2018中考化学第一轮复习 第5讲空气和氧气ppt课件

1、 第第 5 讲讲 空气和氧气空气和氧气 考点梳理过关考点梳理过关考点考点1 1 空气的组成空气的组成 6 6年年1 1考考一、空气的成分及用途一、空气的成分及用途空气的成分空气的成分体积分数体积分数用途用途氮气_78%_保护气(食品包装、灯泡充气、焊接金属等)、生产硝酸和氮肥的重要原料、制冷剂等氧气_21%_供给生物呼吸、支持燃料燃烧、钢铁冶炼和金属焊接等稀有气体0.934%通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的_电光源_二氧化碳0.034%植物_光合_作用其他气体及杂质0.002%二、空气中氧气含量的测定二、空气中氧气含量的测定(见实验聚焦突破部分见实验聚焦突破部分)三、空气的污染与防治三

2、、空气的污染与防治污染污染 污染物污染物_二氧化硫(SO2)_、_一氧化碳(CO)_、_二氧化氮(NO2)_、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等特别提醒特别提醒空气中二氧化碳含量过高会导致_温室效应_，但是二氧化碳不是空气污染物。空气污染物，是指对人体有毒、有害的气体和粉尘，而二氧化碳无毒，所以不是空气污染物。质量报告质量报告空气污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量越_差_防治防治控制污染源、植树造林等辨一辨辨一辨 1 1空气中氧气的质量分数占空气中氧气的质量分数占21%21%。 ( () )2 2空气中各成分的组成和含量是一成不变的。空气中各成分的组成和含量是一成不变的。( () )考点

3、考点2 2 氧气的性质氧气的性质 6 6年年2 2考考一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质颜色颜色气味气味状态状态密度密度溶解性溶解性_无_色_无_味_气_体比空气_大_不易_溶于水二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质1 1和某些单质反响和某些单质反响2.2.和某些化合物反响和某些化合物反响,辨一辨辨一辨 1 1在通常情况下，氧气不溶于水。在通常情况下，氧气不溶于水。 ( () )2 2铁丝在氧气中熄灭，火星四射，生成四氧化三铁。铁丝在氧气中熄灭，火星四射，生成四氧化三铁。( () )3 3氧气能支持熄灭，具有可燃性。氧气能支持熄灭，具有可燃性。 ( () )4 4氧气是一种化学性质比较活泼的

4、气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 ( () )想一想想一想 做铁丝在氧气中熄灭实验时，没有出现做铁丝在氧气中熄灭实验时，没有出现“火星四射火星四射的景象，能够的缘由是什么？的景象，能够的缘由是什么？集气瓶中氧气的浓度低或铁丝外表有锈或没有等到铁丝被引集气瓶中氧气的浓度低或铁丝外表有锈或没有等到铁丝被引燃就伸入瓶中。燃就伸入瓶中。考点考点3 3 氧气的制备氧气的制备 6 6年年1 1考考一、氧气的制取方法一、氧气的制取方法二、催化剂与催化作用二、催化剂与催化作用催化剂定催化剂定义义在化学反应中能改变其他物质的_化学反应速率_，而本身的_质量_和_化学性质_(注意：此处不是“性质”，因为性

5、质还包括物理性质)在反应前后都没有发生变化的物质催化剂特催化剂特点点 改变化学反应速率，可以加快也可以减慢(一变)方法点拨方法点拨 要设计实验证明某物质是某个化学反应的催化剂，通过设计对照实验，运用控制变量的方法，设计实验证明该物质在这个反应中具备“一变两不变” 的特点即可。反应前后催化剂本身的_质量_和_化学性质_不变(两不变)催化作用催化作用催化剂在_化学反应_中所起的作用辨一辨辨一辨 1催化剂能加快化学反响的速率。()2二氧化锰能增大过氧化氢生成氧气的质量。()3二氧化锰只能作为反响的催化剂。()4过氧化氢制取氧气的过程中只能选择二氧化锰作催化剂。()5工业制氧气的过程中发生的是物理变化

6、。()考点考点4 4 氧化物和氧化反响氧化物和氧化反响 氧化物氧化物由_两种_元素组成且其中一种元素是_氧_元素的化合物，如CO2、MgO氧化反应氧化反应 概念物质和_氧_发生的反应特别提醒特别提醒 氧化反应是物质与氧发生的反应，而不是专指物质与氧气发生的反应，物质与氧气发生的反应只是氧化反应的一种形式，“氧气”属于“氧”里面的一种。举例碳、磷、硫等物质的燃烧缓慢氧化缓慢氧化 概念进行得_非常缓慢_，甚至不容易被察觉的氧化反应 举例 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等辨一辨辨一辨 1 1氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物。氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不

