市场调查策划课件

1、市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 1彭 娟2009年3月市场调查市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 2教学重点教学重点第四章第四章 市场调查策划市场调查策划一、市场调查方案设计含义与意义一、市场调查方案设计含义与意义二、市场调查总体方案设计二、市场调查总体方案设计三、调查方案的评价三、调查方案的评价市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 34.1 4.1 市场调查策划含义与意义市场调查策划含义与

2、意义市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 4第一，从认识上讲，市场调查方案设计是从定性认识过渡到定量认第一，从认识上讲，市场调查方案设计是从定性认识过渡到定量认识的开始阶段。定性认识帮助我们知道调查什么和怎样调查，以及识的开始阶段。定性认识帮助我们知道调查什么和怎样调查，以及解决什么问题和如何解决问题。解决什么问题和如何解决问题。第二，从工作上讲，调查方案设计起着统筹兼顾、统一协调的作用。第二，从工作上讲，调查方案设计起着统筹兼顾、统一协调的作用。市场调查是一项复杂的系统工程，对于大规模的市场调查来讲，尤市场调查是一项复杂的系统

3、工程，对于大规模的市场调查来讲，尤为如此。为如此。 第三，从实践要求上讲，调查方案设计能够适应现代市场调查发展的第三，从实践要求上讲，调查方案设计能够适应现代市场调查发展的需要。需要。 市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 5三、设计要求三、设计要求1、可操作性与实用性相结合、可操作性与实用性相结合2、全面性与全局性相结合、全面性与全局性相结合4、经济性与最优性相结合、经济性与最优性相结合3、规划性与前瞻性相结合、规划性与前瞻性相结合市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考P

4、age 6定义调查的定义调查的问题和任务问题和任务确定调查对象确定调查对象和调查单位和调查单位确定资料确定资料整理方案整理方案确定资料确定资料分析方案分析方案确定市场确定市场调查进度调查进度市场调查市场调查费用预算费用预算确定调查确定调查方式和方法方式和方法确定调查项目确定调查项目制定调查制定调查组织计划组织计划撰写调查撰写调查计划书计划书确定调查确定调查时间和期限时间和期限设计调查表设计调查表或问卷或问卷参见P102页市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 7认识市场认识市场调查内容调查内容制定市场制定市场调查方案调查方案调查资

5、料调查资料整理整理市场调市场调查分析查分析攥写调查报告攥写调查报告市场调查市场调查预测预测开展市开展市场调查场调查设计调设计调查问卷查问卷确定调查确定调查方式和方法方式和方法样本抽样本抽样设计样设计参见P102页市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 8任任务务一一任任务务九九任任务务二二任任务务三三任任务务四四任任务务五五任任务务六六任任务务七七任任务务八八市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 9 古语说：古语说：“对一个问题作出恰当的定义等于解决对一个问题作出恰

6、当的定义等于解决了问题的一般了问题的一般”。确定问题的原则是：不要太宽，也。确定问题的原则是：不要太宽，也不要太窄。如果调查的问题过于宽泛，除了使调查成不要太窄。如果调查的问题过于宽泛，除了使调查成本升高外，过多的资料往往会使决策者无所适从。如本升高外，过多的资料往往会使决策者无所适从。如果定义的问题过于狭窄，则有可能作出片面的决策。果定义的问题过于狭窄，则有可能作出片面的决策。 （一）（一）定义问题和目的定义问题和目的案例案例 只是因为口味吗只是因为口味吗? ?在营销研究中，定义问题对于最终满足客户需求是最重要的一项工作。在营销研究中，定义问题对于最终满足客户需求是最重要的一项工作。如果问题

7、被误解或定义错误，则从此之后花费的所有怒力、时间和金钱如果问题被误解或定义错误，则从此之后花费的所有怒力、时间和金钱都被白白浪费。都被白白浪费。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 10定义问题的方法定义问题的方法同决策者讨论同决策者讨论专家访谈专家访谈二手数据分析二手数据分析定性研究定性研究问题的环境背景分析问题的环境背景分析定义管理决策问题定义管理决策问题定义营销研究问题定义营销研究问题市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 11每次在准备进行市场调查时，首先要

8、弄清楚以下三个问题：每次在准备进行市场调查时，首先要弄清楚以下三个问题：1、为什么要进行调查？即调查的意义。、为什么要进行调查？即调查的意义。2、通过调查可获得什么信息？即调查的内容。、通过调查可获得什么信息？即调查的内容。3、可利用这些信息做什么？即调查的目的或作用。、可利用这些信息做什么？即调查的目的或作用。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 12某市居民轿车需求与用户反馈调查方案某市居民轿车需求与用户反馈调查方案问题的提出问题的提出 轿车经销商轿车经销商A A在在C C市从事轿车代理经销多年，有一定市从事轿车代理经销多年

