现代汉语下册课后习题问题详解

1、黄伯荣廖序东?现代汉语?下册思考和练习一 P7一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究围.词法以词为研究对象,研究词的部结构、词的形态变化和词的语法分类.例如语素构成词的 类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪 些功能或用法,等等.句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规那么.例如短语、句子的结构层次如 何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规那么和关系所构成的整体.在这

2、个意义 上,一种语言只能有一个客观的语法体系.但是在语法学界,由于众多语法研究者的熟悉不尽相 同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形 成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系.不同的语法学体系都是为了帮助 大家熟悉和运用好各种语法结构的,它们往往小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿 它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法.不能因体系分歧而否认学习语法的必要性和可能 性.语法学体系的分歧,是人类熟悉规律决定的,不可防止的.只有通过对语法的深入研究才有 可能逐步减少分歧.我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往

3、是指语法 学体系.三、举例说明语法的抽象性和稳固性.语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和 规那么.例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和 意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意 义.又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书 ,这些短语的具体意义不 同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语法具有稳固性,这是说许多语法规那么经历千百年而不变,旧的语法规那么的变化和新的语法 规那么的产生都是比拟缓慢的.例如汉语

4、表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词,从古到今都 如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的,不用语法成分来连接,但是主语后头停顿 处,有时可以出现语气词,这些结构特点也是古今一致的.又如在上古,名词可以做谓语,到了 现代,名词一般不能直接做谓语了,这可以看出旧规那么虽有变化,但是变化很缓慢.四、为什么说研究语法要注意民族特点.不同民族的语言,既有共性又各有个性,如果无视民族语言的个性或特点,就不能深入熟悉 一种语言的语法 结构规律.例如对汉语,要研究“把字句和“被字句,不能只满足于说明哪 是主语、哪是谓语、哪是状语等,还要指出它的结构特点、构成条件和所表示的语法意义,还要 了解“把家回

5、、被他打这些说法的语用条件,这样才能研究好、掌握好汉语语法.下载可编辑五、谈谈四级语法单位的关系.四级语法单位指的是语素、词、短语和句子.语素、词、短语是没有句调的备用单位,句子 是有句调的运用单位.说话至少得说一句.一个语素可以单独成为一个单纯词,也可以同别的语 素构成合成词.词是组成短语的备用单位,短语是组成更大的短语的备用单位.某些词和短语加 上句调可以成句,另一些词和短语不能加句调形成句子.以下图说明四级语法单位之间的关系.备用单位没有句调运用单位有句调短语某些短语形成六、举例说明一般的句法成分是如何配对的.一般句法成分有八个.每一个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系,因而配成

6、一对,即：主语一一谓语：差距口很大动语一一宾语：学好I本领定语一一定语中央语：春节前夕状语一一状语中央语：明显回落补语中央语一一补语：调查 出来七、分析出以下句子的句法成分.中央词分析法：这篇文军批判了历史唯心主义.定语主语谓语定语宾语我们厂 试制 成功了新产品.定语 主语 谓语 补语出定语宾语层次分析法这篇 文章 批判了历史 唯心主义.主 语 | 谓 语 |定语中| | 动语|宾语 |定语中 |我们 厂试制成功了新产品.一|主 语 | 谓 语 |定语中| | 动语 | 宾 语|中 补| | 定语中|.下载可编辑思考和练习二P24一、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划

7、分词类的可能性和 必要性.为了熟悉、分析、说明语句的语法结构,有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类,把 用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称呼.要不然,就要把用法相同的词一个个列举出来,这样就难于熟悉、说明结构的异同及其规律了.词类是汉语里的客观存在,各类词有不同的语法特点,表现出不同的性质.这就为划分词类 提供了可能性.例如：“瞎子摸鱼中“瞎子、鱼可以受指示代词的修饰,而动词“摸不行； “摸可以受副词“不的修饰,而名词不行.这样根据词表现出的不同特点,就可以把词分出 不同的类来.划分词类不但有可能性,而且有必要性.由于各种各样的句子多数是由词逐层组成的,不划 分词类,就没有方法说明语