7、一定是氧化物。( () )2 2氧化反响是指物质和氧气发生的反响。氧化反响是指物质和氧气发生的反响。( () )想一想想一想 1 1化合物和氧化物的关系是什么？化合物和氧化物的关系是什么？氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故化合物与氧化物属于包含关系。故化合物与氧化物属于包含关系。2 2化合反响和氧化反响的关系是什么？化合反响和氧化反响的关系是什么？交叉关系。交叉关系。典型例题运用典型例题运用类型类型1 1 氧气的化学性质氧气的化学性质【例1】如下图，封锁止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲

8、、乙两瓶中同时熄灭，试回答：(1)熄灭停顿并冷却，假设翻开止水夹a、c后察看到的景象是水进入甲瓶，缘由是红磷耗费氧气生成固体，安装中气压减小。(2)假设翻开止水夹b、c后察看到的景象是没什么变化；缘由是木炭耗费氧气，生成二氧化碳气体，安装中气压不变。(3)假设先翻开止水夹a、b，然后翻开c察看到的景象是水进入两瓶，缘由是耗费氧，安装中气压总体减小。思绪点拨思绪点拨 (1)(1)熄灭停顿并冷却，由于甲瓶中压强降低，假熄灭停顿并冷却，由于甲瓶中压强降低，假设翻开止水夹设翻开止水夹a a、c c后，水进入甲瓶中；后，水进入甲瓶中；(2)(2)假设翻开止水夹假设翻开止水夹b b、c c后，由于木炭耗费

9、氧气，生成二氧化碳气体，乙瓶中后，由于木炭耗费氧气，生成二氧化碳气体，乙瓶中压强不变，因此水不会进入乙瓶中；压强不变，因此水不会进入乙瓶中；(3)(3)假设先翻开止水夹假设先翻开止水夹a a、b b，然后翻开，然后翻开c c，由于整个安装中的气体总体积减小，压，由于整个安装中的气体总体积减小，压强变小，因此水进入两个集气瓶中。强变小，因此水进入两个集气瓶中。变式运用变式运用 在探求氧气的性质时，同窗们做了下面的实验，请回答实验中在探求氧气的性质时，同窗们做了下面的实验，请回答实验中的问题：的问题：(1)如图1所示，手中所拿的仪器称号是 。(2)在C实验中察看到的景象是 。(3)在D实验中向集气

10、瓶中倒入廓清石灰水的作用是。(4)比较图2三个实验有哪些类似之处，将它们的共同点填在下面的横线上。 (1)(1)坩埚钳坩埚钳(2)(2)黑色固体熄灭，发白光，放出大量热黑色固体熄灭，发白光，放出大量热(3)(3)检验熄灭后能否有二氧化碳生成检验熄灭后能否有二氧化碳生成(4)(4)反响条件都是点燃都反响条件都是点燃都是化合反响都是氧化反响反响都放热是化合反响都是氧化反响反响都放热( (其他合理答案也可其他合理答案也可) )解析：解析：(1)(1)由安装图可知图由安装图可知图1 1中手持的仪器为坩埚钳；中手持的仪器为坩埚钳；(2)(2)木木炭在氧气中熄灭的景象是发白光，放出大量热；炭在氧气中熄灭的

11、景象是发白光，放出大量热；(3)(3)为了检验为了检验木炭熄灭后的生成物能否是二氧化碳，实验后向集气瓶中加木炭熄灭后的生成物能否是二氧化碳，实验后向集气瓶中加少量廓清石灰水；少量廓清石灰水；(4)(4)木炭、硫、铁丝都能在氧气中熄灭，木木炭、硫、铁丝都能在氧气中熄灭，木炭和氧气反响生成二氧化碳，硫和氧气反响生成二氧化硫，炭和氧气反响生成二氧化碳，硫和氧气反响生成二氧化硫，铁丝和氧气反响生成四氧化三铁，均是由两种物质生成一种铁丝和氧气反响生成四氧化三铁，均是由两种物质生成一种物质，属于化合反响；反响都有氧气参与，属于氧化反响；物质，属于化合反响；反响都有氧气参与，属于氧化反响；发生反响的条件都是