9、，有一定的经营实力，商誉较好，知名度教高。但近两年，的经营实力，商誉较好，知名度教高。但近两年， C C市市又新成立了几家轿车经销商，这对经销商又新成立了几家轿车经销商，这对经销商A A的经营造成的经营造成了一定的冲击，轿车销售量有所下降。为了应对市场竞了一定的冲击，轿车销售量有所下降。为了应对市场竞争，经销商争，经销商A A急需了解急需了解C C 市居民私家车的市场普及率和市居民私家车的市场普及率和市场需求潜力，了解居民对轿车的购买欲望、动机和行市场需求潜力，了解居民对轿车的购买欲望、动机和行为，了解现有私家车用户有关轿车使用方面的各种信息为，了解现有私家车用户有关轿车使用方面的各种信息，以

10、便调整公司的市场营销策略。为此，经销商，以便调整公司的市场营销策略。为此，经销商A A 要求要求市场调查部门组织一次关于市场调查部门组织一次关于C C市居民轿车需求与用户反市居民轿车需求与用户反馈为主题的市场调查。馈为主题的市场调查。案例分析案例分析市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 13调查的目的与主要内容调查的目的与主要内容 目的在于获取居民轿车需求与现有用户使用等方目的在于获取居民轿车需求与现有用户使用等方面的各种信息面的各种信息, ,为公司调整、完善市场营销策略提供为公司调整、完善市场营销策略提供信息支持。主要内容在于

11、准确、系统地搜集该市私家信息支持。主要内容在于准确、系统地搜集该市私家车市场普及率、市场需求潜力、购买动机与行为、用车市场普及率、市场需求潜力、购买动机与行为、用户使用状况等方面的信息。户使用状况等方面的信息。你认为该调查问题定义是否清晰？你认为该调查问题定义是否清晰？意义、目的、内容意义、目的、内容市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 14 某家公司制造产品多年，过去一直受政策保护，经营十分顺某家公司制造产品多年，过去一直受政策保护，经营十分顺利，营业额节节上升，收益率尚佳。近年来，由于市场国际化、利，营业额节节上升，收益率尚

12、佳。近年来，由于市场国际化、消费者消费习性多元化，致使该公司在既有产业的市场竞争上节消费者消费习性多元化，致使该公司在既有产业的市场竞争上节节败退。加之现存经营包袱颇重，益增经营上的压力。是故该公节败退。加之现存经营包袱颇重，益增经营上的压力。是故该公司除积极地进行总体经营体质改善，以提高市场竞争之外，更积司除积极地进行总体经营体质改善，以提高市场竞争之外，更积极寻求企业经营多角化，为企业体寻找新契机。极寻求企业经营多角化，为企业体寻找新契机。 在众多多角化计划中，几经节选之后，将在众多多角化计划中，几经节选之后，将“土地有效开发利土地有效开发利用用”列为优先计划。可是土地有效开发的途径很多，

13、诸如：土地列为优先计划。可是土地有效开发的途径很多，诸如：土地出售、兴建大楼出售、发展游乐产业、兴建大型购物中心等等。出售、兴建大楼出售、发展游乐产业、兴建大型购物中心等等。 该公司在某大都会区附近拥有的大量土地已列入都市计划，该公司在某大都会区附近拥有的大量土地已列入都市计划，现在该公司最高经营层决定在该土地上建筑现在该公司最高经营层决定在该土地上建筑“大型购物中心大型购物中心”：一则配合未来消费者购买习性多元化；二者营业行为可产生可观一则配合未来消费者购买习性多元化；二者营业行为可产生可观现金流量，增加该公司营运周转能力；三则继续保持土地所有权，现金流量，增加该公司营运周转能力；三则继续保

14、持土地所有权，以得土地增值之利，在下最后经营决定之前，该公司决定进行一以得土地增值之利，在下最后经营决定之前，该公司决定进行一次次“大型购物中心之市场调查大型购物中心之市场调查”，以帮助最高决策当局作最后决，以帮助最高决策当局作最后决策。策。 分析：大型购物中心的市场调查意义、目标、内容重点在于哪些分析：大型购物中心的市场调查意义、目标、内容重点在于哪些方面？方面？ 市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 15意义：意义： 评估建筑评估建筑“大型购物中心大型购物中心”方案的可操作性方案的可操作性 目标：目标： 获得第一手资料，了解