8、句各种结构规律的差异和词的不同功能,就不便于说明句子应该怎样 组织和不应该怎样组织, 不利于说明句子的正误. 如“球队获得了冠军, 队员们都感到十分荣誉. 这个句子中“荣誉是名词,这儿误用为形容词了,改为“荣耀才与动词“感到搭配得拢.如果不划分词类,怎么说明用词是否符合规律呢？二、汉语词类的划分标准是什么？汉语词类的划分标准有三,主要标准是词的语法功能,次要标准是词的形态和词的概括意义.语法功能包括：能不能充当句子成分.对能够充当句子成分的实词,应该进一步看能够充当哪些句子成分.词和词组合的水平.指同哪些词组合,用什么方式组合,组合后的语法关系.所谓词的形 态,既指构形形态,例如动词、形容词会

9、有不同的重叠方式,也指构词形态,例如加“子、头 等词缀组成名词.所谓词的概括意义,是指一类词的类别意义,例如名词表人、事物的名称.三、将下面句子的词划分开,然后列一个实词简表,把其中的实词分别填在简表里.春分|刚刚|过去,清明|即将|到来.这|是|科学|的|春天！让|我们|开|双臂,热烈I地I拥抱I这I个I春天I吧！你们|在|想要|攀登|科学|顶峰|之前,务必|把|科学|的|初步|知识|研究| 透彻,还|没有|充分|领会|前面|的|东西|时,就|决|不|要|动手|搞|以后|的| 事情.秋天|的后|半夜,月亮|下去| 了,太阳|还|没有|出,只|剩下| 一 |片|乌蓝| 的I天,除了 I夜游I的

10、I东西,什么I都I睡I着I 了.名词以后春分清明科学春天臂顶峰之前知识前面东西时 事情秋天后半夜月亮太阳天动词下去过去到来是让开拥抱想要研究领会要动手搞 剩下夜游睡着形容词热烈透彻充分乌蓝区别词初步数词一量词双个片.下载可编辑副词刚刚即将务必还没有就决代词一这我们你们什么四、给以下各词分别归类.热爱动词、可爱形容词答案名词、容许动词战争名词、作战动词非常副词、平常形容词青年名词、年轻形容词果断形容词、决心名词五、“爱、恨、希望等是动词,经常受程度副词修饰；“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油等是形容词,却不能受程度副词修饰.为什么说前者是动词,后者是形容词？一般动词不能受程度副词的修饰,但是“爱、恨、

11、希望等表示心理活动的动词,有程度之别,所以可以受程度副词修饰. 我们之所以判定这些是动词,是由于这些词都能做谓语中央,又能带宾语,如“爱祖国、“恨敌人等.一般形容词可以受程度副词修饰,但是“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油等不受程度副词修饰, 由于这些词本身含有程度深的意思.我们之所以判定它们为形容词,是由于它们都可以作定语和谓语, 不能带宾语.例如“笔直的大道、“眼睛雪亮等.六、举例说明“我们与“咱们、“你与“您、“那与“哪用法上有什么不同.“我们可以是包括式包括听话人一方,也可以是排除式不包括听话人一方.例如：“小, 你是我的好朋友,我们在一起很愉快. 包括式“大哥,你在这儿再等一会儿,我们先走

12、了. 排 除式“咱们只是包括式.如： “小,你乘114次车,我乘109次车,咱们见.“你和“您都是第二人称代词.“你是一般称呼,没有尊敬色彩；“您是敬称,表示尊敬.如说：“妈妈,您到哪儿去呀？“昨天跟你说过,去.“那na是指示代词,表示远指.如“那是教室,这是寝室.“哪 nd是疑问代词,表示疑问,如“哪是你的座位？也可以用于虚指,如“哪天有空,我们去看赛球.又可以用于任指,如“这几盆花,哪一盆都好.七、有人使用“他她们、悠 tan,这种用法规吗？“他她们的使用,原意是想表示男女兼有.但是汉语“他们并不表示性别,它可以表 示男性,也可以兼表男女,因此没必要写成“他她们 .“悠tan是方言第三人称

13、单数“他的敬称,但是并未进入普通话.因此,这种说法从 普通话来看并不规.九、改正以下句子中的错误,并说明理由.在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在自己的岗位上, 为实现四个现代化而忘我.下载可编辑地工作着.原句中名词“见闻被误用为动词,应当改为“看到之类的动词.小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极.原句中“没有一个不说即“大家都说,后面再加上一个否认副词“不来否认“积极意思就正好和原意相反了.应去掉最后一个“不字.这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍.数量的减少不能用倍数表示,只能用分数表示.“一倍应改为“百分之五十、“二分之或“一半.他家在村子