12、点燃，在反响过程中都要放出热量，反发生反响的条件都是点燃，在反响过程中都要放出热量，反响后的生成物都是氧化物。响后的生成物都是氧化物。类型类型2 2 氧气的实验室制法氧气的实验室制法【例2】学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探求其他一些物质如氧化铝能否也可作过氧化氢分解的催化剂。请他一同参与他们的探求过程，并填写以下空白。(1)【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂？(2)【猜测】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。(3)【实验验证】 实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太

13、慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，再将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。(5)【讨论与反思】经过讨论，有的同窗以为只需上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探求实验：实验三：【实验目的】探求_Al2O3在反响前后质量能否改动_。【实验步骤】准确称量氧化铝(少量)的质量；完成实验二；待反响终了，将实验二试管里的物质进展过滤，洗涤，枯燥，_称量_；对比反响前后氧化铝的质量。【讨论】假设氧化铝在反响前后质量不变，那么阐明氧化铝可以作过氧化氢分解

14、的催化剂。(6)但小华以为，要证明猜测，上述三个实验还缺乏够，还需求再添加一个探求实验：探求_Al2O3的化学性质在反响前后能否改动_。思绪点拨思绪点拨 (3)(3)经过实验探求经过实验探求Al2O3Al2O3对过氧化氢分解速率的影响，对过氧化氢分解速率的影响，实验一的步骤是：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试实验一的步骤是：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，带火星的木条不复燃，可见常温下过氧化氢分解速率很管中，带火星的木条不复燃，可见常温下过氧化氢分解速率很慢，然后在装有过氧化氢溶液的试管中参与少量慢，然后在装有过氧化氢溶液的试管中参与少量Al2O3Al2O3，带火，带火星的木

15、条复燃，可见，星的木条复燃，可见，Al2O3Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，但能加快过氧化氢的分解速率，但不能说不能说Al2O3Al2O3就是过氧化氢的催化剂。就是过氧化氢的催化剂。(5)(5)实验三：经过实验前实验三：经过实验前后两次称量，可知实验三是探求后两次称量，可知实验三是探求Al2O3Al2O3在反响前后质量能否改在反响前后质量能否改动，将实验二反响后的物质进展过滤可得到动，将实验二反响后的物质进展过滤可得到Al2O3Al2O3，必需经过，必需经过洗涤、烘干后才称量，减少实验数据的误差。最后，还必需再洗涤、烘干后才称量，减少实验数据的误差。最后，还必需再添加一个实验：探求添加一个

16、实验：探求Al2O3Al2O3的化学性质在反响前后能否改动，的化学性质在反响前后能否改动，只需只需Al2O3Al2O3具备既能改动化学反响速率，其质量和化学性质在具备既能改动化学反响速率，其质量和化学性质在反响前后又坚持不变，才干作为过氧化氢分解的催化剂。反响前后又坚持不变，才干作为过氧化氢分解的催化剂。本卷须知本卷须知 1.1.熟记实验室制取氧气的反响原理；熟记实验室制取氧气的反响原理；2.2.要了解催化要了解催化剂的概念、催化作用。剂的概念、催化作用。变式运用变式运用 2.20212.2021孝感中考孝感中考 实验室制取氧气，提供了以下实验室制取氧气，提供了以下药品和常用安装，请按要求回答

17、有关问题：药品和常用安装，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰安装：(1)安装中仪器a的称号为_。(2)假设小明选择安装A和C来制取氧气，那么他选择的药品应为_(填序号)；假设用安装D搜集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到_，察看木条能否复燃。(3)某气体X可用D安装搜集，假设改用E安装搜集，那么气体X应从_口进(填“b或“c)。(1)(1)试管试管(2)(2)集气瓶口集气瓶口(3)b(3)b解析：解析：(1)(1)根据实验室常用仪器可知：根据实验室常用仪器可知：a a为试管。为试管。(2)(2)安装安装A A是用是用加热固体的方法制取气体，加热固体的方法制取气体，

18、C C是排水法搜集气体，试管口无棉花，是排水法搜集气体，试管口无棉花，阐明是用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气；假设阐明是用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气；假设用安装用安装D D搜集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到搜集氧气，那么验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口，察看木条能否复燃。集气瓶口，察看木条能否复燃。(3)D(3)D安装是向上排空气法搜集，安装是向上排空气法搜集，阐明气体的密度比空气的大，假设改用阐明气体的密度比空气的大，假设改用E E安装搜集，那么气体应安装搜集，那么气体应从从b b进入。进入。实验聚焦突破实验聚焦突破实验实验2 ：测定空气中氧气