15、该获得第一手资料，了解该“大型购物中心大型购物中心”的市场潜力、投的市场潜力、投资资 回报率、风险大小，为经营决策提供信息。回报率、风险大小，为经营决策提供信息。内容：内容： 调查该土地周围的城市规划远景、周边调查该土地周围的城市规划远景、周边人口规模及特征人口规模及特征 、经济情况、竞争情况、商业政策等内容经济情况、竞争情况、商业政策等内容市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 16( (二二) )确定调查对象和调查单位确定调查对象和调查单位调查对象调查对象：就是根据调查目的、任务确定调查的范围：就是根据调查目的、任务确定调查的

16、范围以及所要调查的总体，它是由某些性质上相同的许多以及所要调查的总体，它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。调查单位所组成的。 调查单位调查单位：就是所要调查的社会经济现象总体中的个：就是所要调查的社会经济现象总体中的个体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中体，即调查对象中的一个一个具体单位，它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。要调查登记的各个调查项目的承担者。 返回 例如，为了研究某市各广告公司的经营情况及存在的问题，需要例如，为了研究某市各广告公司的经营情况及存在的问题，需要对全市广告公司进行全面调查，那么，该市所有广告公司就是调对全市广告公司进行全面调查，那么，该市

17、所有广告公司就是调查对象，每一个广告公司就是调查单位。又如，在某市职工家庭查对象，每一个广告公司就是调查单位。又如，在某市职工家庭基本情况一次性调查中，该市全部职工家庭就是这一调查的调查基本情况一次性调查中，该市全部职工家庭就是这一调查的调查对象，每一户职工家庭就是调查单位。对象，每一户职工家庭就是调查单位。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 17严格规定调查对象的含义；严格规定调查对象的含义；调查目的决定调查单位；调查目的决定调查单位；区别调查单位与填报单位；区别调查单位与填报单位；调查方式不同，调查单位也不同。调查方式不同

18、，调查单位也不同。返回 在确定调查对象和调查单位时，应注意以下四个问题：在确定调查对象和调查单位时，应注意以下四个问题：调查对象和调查单位调查对象和调查单位 调查对象为该市的全部市区居民家庭，不包括市调查对象为该市的全部市区居民家庭，不包括市辖县的居民家庭。调查单位为每户居民家庭。辖县的居民家庭。调查单位为每户居民家庭。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 18( (三三) ) 调调 查查 具具 体体 项项 目目品质标志品质标志是说明事物质的特征，不能用数量表示，是说明事物质的特征，不能用数量表示，只能用文字表示，如性别、民族和

19、文化程度。只能用文字表示，如性别、民族和文化程度。数量标志数量标志表明事物的数量特征，它可以用表明事物的数量特征，它可以用数量来表示，如年龄和收入等。数量来表示，如年龄和收入等。 返回 调查内容是指对调查单位所要调查的主要项目调查内容是指对调查单位所要调查的主要项目. .调查调查具体项目一般就是调查单位的各个标志的名称。具体项目一般就是调查单位的各个标志的名称。 市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 19确定调查项目时，要注意以下几个问题确定调查项目时，要注意以下几个问题 确定的调查项目应当既是调查任务所需，又是能够确定的调查项

20、目应当既是调查任务所需，又是能够取得答案的。取得答案的。 项目的表达必须明确，要使答案具有确定的表示形项目的表达必须明确，要使答案具有确定的表示形式，如数字式、是否式或文字式等。否则，会使被调查式，如数字式、是否式或文字式等。否则，会使被调查者产生不同理解而做出不同的答案，造成汇总时的困难。者产生不同理解而做出不同的答案，造成汇总时的困难。 尽可能做到项目之间相互关联，使取得的资料相互尽可能做到项目之间相互关联，使取得的资料相互对照，以便了解现象发生变化的原因、条件和后果，便对照，以便了解现象发生变化的原因、条件和后果，便于检查答案的准确性。于检查答案的准确性。 调查项目的涵义要明确、肯定，必

21、要时可附以调查调查项目的涵义要明确、肯定，必要时可附以调查项目解释。项目解释。 市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 20调查内容与项目调查内容与项目 被调查家庭的基本情况被调查家庭的基本情况。项目包括户主的年龄、性别、文化程度、职业；。项目包括户主的年龄、性别、文化程度、职业；家庭人口、就业人口、人均年收入、住房面积、停车位等。家庭人口、就业人口、人均年收入、住房面积、停车位等。 居民家庭是否拥有私车居民家庭是否拥有私车。如果有则私车的类型、品牌、价位、购入时间。如果有则私车的类型、品牌、价位、购入时间等。等。 用户车况与使用

