名著阅读复习

1、名著阅读复习汤姆索亚历险记学案一、知识点拨与学法引导（一）整体感知汤姆索亚历险记 这部长篇小说，是美国著名批判现实主义作家马克吐温的作品， 小说以汤姆索亚的传奇式经历为线索， 颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵， 鞭 挞了印第安人之流贪婪和凶残。（二）复习引导 用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断，感悟作品的艺术魅力， 学习汤姆索亚的优秀品质，并由此对社会和人生有新的领悟。（三）审美鉴赏这是美国作家马克。吐温的长篇小说， 1876 年出版。作品以美国密西西比河上的圣比 得堡镇为背景， 描写少年汤姆。 索亚和他的伙伴哈克贝利。费恩及汤姆的女友贝奇。撒切尔 的冒险故事。

2、主人公汤姆是个聪明又淘气的少年， 他讨厌“丑恶窒闷的楼房”里的生活和充 满宗教虚伪的乏味教育， 用逃学、恶作剧，结成“海盗帮”离家出走以示反抗。他大胆出庭 证明了印江的凶杀罪，又和哈克找到印江藏在洞里的一箱黄金，成为远近闻名的冒险英雄。 哈克因此也成为有钱寡妇的养子。但汤姆和哈克最终忍受不了“文明”生活，重又组织起 “海盗帮”。 小说看似儿童历险故事， 实则揭示讽刺美国学校教育和社会“文明”对儿童心 灵、天性的摧残。汤姆和哈克一再逃离躲避社会，正是因为他们感到生活在窒息的牢笼中。（四）重点难点突破1 汤姆索亚是一个什么样的孩子？作者塑造这一形象有什么重要意义？参考答案 ：汤姆是一个天真活泼而又

3、调皮孩子。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军； 在学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男 孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏” ，还自动奉上谢礼。但他勇敢、正直、聪明。去墓地探 险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成 了一个了不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。 那个年代， 汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。 在他们的头脑里，强盗就是劫 富济贫的英雄好汉。人物形象的塑造意义：汤姆索亚是一个调皮活泼、热爱自由的孩子，作者塑造这个人， 创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活中盛行

4、的资产阶级庸俗、 虚伪和贪婪的社会风气 以及死板的教育制度的注意。2. 作品中还塑造了哪些人物形象，试列举并作简要分析。哈克贝利芬：圣比得堡镇上公认的“野孩子”， 父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯 良，是一个自由自在的流浪儿； 汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友， 后因救了道格拉 斯寡妇一命而被其收养。波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有 教养的好孩子。锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜 欢向波莉姨妈告汤姆的状。玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。贝琪萨切尔：萨切尔

5、法官的女儿， 活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时 就“爱”上了她。乔埃哈波：汤姆最好的玩伴， 知己，与汤姆、哈克贝利芬一起在杰克逊岛上度过了 一段他们一心向往的海盗生活。莫夫波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印第安乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生， 并把罪名稼祸给莫夫波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。萨切尔法官：贝琪萨切尔的父亲， 圣彼得堡镇律师杰夫萨切尔的哥哥，是圣彼得堡镇人眼中的大人物。道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利芬曾经救过她

6、一命，后来收养了他。 吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。艾美劳伦斯：汤姆的第一个订婚人，爱美。二、复习阶梯评估（一）填空1 名著汤姆索亚历险记的作者 ，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公和、等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。 在探险的过程中充分的表现了主人公的 丄具有一般孩子没有的想像力和精神的形象特征。2. 在“海盗”生活这个片段中，写了三个小“海盗”在岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的心境。3在这个片段中描写了和在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。（二）简答1.

7、汤姆身上具有哪些可贵的品质？请写出作品中你熟悉的两个故事情节。品质：情节：2. 社会环境对汤姆的心理有什么样的影响？3汤姆索亚历险记中的汤姆与从百草园到三味书屋中的“我”都具有怎样的 儿童心理？请简要回答。4 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）5汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。 在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗?请多角度地列举理由。（50字左右。）西游记学案一、知识点拨与学法引导（一）整体感知西游记 是一部中国古典神魔小说为中国“四大名著” 之一。书中讲述唐朝法师西天 取经的故事

