《诗经二首——蒹葭》教学设计+自学任务单+检测+答案

1、诗经二首微课教学设计微课名称兼葭适用年级八适用类型赏读课文知识点来源部编版八年级下册第三单元诗经二首1.通过诵读，体悟诗歌的音韵美、形象美、情感美。教学目标2.感受重章叠句在诗中运用所产生的艺术效果。3.体会诗歌主题的多样性和主要思想感情。1.通过诵读，体悟诗歌的音韵美、形象美、情感美。教学重难占江子、2.感受重章叠句诗中的运用所产生的艺术效果。教学过程：一、激趣导入欣赏歌曲在水一方，说说你的感受。这首舒缓优美的歌曲是由台湾当代作家琼瑶做的词，你知道她的创作灵感从哪里来？二、初读感知音韵之美1 .解题：兼葭选自诗经“十五国风”中秦风，属于秦国的民歌，“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却风格

2、婉约柔美，意境朦胧悠远，引人遐想。“兼葭”的意思是卢苇，生于水边2 .读准字音溯河suhu1晞xi湄m百跻jiMchi唉si扯zhi3 .朗读诗歌，思考这首诗写了什么内容？诗中流淌着怎样的感情？明确：一个男子强烈地思念心上人，苦苦追寻而不得的失望、惆怅的心理。忧愁、悲愁、愁苦、哀愁，伤感、无奈。4 .朗读指导语速：缓慢、轻柔，充满爱意“所谓伊人，在水一方”“所谓伊人，在水之湄”“所谓伊人，在水之唉”，要读出期盼，甚至是赞美。“宛”，好像在那里，本来已经看见人了，但是又好像不在，有点遗憾，要读得重点。三、再读品味形式之美1 .俗话说“诗中有画，画中有诗”，兼葭是一首诗，也是一幅画，走近这幅画，你

3、依稀看见了什么？景物有什么特点？明确：茂盛的兼葭，洁白的晨露，盈盈的秋水，萧瑟、清冷、朦胧2 .思考，这样的一幅清冷忧伤的画卷在诗歌的开头便缓缓打开，这在诗经中什么表现手法？有什么作用呢？明确：起兴。交代了季节、地点勾勒出一幅秋露兼葭图营造出一种凄美深远、朦胧迷梦、凄凉哀婉的氛围奠定了全诗忧伤的感情基调。3 .值得注意的是这样的图画反复出现，忧伤氛围也随之蔓延。这样上下旬或上下章基本相同，只是变化其中几个字词的形式，我们称之为“重章叠句”。你还能找出重章叠句的例子吗？请尝试分析其效果：明确：为霜一未晞一未已（时间推移矢志不渝）一方一之湄一之滨（行踪缥缈反复寻找）且长一且跻一且右（道路艰难执着不

4、悔）水中央一水中土氐一水中扯（可望不可即惆怅迷茫）总结：重章叠句的形式，在反复中达到了回环往复、一咏三叹的效果，让表意层层深入，让抒情得以深化。请大家再一次朗读，品味这种形式的美，艺术的美。四、又读阐释形象意蕴之美1 .卢苇苍苍，秋露迷蒙，所谓伊人，在水一方。这个让男子魂牵梦萦的伊人，是怎样的一个形象。明确：行踪飘忽，可望而不可即，美丽的，神秘的2 .伊人的形象引人遐想，让人着迷，但老师觉得诗中那个文字背后的追觅者，更让人敬佩，说说你读到的他是一个怎样的人？明确：勇敢、执着、不畏艰难3 .男子的美来自他坚持不懈的追求，来自他一往无前的勇敢，来自失落惆怅后的执着不悔，男子追求爱情的过程和我们的人

5、生其他的方面有着惊人的相似。说说你的发现吧！伊人：也是存于人心中的理想追求追求道路的漫长与艰难：恰恰也说明了现实与理想之间，必然存在一定的距离，人生的路上同样也需要我们以勇敢的姿态、执着的信念去坚持、去追逐，去实现自己的梦想。五、总结深化兼葭它不仅是一首美丽的情歌，还是一首不悔的人生的赞歌，丰富着我们的情感，也同样启迪着一代又一代的成长，诗经的美大约也就在此，古老的文字不会因为时光的流逝而褪色，反而会在时代的变迁中迸发出新的生命，愿我们从诗经二首的学习中，获得这种文化的传承，找到我们民族的心灵起源。诗经二首第二课时自主学习任务单一、学习目标1 .通过诵读，体悟诗歌的音韵美、形象美、情感美。2

6、.感受重章叠句在诗中运用所产生的艺术效果。3 .体会诗歌主题的多样性和主要思想感情。二、学习过程（一）课前积累任务一：搜集诗经中表现爱情的诗歌（二）初读感知任务二：借助工具书，为下面的加点字注音，熟读诗歌。州洞（）萋变（）呼（）沔（）蟒（）M（）泼（）彼（任务三：尝试用自己的语言翻译关雎并概括诗歌内容。译文：概括：（三）再读品味任务四：赏析“兼葭苍苍，白露为霜”这一句诗。任务五：请找出诗歌中使用重章叠句形式的例句，并尝试进行分析其表达效果（四）又读思考任务六：请结合具体的句子概括诗歌中“伊人”的形象。任务七：思考诗歌中男子追求伊人的过程让你对人生有什么思考。任务八：背诵古诗兼葭（五）总结反思我

7、的收获：我的疑问：三、效果检测1 .这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？2 .你如何理解这首诗所抒发的感情？3 .重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。附件1.教材内容附件2.任务单学习检测答雷三单元二洌前周遑到录用附件1.教材内容诜自匕声蛉象G条由tjftnjfi）*k：花苍:更能力样子q内押A1那人带所帝的人：在京一方在点的用TS指时目：ffiHOhufi乐之;逆流而五追王掰洞，逆流面L制.亚施-从.盘笛、边辟。之.代世人，嚼gm也谢总！断流相L宛在水中央好集在乩的中央:，意思是相垄小店却所次必起.四率备；黄眩的忤子、，（知）已4r

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