19、的含量：测定空气中氧气的含量1 1实验过程实验过程2 2本卷须知及误差分析本卷须知及误差分析注意事项注意事项原因原因不注意导致的后果不注意导致的后果铜粉必须过量保证密闭装置中的氧气消耗完测定结果_偏小_装置的气密性要好如果装置漏气，冷却至室温时装置中压强减小，外界会进入一部分空气测定结果偏小要等装置冷却至室温后才能读数如果不冷却至室温读数，装置中气体还处于膨胀状态时读数不准确测定结果偏小要不停地交替推动注射器活塞交替推动注射器活塞才能使装置中的氧气完全和铜粉反应测定结果偏小加热时间要足够长保证氧气和铜粉完全发生反应测定结果_偏小_读数前气球内的气体要全部挤入注射器内气体不全部挤入注射器内会导致

20、注射器的停留位置不准确测定结果偏大3 3对实验的改良对实验的改良典例分析典例分析【例1】 2021春校级期中如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和白磷(在空气中40以上就开场熄灭)，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进展实验，请完成实验报告：实验目的实验目的测定空气中氧气的体积分数实验现象实验现象(1)白磷燃烧，活塞先向_右_(填“左”或“右”)移动，后向_左_移动(填“左”或“右”)，最终活塞停在刻度_8_处实验结论实验结论(2)氧气约占空气体积的_误差分析误差分析(3)如果测得氧气体积分数小于理论值，可能的原因是_白磷的量不足_(写出一条即可)(4)经过实验还可以推断玻璃容器中剩

21、余气体的性质是_不支持熄灭_(写出一条即可)。分析分析 (1)(1)白磷的着火点是白磷的着火点是4040，所以沸水，所以沸水(100)(100)能使白磷熄能使白磷熄灭，在此过程中会释放出大量的热，安装内的气体受热体积会灭，在此过程中会释放出大量的热，安装内的气体受热体积会膨胀，所以活塞向右挪动，随着温度的降低，气体的体积渐渐膨胀，所以活塞向右挪动，随着温度的降低，气体的体积渐渐收缩，最终完全恢复至室温后，由于氧气被耗费掉，所以常温收缩，最终完全恢复至室温后，由于氧气被耗费掉，所以常温下气体的体积收缩为原体积的下气体的体积收缩为原体积的5(4)5(4)，所以活塞挪动到刻度，所以活塞挪动到刻度“8

22、 8处。处。(2)(2)由于白磷熄灭耗费空气中的氧气，根据实验结果知，空由于白磷熄灭耗费空气中的氧气，根据实验结果知，空气的成分按体积计算，氧气约占气的成分按体积计算，氧气约占5(1)5(1)。(3)(3)假设白磷的量缺乏、假设白磷的量缺乏、安装漏气或安装没有冷却至室温就读数，都会导致测得的氧气安装漏气或安装没有冷却至室温就读数，都会导致测得的氧气体积分数小于实际值。体积分数小于实际值。(4)(4)集气瓶中剩余的气体主要是氮气；经集气瓶中剩余的气体主要是氮气；经过实验还可以推断玻璃容器中剩余气体的性质是：不熄灭、也过实验还可以推断玻璃容器中剩余气体的性质是：不熄灭、也不支持熄灭，化学性质稳定。

23、不支持熄灭，化学性质稳定。命题发掘命题发掘 用如下图安装来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的选项是()A.铜粉用量的多少会影响实验结果B.实验终了后冷却到室温才干读数C.气球的作用是调理气压，使氧气完全反响D.在正常操作情况下，反响终了后耗费氧气的总体积应该是反响前注射器内气体体积的1/5D铜粉用量缺乏会导致安装内的氧气不能耗尽，使丈量结铜粉用量缺乏会导致安装内的氧气不能耗尽，使丈量结果偏小，果偏小，A项正确；假设未冷却到室温就读数，会导致丈量结项正确；假设未冷却到室温就读数，会导致丈量结果偏小，果偏小，B项正确；气球的作用是调理气压，防止加热时注射项正确；气球的作用是调理气压，防止加热