22、测评用户车况与使用测评。主要包括节能性能、加速性能、制动性能、外观。主要包括节能性能、加速性能、制动性能、外观造型、平稳性、故障率、零件供应、售后服务等项目的满意度测评。造型、平稳性、故障率、零件供应、售后服务等项目的满意度测评。 私车市场需求情况调查私车市场需求情况调查。包括第一次购车或重新购车的购买意愿、何时。包括第一次购车或重新购车的购买意愿、何时购买、购买何种品牌、价位、购买目的、选择因素、轿车信息获取等方面购买、购买何种品牌、价位、购买目的、选择因素、轿车信息获取等方面的测评。的测评。 经销店商圈研究经销店商圈研究。包括本经销店顾客的地理分布、职业分布、收入阶层。包括本经销店顾客的地

23、理分布、职业分布、收入阶层分布、文化程度分布、行业分布及商圈构成要素等项目。分布、文化程度分布、行业分布及商圈构成要素等项目。 竞争对手调查竞争对手调查。包括竞争对手的数量、经营情况和经营策略等。包括竞争对手的数量、经营情况和经营策略等。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 21( (四四) ) 设计调查问卷设计调查问卷 当调查项目确定后，可将调查项目科学地分类、当调查项目确定后，可将调查项目科学地分类、排列，构成调查提纲或调查表，方便调查登记和汇排列，构成调查提纲或调查表，方便调查登记和汇总总 . .调查表和问卷设计调查表和问

24、卷设计 居民私车需求与用户调查问卷居民私车需求与用户调查问卷经销商商圈研究调查表经销商商圈研究调查表竞争对手调查表竞争对手调查表市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 22（五）确定调查时间和调查工作期限（五）确定调查时间和调查工作期限 调查工作调查工作期限是规定调查工作的开始时间和结束时期限是规定调查工作的开始时间和结束时间。包括从调查方案设计到提交调查报告的整个间。包括从调查方案设计到提交调查报告的整个工作时间，也包括各个阶段的起始时间，其目的工作时间，也包括各个阶段的起始时间，其目的是使调查工作能及时开展、按时完成。是使调查

25、工作能及时开展、按时完成。 调查时间调查时间是指调查资料调查的具体时间。是指调查资料调查的具体时间。 调查时间和调查期限调查时间和调查期限时间：私车拥有量的调查标准时点为本月末，私车需求时间：私车拥有量的调查标准时点为本月末，私车需求量的调查时距为近量的调查时距为近3 3年。年。期限：从本月期限：从本月1 1日到下月日到下月3030日共计日共计6060天完成，包括调查策天完成，包括调查策划、实施和结果处理。划、实施和结果处理。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 23（六）确定调查方式和方法（六）确定调查方式和方法 搜集调查资料

26、的方式有普查、重点调查、典型调查、搜集调查资料的方式有普查、重点调查、典型调查、抽样调查等。抽样调查等。 具体调查方法有文案法、访问法、观察法和实验法具体调查方法有文案法、访问法、观察法和实验法等。等。 在调查时，采用何种方式、方法不是固定和统一的，在调查时，采用何种方式、方法不是固定和统一的，而是取决于调查对象和调查任务。在市场经济条件下，而是取决于调查对象和调查任务。在市场经济条件下，为准确、及时、全面地取得市场信息，尤其应注意多为准确、及时、全面地取得市场信息，尤其应注意多种调查方式的结合运用。种调查方式的结合运用。 市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教

27、学案例 教学参考教学参考Page 24调查方式和方法调查方式和方法方式：方式：居民私车需求与用户调查采用抽样调查方式居民私车需求与用户调查采用抽样调查方式, ,样本量为样本量为10001000户。本经销店商圈研究采用本经销店建立的用户信息库作全户。本经销店商圈研究采用本经销店建立的用户信息库作全面的调研分析。面的调研分析。方法：方法：居民私家车需求与用户调查采用调查员上门访问（问卷测居民私家车需求与用户调查采用调查员上门访问（问卷测试）；竞争对手调查采用现场暗访调查及用户测评等获取相试）；竞争对手调查采用现场暗访调查及用户测评等获取相关信息；居民私车的社会拥有量和普及率通过走访统计局、关信息；