8、，共一百回 ,六十余万言 .分回标目 ,每一回目以整齐对偶展现 .故事叙述唐三奘与 徒弟孙悟空 ,猪八戒 ,沙僧,白龙马 ,经过八十一次磨难 ,到西天取经的过程 . 内容分三大部分 第一部分 （一到七回 ）介绍孙悟空的神通广大 .第二部分 （八到十二回 ）叙三藏取经的缘由 .第 三部分 （十三到一百回 ） 全书故事的主体 ,悟空等降伏妖魔 ,到达西天取回真经 . 表现了惩恶 扬善的古老主题。（二）复习引导 阅读原著，精读一个自己喜欢的西游记故事，联系有关西游记的资料，分析人 物性格， 理解小说的主题。 发现中国古典名著的文本特点， 由这些特点迁移到对阅读方法带 来启示的归纳，从感性认识上升到理

9、性认识，完成能力的转移。（三）审美鉴赏西游记 向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界， 人们无不在作者丰富而大胆的艺术 想象面前惊叹不已。 然而， 任何一部文学作品都是一定社会生活的反映， 作为神魔小说杰出 代表的西游记亦不例外。通过西游记中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社 会的投影。西游记 不仅有较深刻的思想内容， 艺术上也取得了很高的成就。 它以丰富奇特的艺 术想象、生动曲折的故事情节， 栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特 色的西游记艺术宫殿。 西游记在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八 戒这两个不朽的艺术形象。唐僧的形象写得也不错，但比起孙悟空、猪八戒来，则

10、要逊色得 多。沙僧更是缺少鲜明的性格特点，这不能不说是西游记的缺憾。尽管如此， 西游记 在艺术上取得的成就仍是十分惊人的，孙悟空、猪八戒这两个形象，以其鲜明的个性特征， 在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。 而且，这里的人物也给现代管理学带来很多 值得参考的价值。（四）重点难点突破1谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争， 善于斗争， 不畏强权，乐观顽强的精 神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功。2结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。孙悟空是一个蔑视皇权， 神通广大， 敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反

11、 抗权威， 蔑视等级制度等反封建、 叛逆思想和斗争精神的热情讴歌， 向世界人民展示了不惧 艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质。3结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。唐僧是集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜， 不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功。二、复习阶梯评估（一）填空1. 西游记，长篇 小说，是 中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。有大唐西域记和大唐慈恩寺法师传 ，对此事有详细的记载。 的故事、经民间文艺演出， 成为以后小说的素材来源。现在西游记是根据

12、明代万历年间的金陵世德堂版 本整理加工而成的。2. 西游记的作者是 ，字 ，号 ， 代人。3. 全书回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至 ，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 8至回总写唐僧师徒历经 难，去西天大雷音寺取经，蕴含着的人生真谛。4. 全书共分三大部分：前7回写的故事，是全书的精华部分， 表现孙悟空的反抗精神；8-12 回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13 回-100 回写。5西游记中所写天下所分的四大洲分别是： 、6. 孙悟空的第一个师傅是 ,它的兵器原是大禹治水的 ,又唤,

13、大闹天宫后被如来佛祖压在 ，后皈依佛门,唐僧为他取名 。为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。7. 猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 。8. 沙僧也叫 ，原为天宫中的 ,被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 。9. 白龙马原是 之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后在化龙池中得复原身， 盘绕在大雷音寺的 上。10“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精 华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段名著出自四大名著之一的,本书中你最喜欢的一具情节是：

14、 。11 西游记中孙悟空从菩提祖师处学到 、等神通，又从龙宫索取作为兵器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 。12. 在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是 ;憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是;忠诚老实、勤勤恳恳的是 。13. 西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹、真假、三借。14. 古典文学名著西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：15. 西游记全书共 回，孙悟空自号 16. 请写出西游记中你印象最深的一个回目的题目：第 回（二）.列举简述1. 唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什

15、么？2. 列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。3. 列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。4西游记中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故 事情节。、。（三）、简答1、小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？2、你认为西游记中哪一回写得最为精彩，为什么?钢铁是怎样炼成的学案一、知识点拨与学法引导（一）整体感知钢铁是怎样炼成的是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜 自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长

16、为钢铁战士。（二）复习引导课内外结合，读完整本书。了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。 在自主、合作、 探究的各种语文综合实践活动中，加深对作品的理解，提高语文能力。（三）审美鉴赏钢铁是怎样炼成的 是一部自传体的小说， 小说中的许多故事都来自于作者的亲身经 历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实， 对人物和情节作了大量典型化处理。钢铁是怎样炼成的和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的 革新做出了重要的贡献。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然在刻画主人公性格的时候，又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、 友谊

17、、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度， 把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。（四）重点难点突破1、你知道钢铁是怎样炼成的题目的含义吗？奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的， 因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”2、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学