24、时注射器活塞或橡皮塞弹出，同时便于气体流通使铜粉与氧气充分反器活塞或橡皮塞弹出，同时便于气体流通使铜粉与氧气充分反响，响，C项正确；空气中氧气的体积约占空气总体积的项正确；空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5，且铜，且铜粉只与氧气反响，由于注射器与玻璃管是相通的，所以反响后粉只与氧气反响，由于注射器与玻璃管是相通的，所以反响后耗费氧气的体积应为反响前注射器和玻璃管总体积的耗费氧气的体积应为反响前注射器和玻璃管总体积的1/5，D项项错误。错误。实验实验3 ：氧气的实验室制取与性质：氧气的实验室制取与性质1 1实验安装实验安装2实验过程实验过程实验步骤实验步骤 组装仪器；检查装置的气密性；加入药

25、品；收集气体验满方法验满方法(1)排水法：_当有气泡从集气瓶口冒出_，说明已满(2)向上排空气法：把带火星的木条靠近_集气瓶口_，如果木条复燃，说明已满检验方法检验方法 将带火星的木条伸入_集气瓶内_，如果木条_复燃_，说明该瓶内气体是氧气注意事项注意事项 排水法集气时，当气泡_连续且均匀_从导管口冒出时再收集，否则收集的气体混有空气；氧气收集满后，集气瓶应_正立_放置在桌面上3实验安装拓展与分析实验安装拓展与分析发生装置收集装置发生装置优缺点适用范围 收集方法 收集装置 操作简单，但不能持续产生氧气 固体和液体发生反应，反应条件是常温 向上排空气法 能随时添加液体，产生氧气量较多 (长管进入

26、) 能连续制取并控制反应速率，但操作复杂(短管进入) 可控制反应的发生和停止排水法 节约药品，但消耗能源固体和固体发生反应，反应条件是加热 (注满水后，短管进入)【例2】2021台州中考资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80时，才有较多氧气产生，而一样质量5%的H2O2溶液参与催化剂，常温下就会立刻产生氧气，反响速度快，所需时间短。(1)小晨按图甲安装进展实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙安装搜集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的缘由是加热过氧化氢溶液时，溶液中的水蒸气随氧气一同逸出，环境

27、湿度较大，氧气的量较少。(2)小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生安装，请他指出一处错误：长颈漏斗的下端未伸入液面以下。(3)采用一样质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请他在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。(假定两种方法H2O2均完全分解)。 分析分析 (1)(1)图甲实验中带火星的木条未复燃的缘由是：加热过图甲实验中带火星的木条未复燃的缘由是：加热过氧化氢溶液时，溶液中的水蒸气随氧气一同逸出，环境湿度较氧化氢溶液时，溶液中的水蒸气随氧气一同逸出，环境湿度较大，氧气的量较少。大，氧气的量较少。(2)(2)在图丙的气体发生安装中

28、，错误是：在图丙的气体发生安装中，错误是：长颈漏斗的下端未伸入液面以下，生成的气领会从长颈漏斗中长颈漏斗的下端未伸入液面以下，生成的气领会从长颈漏斗中逸出。逸出。(3)(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下能快速分解放出氧过氧化氢在二氧化锰催化作用下能快速分解放出氧气，但由于过氧化氢均完全反响，故产生的氧气量一样。气，但由于过氧化氢均完全反响，故产生的氧气量一样。命题发掘 根据以下安装，回答以下问题：(1)写出图中标号仪器的称号： ； 。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反响的化学方程式为 ，,从控制反响速率和节约药品的角度思索，发生安装最好选用 (填安装序号)。(3)由于氧气不

29、易溶于水，所以可以利用安装 (填安装序号)搜集。假设要做铁丝在氧气中熄灭的实验，用这种安装搜集氧气时应留意 。 (1)分液漏斗试管 (2) B(3)F(3)F留一些水在集气瓶底留一些水在集气瓶底解析：解析：(1)(1)图中为分液漏斗；为试管。图中为分液漏斗；为试管。(2)(2)过氧化氢在过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，反响生成水和氧气，发生反响二氧化锰作催化剂的条件下，反响生成水和氧气，发生反响的化学方程式为的化学方程式为 , ,从控制反响速率和节约从控制反响速率和节约药品的角度思索，发生安装最好选用药品的角度思索，发生安装最好选用B B安装。安装。(3)(3)由于氧气不由于氧气不易溶于水

30、，可用排水法搜集。假设要做铁丝在氧气中熄灭的易溶于水，可用排水法搜集。假设要做铁丝在氧气中熄灭的实验，用这种安装搜集氧气时应留意留一些水在集气瓶底，实验，用这种安装搜集氧气时应留意留一些水在集气瓶底，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶。目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶。六年真题全练六年真题全练命题点命题点1 1 空气的成分及用途空气的成分及用途直接调查空气中含量最多的两种气体及其性质或用途。1 120212021泰安，泰安，6 6题，题，2 2分分 以下关于空气和水的说法不正确以下关于空气和水的说法不正确的选项是的选项是( () ) A A呵斥空气污染的主要气体有呵斥空气污染的主要气

