中国象棋、国际象棋和围棋课教学大纲

1、象棋课教学大纲一、课程介绍象棋是一门竞技、艺术、科学、文化、娱乐等融合为一体的智力运动工程.它有着几 千年的历史,是人类智慧的结晶；它不仅能丰富人们文化生活,陶冶情操,而且有助于开发智力,启迪思维,锻炼辩证分析水平,培养顽强意志.此课程主要是以象棋文化与技战术两大板块组成.象棋文化主要让同学们了解象棋的一些根本知识,对其有个全面的熟悉； 技战术主要讲述象棋在实战中的技术与技巧,分别从根本杀法、开局、中局、残局等几个方面入手,以此来培养同学们的兴趣,掌握实战中的基 本原理.二、课程任务1 . 了解象棋的起源、演变等一些文化知识,对象棋有个全面熟悉.2 .掌握一些象棋根本的技战术手段,培养对大局观

2、的熟悉,从棋中享受其无穷乐趣. 三、教学内容与学时分配蓑别教学内容学时论分 理部象棋文化的根本知识4象棋在国内夕冏状况2实践 局部薮惧实战的根本知识4r蒙根的根本条法g蒙棋开、中-残窗单介貂L0象棋排局赏析3氏:考核2机动2含 it32四、教学内容纲要一理论局部1 .象棋文化的根本知识2 .象棋在国内外的状况二实践局部1 .象棋实战的根本知识2 .象棋的根本杀法3 .象棋开、中、残简单介绍4 .象棋排局赏析五、成绩考核一内容1 .考勤10%2 .平时表现10%3 .文化知识40%4 .技战术40%二评分标准1 .文化知识局部：总分值 40分,卷面成绩为学生实际得分,以论文为主.2 .技战术局部

3、：总分值 40分,主要形式为笔试.3 .学习态度：总分值20分出勤情况为10分 课堂表现为10分 六、教学进度课次教学内容备注1熟悉象棋和根本走法,作用 霰琪的记录方法和简单术语2泰旗的起谭、演奏和定型 学工I根本的期那么3双重在现代的状况.海外的状况 象膜的根本条法114奥祺对外函住播 象触根本条法(2 J5赞棋古谙及理论体耒形成的介招 蒙琪的根本条法(3)6象瞋比赛方法与祺手等级评定 聚祺的芨本杀律£4)F 3象膜由根本条法(5】S象棋开局的根本原理 象琪开局的简单定式介绍P藁桃开局的简单定式1 10建模的残局理论与简单定式11象幡出实用技局定式12建祺中局原理及其甚本战术r I

4、?象避中局由形势判断和故求技巧14法凑科局15名局常析i6联七、主要参考书1 .?中国象棋史?,团结出版社,张如安,19982 .?象棋竞赛规那么?,上海辞书出版社,中国象棋协会编写,19993 .?象棋教材?,蜀蓉棋艺出版社,程明松,1994围棋课教学大纲一、 课程介绍围棋产生于中国,至今已经有二千五百年以上的历史了.在古代,它与琴、书、画并 称为四大艺术.围棋因其高度的科学性、趣味性、游戏性和智力竞技性,成了我国人民极为 喜爱的文化娱乐活动和体育比赛工程,并以其独特的魅力和鲜明的民族性,传播到世界上许多国家.本课程将引领初学者进入奇妙的黑白世界,通过循序渐进的学习,感受围棋博大精深 的内涵

5、和变化无穷的魅力.二、课程任务1,通过学习围棋技术与围棋文化,提升学生的综合素质.2 .让围棋成为学生的兴趣爱好,到达以棋会友的目的.3 .更好的普及中国的古老文化艺术.三、教学内容与学时分配类别教学内容学时圉模文化 局部围棋起源与发屐有围原人物愧实成局部介绍棋具与根本规那么2围棋术语和根本唯子方法2围棋名局讲解L0具它考檀口机动2含L-+32四、教学内容纲要一理论局部1 .围棋的根本知识2 .围棋人物介绍二实践局部1 .介绍根本规那么2 .围棋术语与各种吃子着法3 .围棋名局讲解五、成绩考核一 内容：1 .论文：占70%,论文题目三选一.结合课堂学习内容,要求理论与实践相结合2 .课堂测3占

6、10%,形式为课堂提问,以围棋技术为主.3 .学习态度：占20%,考核出勤情况和课堂学习态度.二评分标准：1 .论文：总分值70分2 .课堂测验：总分值10分优秀：论文文字优美、流畅,将自己的理解与围棋文化生动的融合在一起.对围棋初级理论与技术有很好的吸收和理解,可自由与他人对弈.良好：论文流畅,能够较好的表达出围棋文化内涵.对围棋初级理论与技术有较好的吸收和理解,可自由与他人对弈.及格：论文能够按要求完成.对围棋初级理论与技术有一定的吸收和理解,可与他人对弈.不及格：论文未按要求完成.对围棋初级理论与技术不能吸收、理解,无法与他人对弈.3 .学习态度：总分值20分1 ?课堂表现5分.课堂学习

