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文档简介
1、九上综合性学习复习微笑着面对生活一、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示,完成下面问题:1、小军是这次活动的主持人,活动开始时, 他的开场白是这样的: 生活就像一面镜子。 你对它哭,它也对你哭,如果你想要它对你微笑,你只有一种办法,就是对它微笑。善于生活的人,总会以微笑面对。它像阳光,拨开人生的重重阴霾,让人看见希望的温暖;它像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,让人重新焕发青春光彩;它像利剑,斩断密密麻麻的荆棘,让人拥有一路向前的勇气。请你仿照上面画线的句子,在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。2、在这次活动中,九年级 (2) 班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛
2、。作为参赛者,你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。林肯是美国最伟大的总统之一,但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神,他就不会在经历了如此多的打击之后,还能进驻白宫。3、你认为除了进行演讲比赛外,还可以开展哪些活动?讲故事、诗文朗诵比赛4、“小演说家” 明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!”他在杰作的字里行
3、间事事都发生“这是不是技巧”的问号,那他绝对学不到什么技巧。材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味,那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少买了市作为礼品送给亲戚朋友的。对此想象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。二、亲爱的同学们,在“演讲:微笑着面对生活”的综合性学习中,你们一定微笑过。要知道,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:
4、蓝天,白云,小桥,流水。请你们再次微笑着完成下列题目。【活动一:拟写提纲】在本次活动中,你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动,请写出你的演讲提纲。示例:先摆明自己的观点”失败并不可怕,关键是我们对待失败的态度”,再从正反两方面进行举例论证,最后再次强调观点。【活动二:相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败,最终走向了成功,请你举一例。爱迪生为了寻找做灯丝的材料,曾经做了无数次实验,用过许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对,最终获得了成功。【活动三:拟开场白】如果你作为本次活动的主持人,请你拟写恰当的开场白。 (80 字左右)微笑,标志着自信、雅量和大度,这是
5、一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。亲爱的同学们,你会每天用微笑来装点自己的心情吗?今天,让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动,一起去领略微笑的巨大魅力!三、走进“微笑着面对生活”综合性学习,完成下列各题。【活动一:汇集名言警句】微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言,不妨写出来一两句,与大家共享。失败是成功之母。【活动二:学写演讲句式】根据下面句式特点,在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包
6、含着温情,这是微笑的魅力;它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许,这是微笑的神圣。3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上,一位同学引用了巴尔扎克的一句名言:“苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是万丈深渊。 ”假如有的同学不理解这句话的含义,你该如何理解?想成为生活得强者, 就应该能在遭遇挫折、 失败后,抱以乐观的心态, 坚定的信念, 积极进取,这才是真正的成功;若遭遇挫折、失败,就悲观失望,自甘沉沦,不思进取,那才是真正的失败。4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习,也许这次活动,已成为难以磨灭的生活印记,成为我们享受生活的一种体验,请根据本次综合性学习活动
7、回答下列问题. 。(1)如果本次活动语文老师让你设计活动步骤,你打算怎么设计,请把你的设计简要的写下来。a、收集关于“笑对人生”的材料。(准备演讲稿) b、结合名人事例谈体会。 c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折, 并回顾自己是如何面对的 d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折,笑对人生”的座右铭。(2)你的一位同学在多次考试中, 虽然经过不断地努力, 但成绩还是不够理想, 也感到前途渺茫,打算放弃,通过本次学习后,你打算怎样劝说他?示例:别灰心,俗话说“谁笑到最后,谁才是胜利者。”请相信自己,你一定会在失败中站起。综合性学习青春随想青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩;少年闰土青春
8、的憧憬,杜小康青春的苦涩,李京京在公开课上的青春壮举 青春是人生最美好的一段时光,值得大书特书,让我们一起畅想青春吧 !1 、请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。拥有青春五彩梦,莫让年华付水流。点燃青春圣火,映照锦绣前程2、青春是美好的,展望青春,憧憬未来,你会满怀理想,渴望实现人生的价值。如果你有一个美丽的心愿,请把你的心愿写下来。刻苦学习,早日成才,为中华崛起而做出贡献。3、全班将举行一次青春的仪式,请写一篇青春宣言。畅谈未来,互相激励。只有不想做的,没有做不到的。4 、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力,给自己写个青春的座右铭吧!黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。5 、活动形式: 1. 召开
