《仓储与配送实务》课程标准

1、物流管理综合实训I课程标准课程名称：仓储与配送实务课程代码：mj3131建议课时数：48学分：3适用专业：高等职业技术学院物流管理专业1前言1 1课程的性质该课程是物流管理专业的专业必修课，属于专业综合课程，开设在第五学期。主要是对全部所学专业课程进行综合实践训练，并对典型职业岗位的核心技能进行强化训练。课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。本课程的前导课程是前各学期专业方向的主干课程，如仓配与配送管理、运输管理实务、采购管理、供应链管理。后续课程是第六学期到企业的毕业顶岗实习。课程直接为培养学生的物流仓储与配送管理能力服务，同时为学生

2、的上岗实习教学奠定基础。课程坚持能力本位，理论与实训相结合，以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。1 2设计思路物流管理综合实训定位于服务于无锡商贸经济发展的第三方物流企业，决定了其课程设计必然是基于区域物流行业企业的工作过程，按项目来组织课程，以工作任务为中心选择和组织单元内容。课程内容反映完成工作傻需要的知识和技能。工作任务以岗位及其操作程序为逻辑展开。2课程目标1.1 职业能力目标（1）能够运用管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质（2）能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力（3）熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID

3、设备的能力（4）手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力（5）熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力（6）使用WM吸配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力（ 7）入库商品的验收与处理能力（ 8）托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。（ 9）使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力（ 10）入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力（11）各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力（ 12）仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力（ 13）使用WM吸配

4、合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力（ 14）使用WMSJ行摘果式电子拣货及使用WMSl行播种式电子拣货操作能力（ 15）能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力（ 16）商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力（ 17）配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力（ 18）能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力（ 19）货物配货计划编制及货物装车积载操作能力（ 20）给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力（ .2知识目标（1） 6s管理的内容和6s管理活动的推介方法（ 2）容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识

5、（ 3）条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识（ 4）各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。（ 5）仓储配送信息管理系统的功能模块知识（6） WMSL库流程操作步骤，无线手持终端设备使用知识，堆垛机工作步骤（ 7）商品入库验收的步骤，验收进出现各种货物与实际情况不符的处理知识（ 8）托盘知识及托盘成组方法知识，卸与搬运作业流程知识，叉车操作知识（ 9）半自动托盘缠绕机操作规程知识（ 10）入库商品理货操作理货操作流程，货架与货位知识，堆存堆垛操作知识（ 11）各种货物堆放的方法，温湿度的控制方法，防锈、防腐、防霉处理技术（ 12）仓库盘点知识，成本核算与分析知识，

6、WM破本核算与分析功能的知识(13)WMSH库流程操作步骤，无线手持终端设备使用知识，堆垛机工作步骤(14)摘果式电子拣货操作步骤，播种式电子拣货操作步骤(15)补货作业策略，补货作业步骤(16)商品包装方法，手工打包面使用方法，半自动打包机操作方法(17)配送中心订单的处理知识，仓储配送作业的各种单证的制作知识(18)配送线路设计知识，运输管理软件的使用知识(19)货物配货计划编制知识，货物装车积载知识(20)送货，运输，调度，跟踪与客户沟通技巧知识2.3素质目标(1)具备从事仓储与配送管理职业的基本道德，遵守行业法律、法规(2)具备仓储与配送设备使用操作和商品保管的安全意识(3)具备与客户

7、和其他工作人员进行良好沟通、合作的意识3.课程内容和要求序号工作任务知识内容和要求技能内容和要求学时1仓储配送设备认知6S管理的内容和6S管理活动的推介方法容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。能够运用6s管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备，能进行操作熟练操作条码制作与识别设备的能力，操彳RFID设备的能力。手动搬运设备操作的能力，各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力82入库作业仓储配送信息管理系统

8、的功能模块知识WM队库流程操作步骤，无线手持终端设备使用知识，堆垛机工作步骤商品入库验收的步骤，验收进出现各种货物与实际情况不符的处理知识托盘知识及托盘成组方法知识，装卸与搬运作业流程知识，叉车操作知识半自动托盘缠绕机操作规程知识熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力。使用WM及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力入库商品的验收与处理能力托盘识别与使用堆垛能力，托盘装卸与搬运操作能力，托盘货物堆垛能力。使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力143仓储保管作业入库商品理货操作理货操作流程，货架与货位知识，堆存堆垛操作知识各种货物堆放的方法，温湿度

