怎样做实验记录整ppt课件

1、实验记录实验记录: :严谨、规范、老实；严谨、规范、老实；及时、真实、准确、完好；及时、真实、准确、完好；防止漏记和随意涂改；防止漏记和随意涂改；严禁伪造和编造数据。严禁伪造和编造数据。 实验记录实验记录实验记录：数据、文字、图表、声像等。实验记录：数据、文字、图表、声像等。独一原始资料；独一原始资料；独一无二的真相；独一无二的真相；是科研活动的真实描画和记载；是科研活动的真实描画和记载；也是科研档案的一部分。也是科研档案的一部分。 1 1、蓝色或黑色，全程记录，封皮有人名，序列号，研讨、蓝色或黑色，全程记录，封皮有人名，序列号，研讨方向方向 ；2 2、专业术语规范，计量单位国际规范；、专业术

2、语规范，计量单位国际规范；3 3、页码和编号：、页码和编号：ABC-001ABC-001；不能缺页或挖补，不可空页，；不能缺页或挖补，不可空页，跳行记录跳行记录 ；4 4、实验日期和时间顺序；、实验日期和时间顺序；5 5、天气阴晴、温度、湿度；、天气阴晴、温度、湿度；6 6、化合物中英文称号、分子式、分子量、物性参数如熔、化合物中英文称号、分子式、分子量、物性参数如熔沸点，旋光度等沸点，旋光度等 ；7 7、试剂来源、消费厂家、批号、等级、价钱、有效期和、试剂来源、消费厂家、批号、等级、价钱、有效期和 平安评价，试剂的用量平安评价，试剂的用量 ； 实验记录实验记录8 8、实验记录不能删除、修正或

3、增减数据。如必需修正，、实验记录不能删除、修正或增减数据。如必需修正，须在修正处划一斜线，不可完全涂黑，保证修正前记录须在修正处划一斜线，不可完全涂黑，保证修正前记录可以识别，并应由修正人签字，注明修正时间及缘由。可以识别，并应由修正人签字，注明修正时间及缘由。9 9、 IR IR、NMRNMR、GCGC、UVUV、TEMTEM、SEMSEM和照片等图谱保管原图，和照片等图谱保管原图，将复印件按顺序粘贴在记录本相应位置上，并在相应处将复印件按顺序粘贴在记录本相应位置上，并在相应处注明样品编号、实验日期和时间；注明样品编号、实验日期和时间；1010、记录电脑保管的文件名和途径；、记录电脑保管的文

4、件名和途径；1111、妥善保管，防止水浸、墨污、卷边，坚持整洁、完、妥善保管，防止水浸、墨污、卷边，坚持整洁、完好、无破损、不丧失。好、无破损、不丧失。1212、实验结果和结果分析，实验可以被反复、实验结果和结果分析，实验可以被反复 ； 实验记录实验记录1313、玻璃枯燥细节，无氧无水或无光操作等。一切、玻璃枯燥细节，无氧无水或无光操作等。一切相关操作细节相关操作细节 ( (时间，温度，加料方式等时间，温度，加料方式等) )；一切景；一切景象象( (色，溶解，沉淀，气色，溶解，沉淀，气) )；实验后处置工序；实验后处置工序( (萃取，萃取， 洗涤所用溶剂，枯燥剂，蒸馏时间，压力，温度洗涤所用溶

5、剂，枯燥剂，蒸馏时间，压力，温度) )；纯化步骤纯化步骤 ( (重结晶：溶剂，体积，温度，能否活性重结晶：溶剂，体积，温度，能否活性炭处置，收率；蒸馏：所用玻璃仪器，炭处置，收率；蒸馏：所用玻璃仪器， 真空度，蒸真空度，蒸馏头温度，内温，浴温，每个馏分质量；过柱：溶馏头温度，内温，浴温，每个馏分质量；过柱：溶剂，硅胶量，每级分量和剂，硅胶量，每级分量和RFRF值值) )；纯化样计算收率；纯化样计算收率；色谱：色谱：GCGC， HPLC HPLC， 柱型，长度，柱型，长度， 温度，压力，流温度，压力，流量。手性化合物：消旋样分别色谱，旋光物分别色量。手性化合物：消旋样分别色谱，旋光物分别色谱，测

6、旋光度；谱，测旋光度；IRIR：仪器型号，测定方法，测定条：仪器型号，测定方法，测定条件等。件等。 实验记录实验记录1414、 实验方法来源参考文献作者、标题、刊物、页实验方法来源参考文献作者、标题、刊物、页码、发表时间及卷、期号等，改良、创新的实验方码、发表时间及卷、期号等，改良、创新的实验方法应详细记录实验步骤和操作细节；法应详细记录实验步骤和操作细节； 1515、 每个实验一切参与实验的人员签字，课题组长每每个实验一切参与实验的人员签字，课题组长每周审核后签名；周审核后签名；1616、 原始实验记录本必需按归档要求整理归档，实验原始实验记录本必需按归档要求整理归档，实验者个人不得带走；实

7、验研讨人员可复制实验记录供个者个人不得带走；实验研讨人员可复制实验记录供个人运用。人运用。1717、工程、工程( (课题课题) )称号、课题来源、资助单位、工程编称号、课题来源、资助单位、工程编号等。运用实验严密任务由组长担任处理。号等。运用实验严密任务由组长担任处理。 实验记录实验记录学术品德学术品德 学术品德是科研任务者者的职业品德，也是学术品德是科研任务者者的职业品德，也是教师尤其是高校教师师德的重要内容之一。教师尤其是高校教师师德的重要内容之一。 研讨生学术品德问题：研讨生学术品德问题：抄袭剽窃、请人代笔；抄袭剽窃、请人代笔；篡改伪造、粗制滥造；篡改伪造、粗制滥造；一稿多投、陈列组合；一稿多投、陈列组合； 危害国家利益与声誉危害国家利益与声誉 危害单位利益与声誉危害单位利益与声誉 危害集体团队利益与声誉危害集体团队利益与声誉 危害本人的利益与声誉危害本人的利益与声誉 学术人生的终结学术人生的终结以作假的方式发表文章以作假的方式发表文章是渣滓、是泡沫。是渣滓、是泡沫。 学术品德是每一个科研任务者和实际任务学术品德是每一个科研任务者和实际任务者的