14、的南边,面对着一幢小山.量词“幢 zhuang常用于楼房,“山应用“座表示.目前,日本约有二万台机器人,机器人多用于汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种.名词“机器人前的量词“台应改为“个.这个特别恶狠狠的抢劫犯,终于被刑警逮捕了.形容词“恶狠狠不能加程度副词,“特别应删.十、西瓜摊上写着“ 5斤以上每斤1元,5斤以下每斤9角.顾客秤了一个 5斤的,只给4元5角,小贩硬要顾客给 5元.为何出现纠纷？谁对？小贩写得不对.应该写“5 斤以上每斤1元,缺乏5斤的每斤9角.或者写“4斤以下每斤9 角,超过4斤的每斤1元.汉语“XX以上和“XX以下的“某某是本数,这种格式是包含本数的.纠纷出在小贩对这两种格

15、式不了解而造成歧义；买5斤的瓜可以给5元也可以给4.5元.十一、在当代文学作品中经常可以见到“副 +名的组合,例如“副 +一般名词的“很学 生 “很男人,“副 +抽象名词的“很青春,“副 +专有名词的“很雷锋,很中国.你对 这些语法现象是怎样看待的？请说明理由.这个是专门的语言现象,是这样的“副+名中的名不是所有名词都行的,有这么几种：1表代表性的人名词 很雷锋2表特殊的类属名词 很女人 很小市民3表特殊的时地名词 很巴黎 很中国4表抽象的名词很青春过去人们常常认为是名词“形容词化 了,但后来发现并非如此,由于这些名词在 别的地方并没有这种用法.这类名词都包含一种描述性语义特征.语法是根据时代

16、进步而进步的,这样的词汇 产生是人们的生活需求而决定,而且对于描述情况,语言表达很有帮助,简练语言,如 “很学生词,提到学生就会联想到书生气、刻苦等符合学生形象的词,但光用其中一 个词来表达人物形象又不够饱满,具体,只好加以概述,反而到达言者达其声,闻者明 其意的目的啦！.下载可编辑一个晴朗的早晨,天空碧蓝碧蓝的,不沾一丝云彩,一股带着 也心- :； L二 Y .书八 起:；,一r i4匕A小头顶,找食去了.多嘴的小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嘿嚷地讨论早b4饭该吃些什么口奉牛花、向日葵的花箫沾满露水,给刚刚升起的 太阴照耀得闪闪发光,颜色变得格外鲜艳了,一只花喜鹊从村子 4自里飞来,她还没站稳脚跟

17、,就对小白杨树们说/喂！小白杨树,村 子里用人们就要来修大路强J思考和练习三P43一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？划分汉语实词、虚词的依据是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能.两者的不同主要是：实词意义比拟实在,有词汇意义,能充当句法成分；虚词那么相反,意义较虚,只有语法意义, 不单独充当句法成分.二、用号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填 在表里.重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数一个晴朗的早晨,天空碧蓝碧蓝的,不沾一丝云彩,一股带看清凉和花香的微风, 轻轻地吹拂着. 早起的飞燕掠过小白树的头顶, 找食去了.多嘴的小麻雀刚睁开眼睛, 就吵

18、吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些 什么.牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水, 给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光,颜色变得格外鲜艳了.一只花喜鹊从村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对小白树们说：“喂！小白树,村子里的人们就要来修大路啦.介词翁从对连词和助词等构助词的(8) 地(2) 得(2)动态助词着2 了沾满了语气词的碧蓝碧蓝的了 “去了 “鲜艳了 啦三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么?甲这个人不会过 日子.我去过.、例“过是动词,在句子中作动语.例“过是动态助词,表示曾经有的经历.乙情况会一天天好起来的.他是一个修房子的.例“的是语气词,起强调、肯定的作用.例“是是结构助词,放在“

19、修房子后边一起 组成“的字短语,这个“的字不可缺少.丙他近来很容易闹脾气了 .不必客气,我确实吃过了 .例“了是语气词,表示述语气,肯定事情发生了变化.例“了兼有语气词和动态助词 两种作用,既表示动作完成,又表述语气,肯定事情已经实现了.四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由.下载可编辑问题彻底 解决了.“彻底解决是动词性偏正短语作谓语,“彻底是状语,应填“地.彻底 解决问题是不容易的.主语是动词短语,动词“解决前的附加成分是状语,应填“地.问题解决 不彻底.“解决是中央语,“不彻底是补语,应填“得.问题还没有得到彻底 解决.“解决是宾语中央,“彻底是定语,应填“的他认为应当认