31、体有COCO、CO2CO2、SO2SO2等等B B空气的主要成分是氮气和氧气空气的主要成分是氮气和氧气C C净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D D人类可用的淡水资源非常有限，所以我们该当维护水资源人类可用的淡水资源非常有限，所以我们该当维护水资源A呵斥空气污染的主要气体有呵斥空气污染的主要气体有CO、NO2、SO2等，二氧化等，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故A错误；空气的成错误；空气的成分按体积分数计算大约是氮气占分按体积分数计算大约是氮气占78%，氧气占，氧气占21%，稀有气，稀有气体

32、占体占0.94%，二氧化碳占，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占，其他气体和杂质占0.03%，所以空气的主要成分是氮气和氧气，故所以空气的主要成分是氮气和氧气，故B正确；沉淀、过滤、正确；沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是净化水的常用方法，故吸附、蒸馏等都是净化水的常用方法，故C正确；人类可用的正确；人类可用的淡水资源非常有限，约占地球总水量的淡水资源非常有限，约占地球总水量的0.3%，所以我们该当，所以我们该当维护水资源，故维护水资源，故D正确。正确。猜押预测1.空气是生命赖以存在的物质根底，也是人类消费活动的重要资源。以下有关空气的说法正确的选项是() A空气中分别出的氮气化学性质不活泼，可

33、作食品维护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，阐明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源A氮气的化学性质不活泼，常用作食品维护气，氮气的化学性质不活泼，常用作食品维护气，A项正确；项正确；空气中，氧气体积约占空气总体积的空气中，氧气体积约占空气总体积的1/5，B项错误；空气质量报项错误；空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，阐明空气的质量越好，告中所列的空气质量级别数值越小，阐明空气的质量越好，C项项错误；稀有气体用于制造多种用途的电光源是利用了稀有气体错误；稀有气体用于制造

34、多种用途的电光源是利用了稀有气体在通电条件下可以发出不同颜色的光的物理性质，在通电条件下可以发出不同颜色的光的物理性质，D项错误。项错误。命题点命题点2 2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量测定原理的调查普通能熟练写出红磷熄灭或铜粉和氧气反响的化学方程式即可；选择题或填空题中对结论的调查都要留意两个关键点：“约、“体积；误差分析是该考点的难点，解题过程中可以抓住氧气能否完全被耗费、被耗费的氧气能否经过其他方式完全呈现出来两个角度进展分析。2 220212021泰安，泰安，2828题，题，5 5分分 以下是初中化学部分重要的实以下是初中化学部分重要的实验或实验安装，请按要求

35、填空：验或实验安装，请按要求填空：(1)A实验玻璃管中产生的气体是_；(2)B实验假照实验数据小于21%，能够缘由是_(写出一点)；(3)C实验阐明二氧化碳具有的性质是_；(4)写出用D安装制取一种气体的化学方程式_。(1)氢气氢气(或或H2)(2)安装漏气安装漏气(或加热时间短，反响不充分；或加热时间短，反响不充分；或铜的量太少，氧气没完全反响；或未冷却至室温就读数等或铜的量太少，氧气没完全反响；或未冷却至室温就读数等合理即可合理即可)(3)不能熄灭，不支持熄灭，密度比空气的大不能熄灭，不支持熄灭，密度比空气的大(4)解析：解析：(1)电解水时生成的氢气与氧气的体积比是电解水时生成的氢气与氧

36、气的体积比是2 1，所，所以中搜集的应该是氢气；以中搜集的应该是氢气；(2)测定空气中氧气含量较实践值测定空气中氧气含量较实践值偏低的缘由能够是：安装漏气；或加热时间短，反响不充分；偏低的缘由能够是：安装漏气；或加热时间短，反响不充分；或铜的量太少，氧气没完全反响；或未冷却至室温就读数等；或铜的量太少，氧气没完全反响；或未冷却至室温就读数等；(3)石灰石可以与盐酸反响生成二氧化碳，石灰石可以与盐酸反响生成二氧化碳，C实验阐明二氧化实验阐明二氧化碳具有的性质是不能熄灭，不支持熄灭，密度比空气的大；碳具有的性质是不能熄灭，不支持熄灭，密度比空气的大；(4)D安装是固液常温型制取气体的常见安装，且采