28、居民私车的社会拥有量和普及率通过走访统计局、交通大队了解；居民的消费收支情况及社会经济发展状况通交通大队了解；居民的消费收支情况及社会经济发展状况通过统计年鉴来了解；利用本经销店的用户信息库进行分类统过统计年鉴来了解；利用本经销店的用户信息库进行分类统计和信息开发；召开一次用户焦点座谈会。计和信息开发；召开一次用户焦点座谈会。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 25（八）确定调查资料整理和分析方法（八）确定调查资料整理和分析方法 资料整理方案资料整理方案用户数据用户数据 的整理方案。包括编制用户特征分布数的整理方案。包括编制用

29、户特征分布数列；私车类型品种分布数列；价位、购入时间列；私车类型品种分布数列；价位、购入时间时间分布数列；私车使用满意度测评数列等。时间分布数列；私车使用满意度测评数列等。需求数据的整理方案。包括编制需求者特征、购需求数据的整理方案。包括编制需求者特征、购买欲望、购买动机、购买行为、购买时间、购买欲望、购买动机、购买行为、购买时间、购买选择、信息获取等分布数列。买选择、信息获取等分布数列。编制本经销商商圈层次划分数列、客户的分类统编制本经销商商圈层次划分数列、客户的分类统计数列等。计数列等。对定性资料的分类归档。对定性资料的分类归档。对居民私车市场普及率统计，市场需求潜量的测对居民私车市场普及

30、率统计，市场需求潜量的测定和市场占有率测定。定和市场占有率测定。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 26( (九九) ) 制定分析方案制定分析方案资料分析方案资料分析方案进行用户分布及满意度分析进行用户分布及满意度分析。重点揭示用户的特征，为调整营。重点揭示用户的特征，为调整营销目标提供信息支持；用户满意与否的分析是为改进营销工作销目标提供信息支持；用户满意与否的分析是为改进营销工作提供依据的，也作为选择供货商的依据。提供依据的，也作为选择供货商的依据。需求潜力、需求特征、需求分布、需求决定因素研究需求潜力、需求特征、需求分布

31、、需求决定因素研究，这是为，这是为市场营销策略的制定、调整和完善提供信息支持的，应重点揭市场营销策略的制定、调整和完善提供信息支持的，应重点揭示向谁营销、营销什么、怎样营销的问题。示向谁营销、营销什么、怎样营销的问题。本经销店竞争优势与劣势研究、提高市场竞争力的策略研究本经销店竞争优势与劣势研究、提高市场竞争力的策略研究。编写市场调查报告。重点揭示调研所得的启示，并提出相应的编写市场调查报告。重点揭示调研所得的启示，并提出相应的对策建议。对策建议。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 27 随着经济理论的发展和计算机的运用，随着

32、经济理论的发展和计算机的运用，越来越多的现代统计越来越多的现代统计分析手段可供我们在分析时诜择，如回分析手段可供我们在分析时诜择，如回归分析、相关分析、聚归分析、相关分析、聚类分析等。每种分析技术都有其自身的类分析等。每种分析技术都有其自身的特点和适用性，因此，特点和适用性，因此，应根据调查的要求，选择最佳的分析方应根据调查的要求，选择最佳的分析方法并在方案中加以规定。法并在方案中加以规定。 市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 28(十十) 确定调查进度确定调查进度确定市场调查进度确定市场调查进度调查策划、确定调查目标调查策划

33、、确定调查目标5 5天。天。查寻文字资料查寻文字资料3 3天。天。进行实地调查进行实地调查2020天。天。对资料进行汇总、整理、统计、核对及分析对资料进行汇总、整理、统计、核对及分析2020天。天。市场调查报告初稿市场调查报告初稿7 7天。天。调查报告的修改与定稿调查报告的修改与定稿3 3天。天。调查报告完成、提交调查报告完成、提交2 2天。天。市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学案例教学案例 教学参考教学参考Page 29（十）制订调查的组织计划（十）制订调查的组织计划 调查的组织计划，是指为确保实施调查的具体工作调查的组织计划，是指为确保实施调查的具体工作计划。

34、主要是指调查的组织领导、调查机构的设置、计划。主要是指调查的组织领导、调查机构的设置、人员的选择和培训、工作步骤及其善后处理等。必要人员的选择和培训、工作步骤及其善后处理等。必要时候，还必须明确规定调查的组织方式。时候，还必须明确规定调查的组织方式。 调查组织计划调查组织计划由市场营销教研室全面负责规划与实施由市场营销教研室全面负责规划与实施使用训练有素的市场营销专业大学生使用训练有素的市场营销专业大学生3030名作为访员名作为访员由市场营销教研室教师对访员的访问质量进行抽查并及由市场营销教研室教师对访员的访问质量进行抽查并及时审核时审核市市 场场 调调 查查 教学大纲教学大纲 教学内容教学内容 教学