9、“青春宣言”演讲比赛。 2. 组织“青春名言”交流会。 3. 组织“青春知识”讲座。 4. 举办“青春颂歌”诗文朗诵会。6、仿写:青春是一座金字塔,是进取;青春是一把竖琴,是快乐;青春是一个书架,是智慧。7、九年级是初中学习冲刺的一年,有的同学奋起直追,准备考入理想的高中,而有的同学悲观失望,自暴自弃,请你写几句话鼓励悲观失望的同学。同学们,我们现在正处在学习的冲刺阶段,无论冲刺后的结果如何,我们都要努力学习,因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾,才会无悔于青春。8、步入青春,不仅身体健康、 知识水平提高很重要, 心理健康也在我们青春生活中占有重要位置。在图书馆、网上查青春期的生理和心理知识
10、资料,加以分析、整理,然后分组确定一个专题,办一期黑板报(手抄报)。(1)我们小组的标题是:健康驿站。(2). 我们主要介绍以下知识:青春期的生理健康知识、青春期的心理健康知识、如何与异性正当交往。9 班上将举办“青春的颂歌”主题班会,你的活动方案是:(1)感悟英雄的青春( 2)歌颂火热的青春( 3)谱写壮丽的青春。10. 结合材料,综合探究:一、材料一:大文豪莎士比亚说,青春时代是一个短暂的美梦,当你再醒来时,它早已消失得无影无踪了。事实确是如此。材料二:冯小刚在童梦奇缘里边说,生命是一个过程,可悲的是它不能够重来,而可喜的是它根本就不需要重来。材料三:古诗汉乐府长歌行里写到 : “百川到东
11、海 , 何日复西归 ? 少壮不努力,老大徒伤悲。”明徐有贞有“花有重开日,人无再少年”这些说的全都是怎样发愤,怎样图强。但是,我们也同样听说过:“始知锁向金笼听,不及林间自在啼。”根据以上材料概括“青春”的特点:青春五彩缤纷;青春短暂要珍惜;拥有青春梦想,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏,无悔青春。二、某班开展了“青春随想”综合性学习活动,请你按照要求。【材料一】 24 岁的无臂钢琴师刘伟,凭借顽强的毅力,苦练琴艺,最终登上了维也纳金色大厅的舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。【材料二】北京大学的保安甘相伟,来自湖北农村,他通过艰苦努力考上了北大中文系,并出版了个人专著站着上北大 。【材料三】佳木
12、斯市第十九中学青年女教师张丽莉,在客车失控冲向学生的瞬间,奋不顾身去救学生,自己却被卷入轮下。【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷,不断创造佳绩。在 2012 年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中,以 12 秒 87 的成绩强势夺冠,再回巅峰。【材料五】山西师范大学学生孟佩杰,七八岁时就担当起照料养母的重任,后来又带着母亲去上学,这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。1. 上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料,不符合这一主题的三则材料是:材料一材料二材料四2. 下面是一段青春励志宣言,请你仿照加点部分,将后面的句子补充完整。(2 分)青春的岁月不会一帆风顺。
13、或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的 信心开拓自己的人生 之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。三、【材料一】 2011 年 7 月,为拯救 12 岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先后两次走进骨髓血采集室。随后,田强又将营养费和慰问金捐献出来,被网友赞为“ 90 后最美大学生”。【材料二】从 2005 年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号,后又开通“英子姐姐”助学网,组织网络募款助学活动。6 年多来,她结识了数百位网络助学爱心人士,组建
14、了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。【材料三】听闻54 岁的母亲肝炎晚期需进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息, 22 岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业,回到广州,割下自己 60%的肝脏移植给母亲,挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行经媒体报道后感动了很多人。1. 仔细探究三则材料,它们的相同点是: 1. 善行传承了中华民族的美德 2. 为人以善为本 3 做人都要有一颗爱心2. 你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动,请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片,填写下表。(至少运用一种修辞方法)美德人物:彭斯推荐理由:你放下学业是因为母亲命悬一线,你割肝救母是为
15、了回报母恩,你传承孝行是当代青年学习的楷模。3. 评选活动结束后,学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书,请你拟写一个合适的书名。书名:孝义无价、大爱有大美、牵连世人的感动好读书读好书一、 1、【看名人怎样读书】名人们读书的方法可谓百花齐放,各有千秋:孔子主张: “学而不思则罔,思而不学则殆。 ” 孟子提倡:“尽信书,则不如无书。 ”陶渊明主张“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。 ” 朱熹倡导:“循序而渐进,熟读而精思。 ”等等。然而有一点是相通的:那就是读书时不管周围的环境如何喧嚷,都要做到心无旁鹜。要有自己的思考,不能断章取义,养成习惯,才能在学习中独领风骚。2. 【你说我说说读书】