37、用向上排安装是固液常温型制取气体的常见安装，且采用向上排空气法搜集的气体，密度要比空气的大，根据所学知识可知：空气法搜集的气体，密度要比空气的大，根据所学知识可知：实验室制取二氧化碳实验室制取二氧化碳(碳酸钙和稀盐酸碳酸钙和稀盐酸)、双氧水分解制氧气均、双氧水分解制氧气均可采用该安装制取，制取的方程式分别为可采用该安装制取，制取的方程式分别为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2、3 320212021泰安，泰安，2626题，题，4 4分分 定量测定空气中氧气的含量：定量测定空气中氧气的含量： 实验中的反响的原理为_(用化学方程式表示)；安装一比安装二更合理，理由是_；根据下表提供的实验数

38、据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL_定量实验操作中易产生误差，假设反响前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果_(填“偏小、“偏大或“无影响)。 安装一中氧气反响的更充分安装一中氧气反响的更充分16%16%偏小偏小解析：实验中，反响的原理为铜和氧气在加热的条件下生成解析：实验中，反响的原理为铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，安装一比安装二更合理，理由是安装一中氧气反响的氧化铜，安装一比安装二更合理，理由是安装一中氧气反响的更充分；

39、实验测得空气中氧气的体积分数为更充分；实验测得空气中氧气的体积分数为50mL(8mL)50mL(8mL)100%16%100%16%；定量实验操作中易产生误差，假设反；定量实验操作中易产生误差，假设反响前气球中存在气体响前气球中存在气体( (其量小于注射器内的空气其量小于注射器内的空气) )，而实验后冷，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果偏小，由于冷却以后，注射器推进的少了。偏小，由于冷却以后，注射器推进的少了。猜押预测猜押预测 2.2.暖宝宝贴暖宝宝贴( (主要成分为铁粉、木炭、食盐主要成分为铁粉、木炭、食盐

40、) )的热的热量来源于铁粉的氧化。小涛同窗设计运用暖宝宝贴来测定空气量来源于铁粉的氧化。小涛同窗设计运用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开场前的安装如下图，实验后从量筒中流中氧气的含量，实验开场前的安装如下图，实验后从量筒中流入玻璃瓶入玻璃瓶( (容积为容积为250mL)250mL)中的水的体积为中的水的体积为45mL(45mL(铁粉生锈耗费的铁粉生锈耗费的水忽略不计水忽略不计) )。以下说法错误的选项是。以下说法错误的选项是( () ) A实验前必需检查安装的气密性B经过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% C假设实验测得空气中氧气体积分数偏低，能够是暖宝宝贴的运用数量缺乏D必需

41、等温度计的读数恢复至实验前的温度后才干记录量筒内剩余水的体积B B假设安装漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，因此假设安装漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，因此实验前必需检查安装的气密性，实验前必需检查安装的气密性，A A正确；铁生锈耗费氧气，使安正确；铁生锈耗费氧气，使安装内的气压减小，进入水的体积就是耗费氧气的体积，集气瓶装内的气压减小，进入水的体积就是耗费氧气的体积，集气瓶内空气的体积是内空气的体积是250mL250mL20mL20mL230mL230mL，进入水的体积是，进入水的体积是45mL45mL，即氧气的体积是即氧气的体积是45mL45mL，因此氧气的体积分数，因此氧气

42、的体积分数230mL(45mL)230mL(45mL)100%19.6%100%19.6%，故，故B B错误；铁粉必需足量，由于错误；铁粉必需足量，由于只需足量的铁粉才干把氧气耗费完，使结果准确，假设实验测只需足量的铁粉才干把氧气耗费完，使结果准确，假设实验测得空气中氧气体积分数偏低，能够是铁粉的量缺乏，即暖宝宝得空气中氧气体积分数偏低，能够是铁粉的量缺乏，即暖宝宝贴的运用数量缺乏，贴的运用数量缺乏，C C正确；必需等温度计的读数恢复至实验前正确；必需等温度计的读数恢复至实验前的温度后才干记录量筒内剩余水的体积，以使结果准确，故的温度后才干记录量筒内剩余水的体积，以使结果准确，故D D正正确。