20、真 研究.“认真是形容词作状语,后面应当填“地.五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同？甲：我在住了三年.我在住了三年了.表示现在已经不在住.表示现在还在住.乙：我只同他说过这个问题.我同他只说过这个问题.表示“只同他说过“,没有同别人说过.表示“只说过这个问题,没有说过别的问题.六、“我跟他去过这句话可以有不同的理解.请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来, 并说明这个意思中“跟的词性.我跟他都去过.“跟是连词我曾经跟他去过.“跟是介词我跟着他去过.“跟是动词七、改正以下病句,并说明理由.今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5%.“超过去年的12.5%等于说比去年粮食产量的12.

21、5 %多,实际上还没有去年生产的粮食多,那就不是丰收年了.应将“的去掉,使“12.5%成为超过量.这个山区的变化,对于我们都是非常了解的.本句犯了主客颠倒的毛病.是我们了解山区的变化,不是山区变化了解我们.应将“对于移到句首,或在“我们后边加上“来说二字,让“对于我们来说成为独立语.在改善学生生活上,我们学校采取了一些举措.在“在上中应该是名词性短语, 而“改善学生生活是动词性短语.改法有二：一是将“上 改为“方面,一是在“生活后边加上“的问题 .窗前有一个小菜园,种有览菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜.此句犯了种概念和类概念并列的毛病,“范菜、“豆角和“黄瓜各是蔬菜的一种,不能与“蔬菜并列.应将“

22、和改为“等或在“许多种前加上“其他二字.本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证.“和表示加合性并列,“或表示选择性并列.职工只能凭工作证,学生只能凭学生证.因此, “和应改为“或.下载可编辑我代表学校向新同学致以亲切地慰问.“慰问为宾语中央语,“亲切是其定语,因此应将“地改为“的.他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规,除文化背景语言不通外,再加上财力缺乏,打起官司来必败无疑.“深知属于动作不强的动词,不能带“过.即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好,也可比一般人拥有了较充实的人生.“拥有本身含有动作已实现的意思,不必加“了.广阔农村正在掀起了一个科学种田的新高潮.“了表示动作已经实现,

23、与“正在意思上前后矛盾,应将助词“了去掉.思考和练习四P57一、试述短语在语法中的重要地位 .短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要位置上.短语由词构成,短语和词一样可以做句子的组成成分,大多数短语加上句调就可以独立成句.这样看来,掌握了短语的结构分析,实质上也就 掌握了句子的结构分析. 短语的主要的结构类型和词的结构类型是纂本一致的,掌握了短语的结构分析,也就不难掌握合成词的结构分析了.二、试举例说明汉语组成短语的语法手段.汉语组成短语的语法手段是语序和虚词.有一些短语只靠语序组成.例如主谓短语是主语在前.谓语在后；动宾短语是动语在前,宾语在后.有一些短语既依靠语序,也依靠虚词.例如偏正短

24、语和中 补短语里都有一局部短语不只靠语序,还要分别用上相应的结构助词.三、指出?不老歌?中三字短语的结构类和功能类.起得早一一中补,动词性睡得好一一中补,动词性攀分饱一一偏正,形容词性常跑跑一偏正,动词性多笑笑一偏正,动词性一烦恼一偏正,形容词性一天忙一一偏正,形容词性永不老一一偏正,形容词性四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类.攀登顶峰一一动宾,动词性金色秋天一一偏正,名词性友谊园里一一方位短语,名词性理想王国一一偏正,名词性获得甜果一一动宾,动词性秉公办事偏正,动词性健康长寿一一联合,形容词性身体部一一偏正,名词性.下载可编辑时代洪流一一偏正,名词性前进路上一一偏正短语,名词性走向深

25、渊一一中补,动词性五、指出以下短语的根本类型,用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系.从小到大的层次分析法因操作困难仅举一例矿山建设者的摇篮偏正| 定语 中央语| 定 中 |不能磨灭的深刻印象偏正|定 中 | 状中| | 定 中|状中|写出更多更好的作品动宾| 动|宾|中 补| | 定中 |联+ 合| 状中| |斗犬中|分析研究一下材料动宾|动 |宾| 中 补| 联+ 合|谁是最可爱的 人主谓|主|谓 |动|宾|定 中| 状 中|做一个有理想有作为的青年动宾|动|宾| 定中| 定 中|联 + 合 |动|宾| 动|宾|一种 新 式的炊具电磁炉同位|同 =位| 定中 | 定

