用l=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有
18、冲量。例1o质量为m的小球由高为H的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大?nu1ou解:力的作用时间都是t2,力的大小依次是mg、gsinsingmgcosa和mgsina,所以它们的冲量依次是:m2gHm2gHmlG,In,1合m2gHmsintanH特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。二、动量定理1o动量定理:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.既l=Ap动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和)。动量定理给出了冲量(过程量)和动量变化
19、(状态量)间的互求关系。现代物理学把力定义为物体动量的变化率:F(牛顿第二定律的动量形式).t动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下,各个矢量必须以同一个规定的方向为正.三.动量守恒定律1o动量守恒定律的条件系统不受外力或者所受外力之和为零;系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计;系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒2 .动量守恒定律的表达形式(1)即p1p2=p1/p2/,(2) Ap1Ap2=0,Ap1=-Ap23o运用动量守恒定律的解题步骤1 .明确研究对象,一般是两个或两个以上物体组成的系统;2 .分析系
20、统相互作用时的受力情况,判定系统动量是否守恒;3 .选定正方向,确定相互作用前后两状态系统的动量;4 .在同一地面参考系中建立动量守恒方程,并求解.四、碰撞1 .弹性碰撞一.动量和冲量1o动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=mv动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。动量是矢量,它的方向和速度的方向相同。2o冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量:l=Ft冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应.冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向相同)。如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同.高中阶段只要求会用l=Ft计算恒力的冲量.对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。要注意的是:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。例1o质量为m
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