43、确。命题点命题点3 3 氧气的实验室制取氧气的实验室制取通常结合二氧化碳、氢气等气体的制取，从实验原理、安装的选择、气体的搜集与检验、实验方案的优化与评价等方面调查。解题关键是掌握实验室制取氧气的反响原理、安装的选择、操作步骤、检验方法、验满方法、枯燥方法、储存方法、测定生成氧气的体积、操作本卷须知等。4 420212021泰安，泰安，2727题，题，7 7分分 化学实验是科学探求的重要途化学实验是科学探求的重要途径。请根据以下实验图示回答相关问题：径。请根据以下实验图示回答相关问题： (1)A是实验室制备气体的发生与搜集安装，用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，制取氧气、二氧化

44、碳可用同样的发生安装，缘由是_，选择搜集安装的根据是_；(2)B实验中设计合理的是_(填“或“)，另一安装设计中存在的问题是_；(3)C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应为_(填“50mL或“100mL)，称量时砝码与药档次置放反了(1g以下运用游码)，所得溶液的质量分数_15%(填“小于、“等于或“大于)。(1)2H2O2MnO2(=)2H2O(1)2H2O2MnO2(=)2H2OO2O2都是液体和固体反响，都是液体和固体反响，不需求加热气体的密度，溶解性等不需求加热气体的密度，溶解性等(2)(2)安装不密封，生安装不密封，生成的二氧化碳分散到

45、空气中，没有称量计入反响后的总质量成的二氧化碳分散到空气中，没有称量计入反响后的总质量(3)50mL(3)50mL小于小于解析：解析：(1)(1)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为为2H2O2MnO2(=)2H2O2H2O2MnO2(=)2H2OO2O2；制取氧气、二氧化碳可用同；制取氧气、二氧化碳可用同样的发生安装，缘由是都是液体和固体反响，不需求加热；选样的发生安装，缘由是都是液体和固体反响，不需求加热；选择搜集安装的根据是气体的密度，溶解性等。择搜集安装的根据是气体的密度，溶解性等。(2)B(2)B实验中设计实验中设计合理的是，可以

46、验证质量守恒定律；设计不合理的是，由合理的是，可以验证质量守恒定律；设计不合理的是，由于安装不密封，生成的二氧化碳分散到空气中，没有称量计入于安装不密封，生成的二氧化碳分散到空气中，没有称量计入反响后的总质量，无法验证质量守恒定律。反响后的总质量，无法验证质量守恒定律。(3)50g(3)50g溶液中氯化溶液中氯化钠的质量为钠的质量为50g50g15%15%7.5g7.5g，水的质量为：，水的质量为：50g50g7.5g7.5g42.5g42.5g，需求量取的水的体积为需求量取的水的体积为42.5mL42.5mL，实验时选择量筒规格应为，实验时选择量筒规格应为50mL50mL；称量时砝码与药档次

47、置放反了，那么称量的氯化钠质量为称量时砝码与药档次置放反了，那么称量的氯化钠质量为7g7g0.5g0.5g6.5g6.5g，所得溶液的质量分数为，所得溶液的质量分数为42.5g42.5g6.5g(6.5g)6.5g(6.5g)100%13.3%100%13.3%15%15%。猜押预测猜押预测 3.3.以下图是某同窗设计的实验室制取氧气的实验以下图是某同窗设计的实验室制取氧气的实验安装图。请回答以下问题：安装图。请回答以下问题： (1)写出图中带标号仪器的称号：_；_。(2)二氧化锰在该化学反响中的作用是_。(3)组装好A安装后，该同窗先向分液漏斗中参与水，然后将导管一端通入水中，并翻开分液漏斗

48、的活塞，察看导管口能否有延续的气泡冒出，该操作的目的是_。(4)可用图B所示的方法搜集氧气，主要是由于氧气_。(5)应将搜集满氧气的集气瓶_放在桌面上。(1)(1)锥形瓶水槽锥形瓶水槽(2)(2)催化作用催化作用(3)(3)检查安装的气密性检查安装的气密性(4)(4)不易溶于水不易溶于水(5)(5)正正解析：解析：(1)(1)根据实验安装可知，标号仪器分别是锥形瓶和水根据实验安装可知，标号仪器分别是锥形瓶和水槽；槽；(2)(2)在用过氧化氢溶液制取氧气时，放入的二氧化锰作催在用过氧化氢溶液制取氧气时，放入的二氧化锰作催化剂，起催化作用；化剂，起催化作用；(3)(3)在进展与气体有关的实验时，组装好在进展与气体有关的实验时，组装好安装后的第一步操作就是进展安装气密性的检查，这样可以安装后的第一步操作就是进展安装气密性的检查，这样可以防止制取的气体逸出；防止制取的气体逸出；(4)(4