26、中|.下载可编辑世界珍贵稀有动物熊猫的故 乡 中国同位| 同=位|定 中 |同 二位| 定中| 定中| 联+ 合|划分词类的一个目的是讲述词的用法主谓|主|谓 | 定中| 动|宾 |动| 宾| |定中| 动|宾 |定 中|浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛联合| 联+合| 定中| | 定中 | 联+ 合|定中| 联+ 合|状中| |斗犬中|六、分析以下多义短语的部结构层次和结构关系的不同.他的哥哥和妹妹的三位朋友联合| 联 +合 | 定 中| | 定 中 |定中|他的哥哥和妹妹的三位朋友偏正| 定+中| 定中 | |定中| 联 + 合| 热爱人 民的军 队动宾| 动|宾 |定 中|热爱人民的

27、军队偏正| 定中| 动| 宾|三个报社的记者和编辑偏正| 定中 | 定 中| | 联 + 合|三个报社的记者和编辑偏正| 定中 |.下载可编辑| 定中 | 联 +合|看打乒乓球的中小学生动宾|动|宾 |定 中 | 动| 宾|看 打乒乓球的中小学生偏正| 定 中 | 动| 宾 | 动| 宾|对售货员的意见介词短语| 定中|介词短语|对售货员的意见偏正|介 词 短 语 | 定 中|照顾孩子的妈妈偏正| 定中| 动| 宾|照顾孩子的妈妈动宾| 动|宾 | 定 中|反对用人唯亲的程 x X动宾| 动|宾 | 定中 |反对用人唯亲的程 x X 偏正| 定 中 | 动|宾 |讨厌酗酒和赌博的女人动宾|动|

28、宾 | 定中| 联 +合|.下载可编辑讨厌酗酒和赌博的女人|定中 | 动|宾 | 联 + 合|思考和练习五P84二、指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪类词语充当.提升整个中华民族的科学文化水平,II是亿万人民群众的切身事业.动宾,II动宾、现状和习惯,II往往束缚人的头脑.联合,II偏正一年,III三百六十多天.量词短语,II量词短语康熙皇帝,II对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,几乎都发生兴趣.同位II偏正当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信II已经在纳西族自治县发现.偏正II偏正越王勾践,II囚服单独坐在石室里.同位II偏正用历史著作?三国志?去比照文学著作?三国演义?

29、,II未尝不是有益的事.偏正II偏正几乎大多数历史事件和历史人物,II史学界的评价还莫衷一是.偏正II 主谓三、指出下面句子的宾语和补语.火一般地喷 下来,我热得 气都喘不过来.他的话说 到我的心坎里了.这批汉代简册的发现,具有I极其重要的意义.竖线右边是宾语,浪线上是宾语中心这些见解道 出了 I古代学术精神和希腊科学精神的深刻差异.树上掉 下I 一个苹果 来.老雷找 到了 I他的同学,安排?了 I住处.我们走 进了 I 昨天还是威风凛凛的大门.这时已经是I下午三点多钟了.我们左右望了 一下,想I从左边长廊走出去.一条船可以坐I五十人.身体不好,先在家看 几天I病.考得 上,是I你的福气；考

30、不上,也省得落I你的埋怨.六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的.他拿来一件崭新的白色府绸衬衫.量词短语？形容词？名词？名词国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其它生活资料的所有权.名词？联合短 语我们的国家进入了新的历史时期.代词？形词？名词这是一件刚买来的呢子大衣.量词短语？偏正短语？名词他用胳膊北轻轻地触着我,眼睛却北然北在北出神地望着外面.介词短语？形容 词？副词？副词？副词？形容词.下载可编辑宏儿听得这话,便来招水生,水生去町松松爽爽同他北一路出去.副词？副词？形容词？介词短语？副词 七、七、定语是说明性质、领属、数量等等的,试指出下面句子里每个定语所表示的意 义类别以及是描