18、习的榜样。二、复习阶梯评估（一）基础题1. 默写。人最宝贵的是生命。 。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他 , ; 在临死的时候，他能够说：“为人类的解放而斗争。”2. 填空。（1）钢铁是怎样炼成的的主人公是 （2） 主人公是在 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个 工人子弟锻炼成为无产阶级战士。（3） 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 精神，的意志， 的高贵品质。（4 ）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是： ？（5） 筑路和生命的意义均选自 （人名）的 （篇名），作者用此做书名是因为。小说的主人公是。（6） 保尔是在 的情况下，对生命的

19、价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为 。3. 仿例造句。例：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。仿句：（二）综合题1. 结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。2 思考生命的意义应多为议论，文中为何浓墨重笔写环境？水浒传学案一、知识点拨与学法引导（一）整体感知水浒传是我国古代四大文学名著之一， 属于长篇白话章回体小说。 作品以北宋末年 宋江领导的梁山农民起义为素材加工而成。 通过对农民起义经过的描写， 表现宋朝末年政治 的腐败和社会的黑暗，揭示“官逼民反”的社会现实。水浒传以其复杂的情节，个性化的人物描写而著称。阅读这部作品，这对于

20、初学写作的人会有很重要的影响。（二）复习引导水浒传作为一部长篇小说， 要在课堂上完全复习，是不可能的。只能在课堂上简介 这部作品，通过片段教学让学生认识到小说的价值，并教给学生阅读赏析的方法，便于学生进行课外阅读。还可以利用水浒传在影视媒体中的影响，要求学生提前一周开始复习、 了解并形成文字材料 （文体、篇幅不限）。利用多媒体展示精彩片段，激起学生的阅读兴趣， 也增加课堂容量。（三）审美鉴赏首先是在结构上，首尾完整的总体与局部有机结合。全书起义的全过程构成总体，使读者清晰地看到梁山泊的来龙去脉；同时又把108位好汉各自走上梁山当作独立局部，使每个人的局部反抗成为总体的一部分。这样，读者就从官逼

21、民反、 百川归海的革命史诗中得到快慰，也从招安失败的英雄悲剧中产生哀怨，从而接受了全书主题。其次，塑造出众多的、个 性鲜明的典型人物。全书有姓名的800多，包括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、 阶层的特点，而且能同中见异地写出个性，表现出塑造典型的艺术能力。像鲁智深、林冲、 杨志，都是有武艺的军官，依附官府，也都凭自己本事谋职，不与贪官污吏同流，但在逼上 梁山中，作者写出他们的个性差异。鲁智深的正义感强，林冲忍无可忍，杨志功名绝望，显 示出三人性格的同中之异。其他如李逵、鲁智深两人，同是粗中有细，但一个细得天真烂漫， 有如赤子，一个细得豪中见智，老练成熟，各成典型。再次，人物语言切合其

22、身份、地位和 性格特点。 如在江州酒楼上，戴宗初见宋江口称“仁兄”，李逵称“黑宋江”，宋江则对戴 宗称“院长”，对李逵称“大哥”，都从人物说话上看到人物的性格特点。（四）重点难点突破1、水浒传是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。 解析 此题为开放题， 要紧扣故事内容用简洁的语言来概括或者用曾经读过的名著中的 回目来回答，答案不惟一。 参考答案 武松景阳冈打虎 鲁提辖拳打镇关西 林教头风雪山神庙 智取生辰 纲。 2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著 中的 一个回目其中“花和尚”指的是 。 解析 这类试题主要根据提示填写作者、篇名、人物形象等。 参考答案 水浒（

23、水浒传）鲁智深。3、有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。 请你完成下列歇后语的填写。 （选做两个即 可）示例：林冲看守草料场英雄无用武之地。 林冲上梁山 林冲误闯白虎堂 林冲到了野猪林 解析 歇后语是我国民间广为流传的语言文化之一， 有着鲜明的民族特色。 它一般由两 个部分构成， 前半截是形象的比喻， 象谜面， 后半截是解释、 说明，象谜底， 十分自然贴切。 这道题考查的是 水浒传中林冲这个人物， 但由于借助歇后语来考查，形式活泼中也增加 了答题的难度。 提供的歇后语的前半部分都是林冲的事迹， 要对他的事迹的来龙去脉有深入 的了解，才能完成后半部分的填写。 参考答案 官逼民反 单刀直人绝处逢生

24、4、仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：是中外名著；写出书名、人名和 有关情节；至少运用一个成语；句式与例句基本一致。例句 1：三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。 2：水浒传 中，嫉恶如仇的林冲， 火并王伦， 推举晁盖为梁山新头领， 促进了梁山的发展。你写的句子： 解析 句子仿写是近年中考语文试题中的热点题型， 将名著与句子仿写结合， 既考查了 考生对名著相关情节的熟悉程度，又能很好地考查考生对语言的感受能力、综合运用能力。 解答这道题时，在揣摩所给两个例句句式特点的基础上，一定要注意题目中的要求。 参考答案 水浒传中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金

