【最新】七年级历史上：第7课《大变革的时代》课件 课件

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2、生产力水平提高高【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件使用：使用：春秋末年春秋末年推广：推广：战国时期战国时期农业发展史农业发展史上的一次革上的一次革命命【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件都江堰都江堰【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件位置：修建时间：主持修建者：岷江中游，今四川都江堰市岷江中游，今四川都江堰市战国时期战国时期秦国蜀郡太守秦国蜀郡太守李冰李冰【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件 水旱从人水旱从人 不知饥馑不知饥馑 时无荒年时无荒年 天下谓之天府也天下谓之天府也【最新】

3、七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件 6 6月月5 5日，汶川地震后的四川都江堰日，汶川地震后的四川都江堰“鱼嘴鱼嘴”出出现裂缝，石碑被地震损毁。现裂缝，石碑被地震损毁。 【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件四川都江堰秦堰楼损失惨重。四川都江堰秦堰楼损失惨重。 【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件6 6月月5 5日，四川都江堰景区被地震损毁的著名古日，四川都江堰景区被地震损毁的著名古建筑建筑“二王庙二王庙”。二王庙是都江堰市的标志性景。二王庙是都江堰市的标志性景点，为祭祀李冰父子而建，至今已有两千多年点，为祭祀李冰父子

4、而建，至今已有两千多年的历史。的历史。【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件我是一个奴隶主我是一个奴隶主, , 受封受封300300亩。亩。役使奴隶役使奴隶500500个，个， 纳贡上千斗。纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件问题一：原来问题一：原来500500人人耕种的土地现在只耕种的土地现在只需需300300人就够了，剩人就够了，剩下的下的200200人我该让

5、他人我该让他们做什么呢？我可们做什么呢？我可不想让他们白吃饭不想让他们白吃饭不干活。不干活。【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件问题二：我现在是越问题二：我现在是越来越富有了，私田面来越富有了，私田面积越来越大，奴隶们积越来越大，奴隶们劳动强度更大了。他劳动强度更大了。他们怠工、逃跑、破坏们怠工、逃跑、破坏工具。这可大大影响工具。这可大大影响了我的收成，我该怎了我的收成，我该怎么办呢？么办呢？【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件这下我可省心了！奴隶们这下我可省心了！奴隶们很高兴，他们一家一户卖很高兴，他们一家一户卖力的干了起来，平均每亩力

6、的干了起来，平均每亩地要多收个三五斗呢！除地要多收个三五斗呢！除去留给他们的，我的去留给他们的，我的嘛嘛保密！保密！【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件我虽然已成为了大地主，我虽然已成为了大地主，但是我的所有土地都是但是我的所有土地都是非法的。我是吃不好睡非法的。我是吃不好睡不好，时刻担心土地变不好，时刻担心土地变没了。我急切盼望着私没了。我急切盼望着私田的合法化！田的合法化！【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件竟相改革的时代风潮1、魏国、魏国李悝李悝2、楚国、楚国吴起吴起3、韩国、韩国申不害申不害4、齐国、齐国邹忌邹忌5、秦国、秦国商鞅

7、商鞅畅所欲言【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件国家承认土地私有国家承认土地私有 允许自由买卖允许自由买卖 建立封建土建立封建土地所有制地所有制2. 奖励耕战奖励耕战奖励生产奖励生产经济发展经济发展奖励军功奖励军功 军队战军队战斗力加强斗力加强国富国富 兵强兵强3. 建立县制：由国君派官吏治理建立县制：由国君派官吏治理加强中央集权加强中央集权商鞅变法的内容和意义商鞅变法的内容和意义通过商鞅变法，使秦国封建制度确立起来。通过商鞅变法，使秦国封建制度确立起来。【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件思考：思考：记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵

8、族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？还是失败了，为什么？【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件封建制度封建制度地主阶级地主阶级地主阶级和农民阶级地主阶级和农民阶级封建社会封建社会【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件总结：铁农具、牛耕的使用土地私有出现变法运动封建制度逐步确立封建社会形成【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件排排队：按因果关系排列春秋战国时期封建制度排排队：按因果关系排列春秋战国时期封建制度确立的过程确立的过程 （ ）a a、确立封建土

9、地所有制，封建制度确立、确立封建土地所有制，封建制度确立 b b、各、各国掀起变法国掀起变法 c c、铁器和牛耕的使用推广，生产力、铁器和牛耕的使用推广，生产力水平提高水平提高 d d、私田大量开垦，新的剥削方式出现、私田大量开垦，新的剥削方式出现 e e、封建地主与农民两个阶级兴起、封建地主与农民两个阶级兴起 c d e b a【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件 “始知李太守，伯禹亦不始知李太守，伯禹亦不如如”1、这首诗中称赞的李太守是、这首诗中称赞的李太守是谁？他曾担任什么官职？谁？他曾担任什么官职？2、他在什么地方修建了什么、他在什么地方修建了什么水利工程？有何作用？水利工程？有何作用？3、伯禹是谁？他和、伯禹是谁？他和李太守李太守之间有什么共同的地方？之间有什么共同的地方？【最新】七年级历史上：第7课大变革的时代课件（人教新课标） 课件下列描写公元前下列描写公元前350年生活在咸阳的某人发迹年生活在咸阳的某人发迹故事，你认为哪个是不可能的？故事，你认为哪个是不可能的？A A、他在一次战争中杀敌有功，、他在一次战争中杀敌有功， 得到了几十亩的赏赐得到了几十亩的赏赐B B、几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜、几年后，他辛勤耕种这些土地，因粮食喜 获丰收政府免除了他的徭役获丰收政府免除了他的徭役C C、接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几