31、写性的还是限制性的.我们的祖国多么壮丽!事物的领有者/限制性昨大的报纸有个好消息.时间？数量？性状/限制性？限制性？描写性西湖的风景非常美.处所/限制性 前面是一片绿油油的田野.数量？性状/限制性？描写性他是一个勇敢的人.数量？性状/限制性？描写性四个战士都来了.数量/限制性铜茶壶放在桌子上.质料/限制性那件衣服已经晒干了.指量/限制性八、下面句子里的状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前？哪些只适宜于放在主语前？哪些不能放在主语前？在敌国,在暴君的掌握之中,我也不怕不惊.状语在敌国,在暴君的掌握之 中分别表处所、围,可以移到主语后.只是状语比拟长,而要突出状语所表达的 意思,最好放在句

32、首.早在十六七世纪之交,西方的一些自然科学知识已经传播到中国.状语早在十六七世纪之交表时间,可以移到主语后.状语“已经 也是表时间的,不过这个副词只能用在动词前,不能移到主语前.根据一些地方的调查,五十年代,从事农业生产的劳力约占95%以上.句中有两个状语,每一个都有可能移到主语后,但是这一句的状语较长,为了句子结构的紧凑,状语不宜移动.几百年来,很多人都没有解决这个问题.状语“几百年来表时间,不能移到 主语后.一移动,意思就变了,变成主语下艮多人用几百年的时间去做某事,而 人是活不了几百年的.一会儿,瘦一阵风似地飘进来.状语“一会儿指一件事以后,过了很短时间又出现 另一件事,它不能移到主语后

33、,否那么变成表主语在很短时间做了一事又做一事,意思不 同.今天回国的难道是三个被俘的士兵！状语“难道表增强谓语局部的反问语气； 可以移到主语前,这时增强整句的反问语气.记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地蓬蓬勃勃.状语“像春雷滚过的青草地是比喻,一般用在谓语中央前面,由于要出现在比喻本体 的后头,不宜移到主语前.这地方本来就低洼.状语“本来表时间,可以用在主语前.你不妨对他直说.这一句有三个状语,“不妨表示可以怎样做,“对他是引出动作的对象,“直 表示动作方式,都只宜用在动词前,不宜用在主语前.我从年轻时就希望有个强大的中国.状语“从年轻时表时间,可以放到主语前.九、指出下面句子里的独立语的类别和结

34、构.指出结构上哪一类词词和短语 哎呀！漏水了,怎么办？感慨语,表惊讶、突兀/叹.下载可编辑同义词,例如“看和“瞅,都是在意义上有细微差的.插入语,用于举例/动宾短语你想想,这难道不是事实吗？插入语,引起注意/主短语看来不会下雨了.插入语,公示推测/中补短语.车,不用说,当然是头等的.插入语,表肯定或强偏正短语这个礼堂,充其量只能容纳一千人.插入语,表推2动宾短语小,快点来.称呼语,引起注意/名词?听说你昨天来过三次.插入语,表示话语的来源仕他人/动词思考和练习六P110一、指出以下句子的句型.主谓句和非主谓句及其小类窗下一幅繁华的街景.主谓句,名词谓语句,存现句他给我们以武器.主谓句,动词谓语

35、句,不是双宾句有一头牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.非主谓句,动词性非主谓句,兼语句这种野鸭子,我一次能捕获二三十只.主谓句,主谓谓语句你们应该把情况汇报上去.主谓句,动词谓语句,把字句大家成心不给他水喝.主谓句,动词谓语句,兼语句勤劳让你有钱花.主谓句,动词谓语句,兼语句部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人.非主谓句,动词性非主谓句,兼语句,双宾句你把那杯茶端给我喝.主谓句,动词谓语句,把字句,兼语句从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭.非主谓句,动词非主谓语句,存现句11他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木.主谓句,动词谓语句,连谓句12大厅里弥漫着一种森严气氛.主

36、谓句,动词谓语句,存现句13施工之前,我就主把图纸改一条线,加两条线.主谓句,动词谓语句14多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直鼓励着我前进.主谓句,动词谓语句,兼语句15别忘了带雨伞.非主谓句,动词性非主谓句16我,你还信不过吗？.下载可编辑主谓句,主谓谓语句17留神油漆！非主谓句,动词性非主谓句18伍子胥过昭关一夜白了头.主谓句,动词谓语句,连谓句19我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭.主谓句,动词谓语句20天哪！非主谓句,名词性非主谓句二、试指出以下句子属哪一句类.如果是疑问句,要指出小类名；如果有语气词,还要指出它的意 义.面对这一派大好形势,我们能无动于衷吗？