25、氏父女。5、暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读水 浒，当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完 成下列对话。崇拜英雄的儿子说：身为律师的爸爸说： 解析 口语交际能力是现代公民的必备能力，这道题借助不同人物对同一个名著情节 的解读来考查名著，很有创意。 “鲁提辖拳打死镇关西”这一情节是水浒传经典情节， 人人熟悉，但解答这道题时一定要注意“儿子”是崇拜英雄，而“爸爸”是律师。人物性格 身份不同， 对名著的同一情节的解读肯定也不同。 答案示例： 儿子说：“打得真痛快 ! 鲁提辖 不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。 ”爸爸说：

26、“在当时的历史背景下，鲁提辖的 行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”二、复习阶段评估1、 水浒传的作者 ，朝代，它是我国第一部 小说。2、 水浒传号称黑旋风的是 ，他所使的武器是 ，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。3、 绰号的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被 设计误入白虎节堂，刺配 ，后雪夜上梁山。4、 水浒传中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。(1) 请用一句话写出水浒传中你最熟悉的故事：(2) 请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：5、 水浒传描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在 聚义，

27、打家劫舍，杀富济贫的豪举。6、 鲁智深绰号 ，他在渭州三拳打死 ，在相国寺倒拔 ，在野猪林救。7、 水浒传中吴用绰号 ，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了 。8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：(1) (2) (3) 9、我们所熟知的打虎英雄是水浒传中 的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如10、三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？11、 鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，“丢还了李忠”。为什 么用一个“丢”字？体会这些细节对塑造人物的作用。格列佛游记学案一、知识点拨与学法引导(一) 整体感知格列佛游记是一部杰出的讽刺小说。它的主题思想是：通过格列佛在大人国、小人国、

28、智马国、慧骃国的奇遇，反映18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。小说第一卷中所描绘的小人国的情景乃是大英帝国的缩影。英国国内托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争， 实质上只是政客们在一些与国计民生毫不相干的小节上勾 心斗角。小说的第二卷则通过大人国国王对格列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐的抨击，对英国各种制度及政教措施表示了怀疑和否定。小说的第三卷，作者把讽刺的锋芒指向了当代英国哲学家，脱离实际、沉溺于幻想的科学家，荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和历史家等。小说第四

29、卷，作者利用格列佛回答一连串问题而揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获得官爵的可耻行为等。综观小说的全部情节，格列佛游记政治倾向鲜明。它的批判锋芒，集中在抨 击当时英国的议会政治和反动的宗教势力。（二）复习引导在组织课堂复习前，向学生详细介绍作品诞生的文化历史背景，作者鲜明的思想倾向以及时代风貌独具个性的认识，使学生能较好的理解课文内容。同时介绍在题材和表现手法与之相同的其他文学作品，如镜花缘，现代的“黑色幽默”作品，让学生在理解课文的同时，拓展阅读视野，激发阅读兴趣。（三）审美鉴赏格列佛游记的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。当时的英国是作者抨击和挖苦

30、的对象。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立， 邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。 这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模 一样；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。作者借国王的 话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有

31、害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面；在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学 研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。小说不但抨击了社会现状，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。在第四 卷里，关于“钱”的那段议论就是如此。格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧駰（马） 国，向他的马主人解释说：“我们那里的野猢认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没 有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成 果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生 活”。作者注意到资本主义社

32、会人与人之间的纯粹的金钱关系。并由此对人性产生了疑问。作者在对当时英国的议会政治和反动的宗教势力进行无情、辛辣的讽刺、抨击 时，有的直言相讥，有的利用异邦人的唇舌，有的隐喻挖苦，有的以兽讥讽人，凡此种种， 风趣滑稽，神情皆备。情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增添了独特的艺术魅力。虽 然作者展现的是一个虚构的童话般的神奇世界，但它是以当时英国社会生活的真实为基础 的。由于作者精确、细腻、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，似乎一切都是真情 实事。例如，在描述小人与大人、人与物的比例关系时，一概按一与十二之比缩小或放大。 小人国里的小人比格列佛小十二倍；大人国的大人又比格列佛大十二

