四年级下册语文-9.古诗两首l 西师大版 .ppt课件

1、 古诗两首古诗两首 这节课我们要学习的是有关春这节课我们要学习的是有关春天的古诗，那么在我们学习之前，天的古诗，那么在我们学习之前，先欣赏一些关于春天风光的图片吧。先欣赏一些关于春天风光的图片吧。 绝句绝句 “绝句绝句 是从是从“五言短古，七言短歌五言短古，七言短歌变化而来，唐人赋予它以声律，使变化而来，唐人赋予它以声律，使它定型，就成绝句。绝句每首四句，它定型，就成绝句。绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝，也偶有六绝。七绝，也偶有六绝。 是杜甫是杜甫中的第中的第一首。这首五言绝句极其生动地一首。这首五言绝句极其生动地描画了一幅明净绚丽的春色图。

2、描画了一幅明净绚丽的春色图。诗中不仅有景，还有物；不仅有诗中不仅有景，还有物；不仅有色，还有味，勾勒出一幅动静结色，还有味，勾勒出一幅动静结合，忙闲合一的调和春景图。合，忙闲合一的调和春景图。 迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。绝绝 句句 杜甫，字子杜甫，字子美，唐代著名诗美，唐代著名诗人，被世人奉人，被世人奉“诗圣。他终诗圣。他终身写了很多诗，身写了很多诗，保管到如今的大保管到如今的大约有约有14001400多首。多首。 迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。迟日迟日春天的太阳春天的太阳 鸳鸯是一种鸟，能飞善游，古鸳鸯是

3、一种鸟，能飞善游，古人常用鸳鸯比喻幸福甜蜜的夫妻。人常用鸳鸯比喻幸福甜蜜的夫妻。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 作业：作业：1. 1. 有感情地背诵这首古诗。有感情地背诵这首古诗。2. 2. 给这首诗配一幅画。给这首诗配一幅画。3. 3. 找一找、读一读其他描写春天的找一找、读一读其他描写春天的诗句，想象诗句所描画的画面。诗句，想象诗句所描画的画面。 春日春日 朱熹：朱熹：1130-12001130-1200南宋哲学家。南宋哲学家。思想家，字元晦，一字仲晦，号晦庵，思想家，字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳。他是宋代理学的集大成者，别称紫阳。他是宋代理学的集大成者，也写过一些

4、好诗，擅长寓哲理于笼统，也写过一些好诗，擅长寓哲理于笼统，以以 、 等较著名。等较著名。作者简介作者简介泗水滨：泗水河边。泗水滨：泗水河边。无边：一望无际，没有边沿。无边：一望无际，没有边沿。一时新：一下子焕然一新。一时新：一下子焕然一新。等闲：随随意便。等闲：随随意便。识得：觉得到，认识到。识得：觉得到，认识到。万紫千红：描画百花齐放、百花争奇万紫千红：描画百花齐放、百花争奇斗艳的风光。斗艳的风光。词语解释词语解释 在风和日丽的一天，诗人到泗在风和日丽的一天，诗人到泗水河畔去欣赏风景。那里风光无限，水河畔去欣赏风景。那里风光无限，一时之间，许多新颖奇丽的风光映一时之间，许多新颖奇丽的风光映入

5、眼帘。平常人们都知道有春风，入眼帘。平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只需在见到万紫但要真正认识它，只需在见到万紫千红的花开景象以后。千红的花开景象以后。译文译文 一、二两句是从感性上得到认识。一、二两句是从感性上得到认识。三、四两句是从理性上遭到启发的。三、四两句是从理性上遭到启发的。诗文分析诗文分析 本诗的写作特点：本诗采用了真假本诗的写作特点：本诗采用了真假结合的手法来描画春天的风光。结合的手法来描画春天的风光。 “无边光景一时新是虚写。无边光景一时新是虚写。 “万紫千红总是春是实写。万紫千红总是春是实写。 真假结合，寓哲理于感性笼统之中，真假结合，寓哲理于感性笼统之中，不仅把春天描画得活力勃勃，而且蕴含不仅把春天描画得活力勃勃，而且蕴含了深化的道理，给人以理性的思索。了深化的道理，给人以理性的思索。写作特点写作特点春晓