7、态度是否积极、认真、端正,技术表现进步程度.2出勤情况15分.每缺勤一次扣3分,缺勤6次及6次以上者将被取消测试 资格.六、教学进度表保决教学内容备在11.介免本课任务和目标3介貂围棋起源3.介绍棋具昔规那么口1 .贷讨围帙本质与畸性工讲解围模术语与吃子方法31,透过围祺匕箴东西方文化Z讲解吃子方法41 .围棋在中国古代的没展状况4春秋战国,南北朝附期2 .讲解杀气“边角吃子要领、大与小的比拟51 .围馍在中国古代的开展状况:盛唐时期围候传入韩、日2 .讲解有史记羲的第一局古祺61.围棋在中国古代的开展状况明末清初2,国运会、稹运衰,被日本赶茂3.讲解K当湖十局?对局71 .1代宗师吴浩源一2

8、 .讲解吴洁源被喜嗡名人授二孑的对局81 L代宗师吴清源:->2 .讲解吴清源与木谷案的附局91 .新中国国瞑的见证人：陈祖语 一 > 2讲解陈祖德首次胜日本九段的对局101.新中国圉棋的见证人：陈福德C二2.讲解陈祖偿的对局111 .中国围强划时代人物；毅卫平一 2 .洪解与日本九段的对局121 .中国围程划时代人物：聂卫平二*2,调解第一届擂台赛与日本根手的对局131.中国第一个世界冠军?马境舂2诲解“国土通杯世界比赛冠亚军决展1 .当今围帙状况及普及与波雇2 一讲解年轻棋手的附局15考横16机朗七、主要参考书1 .?围棋入门? 翟燕生、徐莹著,金盾出版社2 .?文化的围棋?吴

9、淞笙著,蜀蓉棋艺出版社,2001年3 .?中的精神?吴清源著,中信出版社,2003年9月4 .?围棋与中国文化?何云波著,人民出版社,2001年11月5 .?中国围棋?刘善承主编,蜀蓉棋艺出版社,1985年6 .?中国围棋史?蔡中民、赵之云等主编,中国统计出版社,1999国际象棋课教学大纲一、课程介绍国际象棋是世界上最流行的智力竞技工程,不受地域、性别、年龄、场地、器材限制, 兼有素质教育、文化交流、科研及娱乐功能,被誉为“智慧的体操.学习国际象棋,能够促进观察、注意、记忆、思维、想象水平和独立操作水平的全面开展,对品德教育和培养坚 定果敢、积极进取、公平竞争、机敏应变等良好心理素质也起到作用

10、.本课程主要教授国际象棋竞赛规那么、根底知识、根本技术和战术,通过教学比赛和讲解,使学生初步掌握实际对局水平.二、课程任务1 .培养学生锻炼身体的习惯和顽强的意志品质及“健康第一的思想意识.2 .培养学生对国际象棋的兴趣,利于身心健康全面开展.3 .使学生掌握国际象棋根底知识和技能,可熟练进行对弈.三、教学内容与学时分配触学内容钿理论局部国际象棋概逑1国除象棋竞赛规那么3实践局部根本技术2战术手段与战术我合3开、中、q痂基利知识10教学比赛与讲解4同它港核2机动Z合计3Z四、教学内容纲要一理论局部1、国际象棋概述：历史与功能2、国际象棋规那么：行棋规那么与竞赛规那么二实践局部1、根本技术：杀王

11、、吃子、兑换、攻防、计算2、战术手段与战术组合3、开局原那么与个案4、攻王技巧5、残局特点与分类简介6、教学比赛与讲解五、成绩考核一内容1、理论局部占20%:笔试,试题由试题库随机抽取产生.2、技术局部占60%:1棋题解答占30%2对局测评占30%3、学习态度占20%1课堂表现占5%2出勤情况占15%二评分标准1、理论局部：总分值 20分,卷面成绩为学生实际得分.2、技术局部：总分值 60分.1棋题解答30分笔试10题,错一题扣3分,卷面为实际得分.2对局测评30分违例一次扣3分,全局着法质量由教师评分打分.3、学习态度：总分值20分1课堂表现5分.课堂学习的态度是否积极、认真、端正,技术、技能表现进步程序.2出勤情况15分.每缺勤一次扣 3分,缺勤6次及6次以上将被取消测试资格.以上理论局部、技术局部、学习态度三项得分相加,为学生学期考核成绩：优秀91分以上、良好76-90分、及格60-75分、不及格60分以下.六、教学进度表髅0学内容塾注i国际象限盥选.竞赛规那么2竞赛规那么实习实