37、疑问句,反诘问句,“吗表示疑问是非问语气给他两块钱上街买冰棍儿吃.祈使句有什么事儿瞒着我呢？疑问句,特指问句,“呢表示疑问语气这儿还有一漫画哪！感慨句,“哪表感慨语气,增加感情色彩你来取呢,还是我送去呢？疑问句,选择问句,“呢在这句里表示疑问语气他的事您到底还管不管？疑问句,正反问句快往屋里搬东西吧！祈使句,“吧表示商量、请求他难道会说这种糊涂话吗？疑问句,反诘问句,“吗表示疑问语气他不会说这种糊涂话的.述句,“的表示确定语气留神上小的当！祈使句三、把以下句子变换为别的格式的句子.小伙子们嗓子喊哑了. 小伙子们的嗓子喊哑了. 小伙子们喊哑了嗓子. 小伙子们把嗓子喊哑了.谁都能估价出老实和忠厚的

38、分量. 谁都能把老实和忠厚的分量估价出来. 老实和忠厚的分量,谁都能估价出来. 谁不能估价出老实和忠厚的分量呢？你熟悉刚刚进去的那个人？ 刚刚进去的那个人,你熟悉？.下载可编辑我耳边响起了一个洪亮的声音.一个洪凫的声首在我耳边响起了.万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶. 赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着. 赭红色屋顶和鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中.墙上挂着横幅.横幅在墙上挂着.横幅挂在墙上. 横幅被挂在墙上. 把横幅挂在墙上.战火把这个村的树木烧尽了. 战火烧尽了这个村的树木. 这个村的树木被战火烧尽了.我把纸糊了窗户了. 纸,我糊了窗户了. 纸让我糊了窗户了.“非典被我们战胜了.一一我们

39、战胜了 “非典-一一我们把“非典战胜了. 他告诉我中国在雅典奥运会上拿了32枚金牌,居第二位.中国在雅典奥运会上拿了32枚金牌,居第二位,是他告诉我的.四、分析下面各句并指出其句型附加成分部可以不分析鲁迅|是| 在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人,冲锋陷阵的最正确、最 勇敢、最果断、最忠实、最热忱的空前的民族英雄.主谓句,动词谓语句风景美丽的西双版纳,|吸引了 | 成壬上页的.直志气有抱的州史会本一一一.L 进入|橡胶园.主谓句,兼语句敦煌艺术宝库的保存,|使 我们|有|可能,来,理解| 一千五六百年来的中国 艺术的成长、演变和开展.主谓句,兼语连谓连用句康藏公路和青藏公路的通车,|

40、把幸福和繁荣带给了 | 住在青藏高原的人们. 带宾主谓句,动词谓语句,把字句生长在江南的同志们,|看到 这些水墨画：快乐得直鼓掌.主谓句,动词性谓语句,连谓句,用：表示前后是谓词连用但凡于小事忠实的| 于大事也忠实.主谓句,形容词谓语句我所遇到的| 毕竟还是|好人多于坏人.主谓句,动词谓语句篇章|匚指的|是由句子连接成篇的语言体r.主谓句,主谓谓语句.下载可编辑银行法| 对中国金融业的开展匚意义|重大r.主谓句,主谓谓语句旧社会|逼得他没路可走.主谓句,动词谓语句11多威风啊,|仪仗队!变式主谓句,形容词谓语句12在战争年代,人们| 对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套,一

41、双草鞋,都很有|感情.主谓句,动词谓语句13为了保护羊群,英雄的小姐妹一一玉荣和龙梅| 同暴风雪搏斗了一天一夜.主谓句,动词谓语句,“英雄的姐妹与“玉龙和龙梅是同位语14鲁迅先生| 小心地翻阅着 方志敏同志利用敌人要他写“自白书的笔墨写成的文稿：一篇?清贫?,一篇?可爱的中国?.带宾主谓句,动词谓语句,“文稿与“一篇?清贫?,一篇?可爱的中国?是同位语.1 5他| | 被亲人送到医院:把伤治好了.主谓句,动词谓语句,连谓句五、指出以下句子的错误并加以改正.是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法 规.眼看离测试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上.介词“把介引的成分

