五年级上册语文课前预习- 17. 地震中的父与子 人教新课标 ppt课件_第1页
五年级上册语文课前预习- 17. 地震中的父与子 人教新课标 ppt课件_第2页
五年级上册语文课前预习- 17. 地震中的父与子 人教新课标 ppt课件_第3页
五年级上册语文课前预习- 17. 地震中的父与子 人教新课标 ppt课件_第4页
五年级上册语文课前预习- 17. 地震中的父与子 人教新课标 ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第一步：朗诵课文，纠正语调第一步：朗诵课文，纠正语调( (扫扫 二维二维码听范读，纠正读音码听范读，纠正读音) )第二步：边读边画，了解字词第二步：边读边画，了解字词( (在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典) )1 1给以下带点字补充音节。给以下带点字补充音节。 混乱混乱(h_ )(h_ )瓦砾瓦砾( _ )( _ ) 颤抖颤抖( _n )( _n )2 2从文中找出以下词语的近义词。从文中找出以下词语的近义词。 过去过去() ) 快步快步() ) 无望无望() ) 安排安排() ) 瓦片瓦片() ) 开通开通() )绝望绝望nnl lchch昔日昔日

2、瓦砾瓦砾开辟开辟安排安排疾步疾步第三步：查阅资料第三步：查阅资料( (查阅地震及地震中感人事查阅地震及地震中感人事件的相关资料件的相关资料) )第四步：主题引导第四步：主题引导 ，边读边思，边读边思( (带着带着“中心问中心问题题“串珠问题串珠问题“导思读课文导思读课文) )第五步：梳理层次，了解内容第五步：梳理层次，了解内容1 1以下对课文主要内容概括恰当的一项为哪一项以下对课文主要内容概括恰当的一项为哪一项( () ) A A课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父 亲冒着危险，抱着坚决信心，不顾劝阻，历尽艰苦，亲冒着危险，抱着坚决信心，不顾劝阻，历

3、尽艰苦， 经过经过3838小时的发掘，终于在废墟中救出儿子和儿子小时的发掘，终于在废墟中救出儿子和儿子 的同窗的故事。的同窗的故事。 B B课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父 亲在精神失常的情况下，从废墟中救出儿子和儿子亲在精神失常的情况下，从废墟中救出儿子和儿子 的同窗的故事。的同窗的故事。A A2 2地震后，文中的父亲、儿子各有怎样的表现？说说从这地震后，文中的父亲、儿子各有怎样的表现？说说从这 些表现中他领会到他们各自的什么质量。些表现中他领会到他们各自的什么质量。 父亲：父亲：_ _ _领会到他领会到他_的质量。的质量。 儿子：儿子：_ _ _领会到他领会到他_的的质量。质量。3 3课文为了表现这伟大的父爱，运用了哪些描写人物的方课文为了表现这伟大的父爱，运用了哪些描写人物的方法？法？_安排好受伤的妻子，冲向学校，发掘废墟，坚安排好受伤的妻子，冲向学校，发掘废墟，坚持挖了持挖了3838小时。小时。信心坚决，决不放弃信心坚决，决不放弃冷静冷静，抚慰、鼓励同窗不关键怕，不断坚冷静冷静，抚慰、鼓励同窗不关键怕，不断坚持等到父亲的救援。持等到父亲的救援。信任父亲，舍己为人信任父亲，舍己为人言语描写、动作描写、外貌描写等。言语描

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论