9、的控制方法，防锈、防腐、防霉处理技术仓库盘点知识，成本核算与分析知识，WM裁本核算与分析功能的知识入库商品理货操作的能力，根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力各种典型商品的堆放与储存能力，仓库温湿度的控制能力，货物的防损、防腐、防霉操作能力仓库商品盘点作业能力，仓库成本核算与分析能力64出库作业WMSB库流程操作步骤，无线手持终端设备使用知识，堆垛机工作步骤摘果式电子拣货操作步骤，播种式电子拣货操作步骤补货作业策略，补货作业步骤商品包装方法，手工打包面使用方法，半自动打包机操作方法使用WM及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力使用WMSE行摘果式电子拣货的能力，

10、使用WMS!行播种式电子拣货操作能力能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力商品包装操作能力，手工打包机械操作能力，半自动打包机打包操作能力125配送作业配送中心订单的处理知识，仓储配送作业的各种单证的制作知识配送线路设计知识，运输管理软件的使用知识货物配货计划编制知识，货物装车积载知识送货，运输，调度，跟踪与客户沟通技巧知识配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力货物配货计划编制能力，货物装车积载操作能力给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力84.实施要求4.1教材编写1 .教材是达到教学目标的手段，必

11、须依据本课程标准以及项目设计编写教材，教材应基于仓储与配送管理全过程组织课程设计的思想。本课程教材与中职相同课程教材的区别在于，教材更多涉及到业务处理的相关工作标准。2 .教材应按照企业仓储与配送过程涉及的环节将仓储与配送分解成典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合一线工作岗位应具备的职业技能组织教材内容。3 .教材应与仓储与配送操作软件、仓储与配送实务相结合，与教学场所的设备所能提供的业务种类相匹配。教材表达应通俗易懂、精炼、准确、科学，教材既是理论知识的教科书又是实践项目任务安排表。4 .教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将现代企业仓储与配送中的新理念、新方法及时地纳入教材，将思

12、维方式、研究方法和科研成果引入教材，教材内容应包括企业仓储与配送的各个环节，教材必须贴近企业发展的实际需要。5教材中的活动设计内容要具体，要尽可能与企业仓储与配送涉及的各个环节接轨，通过实训模拟，并在实训室环境下具有可操作性。5 2教学建议1加强对学生实际职业能力的培养，强化案例引导教学和项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣，使学生在典型案例分析和完成项目任务的过程中了解企业仓储与配送过程。2本课程在学生掌握仓储与配送理论知识应知应会的基础上，同时通过具体项目的实践操作，培养和提高学生分析问题、解决问题能力为目的。课程教学方法包括课堂讲授、案例分析、团队建设、情景模拟等，教学

13、方法的多样性，要求学生建设团队、积极参与，结合企业管理实务案例，培养和提升学生分析问题、解决问题的能力。3在教学过程中，可结合利用企业仓储与配送管理流程操作软件和实训室进行实训，应用多媒体、投影、电脑、网络等教学资源辅助教学，帮助学生熟练掌握企业仓储与配送操作流程及业务要点。适当进行企业现场观摩。4教师必须重视实践，更新观念，加强校企合作，任务设计以现实企业和实践案例为内容，为学生提供真实的情景，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。5教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，达到知识、技能和态度的有机统一。43教学条件专业教师要求：具备讲师以上职称，有扎实的理论基础

14、和企业工作经历和经验，在仓储与配送方面有经验的人员。实训装备要求：实训场地要有仓库以及配送中心所需的设施设备、多媒体教学设备、可供学生固定使用电脑等。44课程资源的开发和应用1建设用于本课程教学的仓储与配送管理操作软件和物流实训室，具备现场教学、实验实训的功能，实现教学与实训合一，满足教、学、做一体化的要求。2建设课程教学资源网站，将各种教学资源集中统一管理，形成课程教学资源中心。满足专业教学、专业考证和专业技能训练的需要，实现师生网上互动和多媒体资源的共享，提高课程资源利用效率，充分发挥辐射和示范作用。3积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，不断增加教学资源的品种，不断提高教学资源的针对性。4充分利用校合作企业资源，特别是校内生产性实训基地，任务设置尽可能结合企业实际，使任务内容更真实，增强任务的实战性和挑战性，提高任务完成效果。45教学评价1本课程的评价不再以课程知识掌握的多少为依据，而是以实际业务操作的熟练程度