42、应是谓语中央动词“扑的受事,但“二十四小时不能成为“扑支配、关涉的对象,应将“扑改为“用.大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究.“把字句的谓语中央一般不能是孤零零的动词,“考虑后应加补语“一下,或者把“考虑重叠起来.我们不应指责别人而辩护自己.“辩护是不及物动词,后面不带受事宾语.应把“辩护自己改成“为自己辩护.“而字可删.不巩固的房子被地震倒塌了.“被字句的谓语中央要及物动词.句中“倒塌是不及物动词,不能支配“不巩固的房 子,“倒塌应改为“震塌.这时,高蓿的心脏跳动被停止了,血液循环的总枢纽被阻断了.“高蓿的心脏跳动不是被动者受事,本句头一个“被字应删去.老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了

43、上学读书的权利,直到解放后才识几个字.“剥夺前应添个“被字,构成被动句,否那么就成了老雷剥夺自己上学读书的权利了.作者把要求改正文章中某些错误的信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志.在否认式“把字句里,否认词应该放在“把宇前而不能放在“把字后,因此句中的.下载可编辑“没有应该移到“把字前. 此外,“把字短语后头的逗号应该删去.还有,这一句是表达已经实现的事情,第二个“寄给后头应该加助词“了.增强精神文明建设,提升全民族的文化素质和法制观念,已成为当务之急.“观念是观察事物的结果, 不能说“提升,同时“文化素质里也应包含“法制观念, 二者不能并列,应该删去“和法制观念. 要保存“法制观念, 就要把

44、“和改为“包括或“特 别是.你有收到我的信吗？或：你有没有收到我的信？“你有收到我的信吗？ 是方言说法,去掉动词前的“有字才合普通话语法.“你有 没有收到我的信也是方言说法,把动词前加的“有没有去掉, 或同时在句末加上“了没有才是普通话说法.但是动词前加“有没有表示疑问的格式,已见于某些书面语, 有被逐渐吸收到普通话里的趋势.这个人高过那个人.或：这个人强似那个人.“这个人高过那个人. 是方言说法,它相当于普通话的“这个人比那个人高.应把形容词后的“过那个人改为“比那个人并且移到形容词前头做状语.“这个人强似那个人改法同前句.11你讲少两句好不好？或：你讲先.“你讲少两句好不好和“你讲先是方言

45、说法,应把“讲后头的“少、“先移到动词前头.12 你去学校不唔去？“你去学校不唔去？是方言的正反问句, 普通话中一般应说成“你去不去学校？或 “你去学校不？13我给畀、拨一本书你.“我给畀、拨一本书你是方言的双宾句；普通话应说成“我给你一本书.指人的宾 语“你,应放在指物宾语“一本书的前头.思考和练习七P124三、以下句子有没有成分搭配不当的毛病 ？如果有,试加以改正,并 说明理 由.桂所以这般刻苦,是由于一种坚强的思想在支配她.定语“坚强与中央语“思想不搭配,可改为“果断的思想.参加这次运动会的八名男运发动和三名女运发动,均由优秀选手组成.主语和谓语搭配不当,可把谓语改作“都是优秀选手.我们

46、不但盖出了林立的工厂、学校、住宅,而且-盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程.第二分句动语和宾语搭配不当.可把“盖出工程改作“建成了工程巨大的宏伟的人 民大会堂和历史博物馆.第一分句的定语“林立应改为“许多.这次在工厂最后一天的劳动,是同学们最紧、最愉快、最有意义的一天.主语和宾语搭配不当.“劳动不能是“一天,“是前可改为“在工厂劳动.下载可编辑的最后一天,或把第二个“一天删去；老王是机修王,老是装配工,本来各有任务.这次为了搞技术革新,他们协作了一台打包机.“协作打包机,动语和宾语搭配不当,可把“协作改作“协作制造.他奋然而起,挪开床,刨着泥土,汗水湿透了里外衣衫.几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了.第二句的“几层语序安排不当.可移到“厚塑料布之前,也可移到“包裹之后,并 删去“着字.敌人已经发现我们了,这里不能久住,今晚六点出发瓦窑堡.“出发是不及物动词,不能带“瓦窑堡做宾语,可把“出发瓦窑堡改作“向瓦窑堡进发,或“去瓦窑堡.气焰嚣、不可一世的德国法西斯,在人民的铁拳下终于灰飞烟灭,成为人类历史上的一场噩 梦.主语“德国法西斯与宾语“噩梦搭配不当.“成为噩梦 一句可删去,其前的逗 号改作句号.四、试分析比拟一下下面三种说法,看看其中有没有病句,能不能都“合法存在.在党的培养教育下,使我提升了思想觉悟.在党的培养教育下,我提升了思想觉悟.党的培养教育