16、在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点:有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。读名著,有以一当十的价值。两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。观点一:应该多读经典名著,因为名著毕竟经过了时间的考验,所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求,所以赞成多读经典名著。观点二:多读流行作品,因为流行作品反映了
17、现代的流行趋势,富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物,我们没有必要去读。3、阅读下列三则材料,写出你的探究结果。材料一:大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都要在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录,都可以马上拿到。长年累月的广泛读书,细水长流的做读书摘录,使黑格尔的知识越来越丰富。材料二:毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆,必定带上三件物品:地图、字典、笔记本。读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上。材料三:上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多的不可胜数。他每
18、天上午总是伏在一张宽 敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的 积累,为他的创作积累了丰富的素材,他最终成为了年轻的小说家。探究结果:( 1)无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人,要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识,就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。 (2) 良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。4、为配合这次活动,班里还准备一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。 (栏目名称为 4 个字) 示例 栏目名称:书海泛舟栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作栏目名称:名人读书栏目内
19、容简介:介绍名人怎样读书的故事,激励学生读书;栏目名称:读书方法栏目内容简介:介绍一些有效的读书方法,以指导同学们更好地读书5. 在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时,有的老师认为“需要”,有的家长认为“不需要”. 作为一名学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话,阐述自己的观点和理由来说服他们。观点一:中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面,拓展知识;可以使学生受到情感熏陶,获得思想启迪;提高综合素质,促进各科学习。观点二:中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想;中学生学习时间紧,所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上;痴迷于课外阅读,会影响学业。6.
20、 请你写一句“以书为喻”的格言。书籍是人类进步的阶梯。书籍是心灵的良药。 / 理想的书籍是智慧的钥匙7. 请收集一个“名人读书故事”在下面,并简要讲述故事情节。孔子:“韦编三绝” :孔丘花了很大的精力把易全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。二、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动。【活动一:拟写开场白】语文课代表,才女张乐同学首先说了
21、几句文采飞扬的开场白:名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师共携手,可以增长见识启迪智慧,提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧!【活动二:拟写推荐词】班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。推荐词:在读书是永远的这本随笔中,你看不见张狂和媚俗,却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤,高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉,被亲切而忧伤的传达出来。作品:水浒传推荐词:四大名著之一,描写了宋代奸臣当道,正直之人无生存之地,很多英雄好汉最终被逼上梁山,形成了与朝廷对抗的一种势
22、力,但他们还是摆脱不了封建思想,还希望受到朝廷的重用,最终还是被朝廷利用了,在付出巨大的牺牲之后,落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华,去其糟粕。【活动三:材料思考】阅读下列材料,做一些思考。材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。材料二:随着音响制品的迅速普及, “读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失
23、去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映说:“很多时候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。 ” (1)以上两则材料反映了一个什么现象?学生的语言表达和阅读能力下降。(2)简要谈谈你对这一问题的看法,并提出合理的建议。造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多的阅读文学作品,开展丰富多彩的读书活动。(3)如果就这一问题进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题。提问一:当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,你认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢 ?
24、 提问二:面对当前不少学生阅读能力下降的现状,你认为语文老师应该怎样改变这一现状? 提问三:在语文教学中,你认为应该怎样处理好“读图“与读书的关系?三 . 联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日” 。为庆祝这一文化节日,学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。书籍是心灵的良药。 / 理想的书籍是智慧的钥匙【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会“,正方、反方辩词如下:正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本
25、阅读的中学不到的知识,可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方:“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。所以,我们中学生还是要坚守“书本阅读” 。【展览厅】(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。(从小说描写的众多人物中任选两个,初中语文课本中出现的人物除外)英雄姓名:鲁智深相关故事:拳打镇关西、倒拔垂杨柳英雄姓名:武松相关故事:
26、斗打西门庆;醉打蒋门神;大闹飞云浦;血溅鸳鸯楼【经验谈】我平时读书时注重勤积累,勤摘抄,做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看,一则不能深入理解,二则不能消化吸收,三则不能便于日后急需之时查找。【访名人】假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。余伯伯:我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力,你能谈谈你的看法吗?四 .1 、如果你是“读书活动”的组织者,请你谈谈活动的目的。不少于两条。答案示例:( 1)通过开展读书活动,提升文学素养,陶
27、冶情操,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度;( 2)通过开展读书活动,来拓宽视野,丰富知识。( 3)通过开展读书活动,塑造我们健康、美好的心灵。( 4)通过开展读书活动,提高对读书的意义的认识,让大家喜欢读书,养成勤于读书的好习惯。2、请给活动拟一条宣传标语。答案示例:( 1)阅读名著,陶冶情操( 2)让书香伴随花香,让名家走进心灵( 3)书香溢襄阳,好书伴成长(健康我成长)( 4)阅读名著,陶冶情操( 5)鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书3、如果你来主持本次活动,你会采取哪几种活动形式来开展?说出三种以上。答案示例:( 1)举行一次读书问卷调查( 2)请新华书
28、店到学校搞一次书展( 3)请作家作一场“走进名著”报告会( 4)在全校(或班级)举办“读书交流会” (5)在全校(或班级)举办“读书演讲会” (6)举行“名著走向舞台”话剧表演( 7)举行名著知识竞赛( 8)编辑“读书名言”( 9)“读书故事”大家讲;( 10)出“读书经验谈”专题墙报4、请你设计出活动开场白。答案示例:同学们,著名作家莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫 . 托尔斯泰说过:“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你;在失败时给你鼓励;在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧!5、活动结束后,你认为此次活动
29、还有哪些不足,请你写出两条活动建议。答案示例:( 1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;( 2)学校图书室应增加对学生开放次数;( 3)学校多举办些读书活动,营造更加浓厚的读书氛围;( 4)建议学校举办一次关于读书的讲座。6、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。答案示例:(1)英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们:“书是全世界的营养品。” (2) 我国明朝著名诗人朱熹还说过:“读书要有三到:眼到、口到、心到。”( 3)我国唐代著名诗人杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”( 4)前苏联无产阶级文学家高尔基说:“书是知识的源泉。”( 5)歌德还告诉我们:“读一本好书,
30、就是和一个高尚的人谈话。”7、在活动中,同学们都认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。答案示例:读书要像蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书过程中反复思考,领会吸取书中的有用知识。8、许多同学对读书还是不屑一顾,你也希望大家多读经典名著,在活动结束时,请你送给同学们几句劝勉的话。答案示例:经典名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。9、中学生存在阅读量达不到 400 万字的情况,请分析造成这种情况的原因, 并提出改进建议。答案示例:原因:课业负担重,学生没时间读书,
31、学校缺少书籍及阅览室。建议:学校应开放阅览室,多购置书籍,学校每天应安排一节读书课,让学生自由阅读,扩大阅读量。10、请向同学推荐一部你最喜欢的名著,并说说理由。答案示例:名人传。理由:不仅是部文学名著,而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面,都有重要意义五.2012 年襄阳市中考题为推进“文化襄阳”建设, 我市从 2012 年开始,每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。(8 分)【续写标语】为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。
32、(要求:与前半句语意相关、字数相等, 2 分)书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。标语:读好书一时快乐,好(常)读书终(一)生受(获)益。【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。(2 分)活动一:举办“我的读书经验”交流会活动二:举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛活动三:举办“走进名著”读书报告会;举办“名著在我心中”读书演讲会;活动四:举行“名著走向舞台”话剧表演;出一期“我与名著共成长”墙
33、报(黑板报)。【仿写表达】谈到读书的作用时,大家各抒己见,请仿照画线句在横线上写一句话,表达你对读书作用的认识。( 2 分)读一本好书,犹如同一位高尚的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣;读书,让我们拥有崭新的发现;读书,让我们感悟人生的真谛;读书,让我们懂得做人的道理。【探究材料】怎样读书才更有效?请联系下面的材料,写出你的探究结果。(2 分)材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多,在读书上人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说,读书的水平也反映在书籍的选择上,犹如在琳琅满目的货架上,就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象,恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此,读什么书会像一面镜子,将人们的精神世界映照得一清二楚。材料二:世上书籍如汪洋大海,再热衷的书迷也不可能穷尽,只能尝其一瓢,区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的个性和兴趣。其实,形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的,正因为找
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