33、倍。格列佛的一块区区手帕，可以给小人国皇宫当地毯；大人国农妇的那块手帕，盖在格列佛身上，就变成一床被 单了。在描述飞岛的运行，宫殿的建筑，城镇的结构时，作者还有意运用了数学、物理、化 学、天文、医药诸方面的知识与数据。这样，就使人物局部细节的真实、和谐、匀称，转化 为整个画面、场景的真实、和谐、统一，极大地增强了作品的真实感和感染力。作者的文笔朴素而简练。例如文中写到格列佛在小人国抄录了一段官方文告， 它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”，“脚踏地心、头顶太阳”，等等。格列佛还在括号里不动声色地解释道：“周界约十二英里”。 随着这句解释，那“直抵地球四极”的无边领土陡然缩为周边不过十余里的弹

34、丸之地。这种反差令人捧腹。括号里的话显示出作者朴 素又实事求是的叙述风格， 他似乎无意对此评论， 只是在客观忠实地为我们解释利立浦特的 尺度。 他曾经声明： “我宁愿用最简单朴素的文笔把平凡的事实叙述出来， 因为我写这本书 主要是向你报道，而不是供你消遣。”尽管小人国、大人国、慧駰国的情景各异，主人公的 境遇也不相同， 但整部小说的布局、 风格前后一致， 格列佛每次出海的前因后果都有详尽的 交待，复杂纷繁的情节均按时间、空间顺序依次描述，文字简洁生动，故事性强，因而数百 年来，格列佛游记在欧洲各国雅俗共赏，妇孺皆知。(四) 重点难点突破1、格列佛游记讲述了一个怎样的故事？(用一句话概括)我的概

35、括：。 解析 依据小说故事情节简要回答， 一般要出现主要人物、主要事件、 地点等，根据要 求有所截取。 参考答案 本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、 飞岛以及马国等地的经历。2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？ 解析 这个题以问句的形式出现，形式稍有变化，最大的变化是内容上由考查整 体，考查学生熟知的变成了考查具体的， 学生不一定熟悉的。 针对学生对文学名著没有阅读 或没有完全阅读的实际， 复习中老师要对文学名著重点内容进行一下归纳， 设计一些训练题 让学生进行针对性训练。 参考答案 格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。3、读书除了积累知识外

36、，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格 列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。 解析 主要考查学生对人物形象的了解， 可以肯定也可以否定， 只要说出恰当的理由即 可，并能由此说出给自己的启示是什么 参考答案 格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙 视。人要谦虚，要学会感恩。4、作者用什么样的艺术形式表达自己的思想的？ 解析 在学生理解时代状况和作者的创作意图后，组织他们交流讨论作品的艺术手法。 参考答案 讽刺的艺术手法5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你 从水浒传和格列佛游记中任选一部，谈谈阅读这部小说最深的一点感受，

37、并简要介 绍你印象最深的一个情节。名著：(1)感受：(2)情节： 解析 这类试题往往是综合了名著各方面的知识，如人物、情节、评价、感受等。 要准确回答此类题型，就需要我们平时熟读名著， 了解著作的主要内容，认真思考，仔细品 味，归纳感受，平常读书时要做一个有心人。 参考答案 格列佛游记 感受：故事比较有趣，并能够反映当时社会的真实情况。情节： 格列佛又一次出海时，遭遇风暴， 被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有 如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱， 农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。6、嘉兴日报“视听阅读版”开设了一个新栏目“读书访谈录”

38、，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个 话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。解析这道题考查了同学们扣住主题，设计问题的能力。因此同学们问题的设计必须紧紧围绕“读名著”，所提问题要具体，要有特点，切记简单、肤浅、笼统，缺乏系统性。少 用或不用“你是怎样想的”一类生硬、死板的提问。可以就读名著过程中遇到的一些疑难问题向专家请教，可以就如何分析作品中的人物形象设题，当然也可以请诗人、 作家谈一谈名著对他们人生的影响。同时注意提问时要有礼貌，语言要委婉。参考答案问题可设计为“请问 XX斯威夫特在创作格列佛游记时，为什么要

39、使 用曲笔？” “请问XX我们对水浒中宋江的人物形象应该如何分析？XX先生，您能给我们谈谈读名著对您走上文学之路的影响吗？”二、复习阶梯评估1 这部作品的作者是 ，主人公是。2格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都 城市。3. 利立普特国不远处还有个小人国叫 4简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？5格列佛乘坐的“冒险号”船经过 国家遭遇了海上季风风暴。6格列佛应“好望号”船长 邀请在一次出航。7在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有哪国人？&格列佛所到达的“飞岛”是借助 或升或降，从一处移另一处。9岛国王惩罚人的手段有几种。10在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是

40、 。11 离开飞岛后他到了 “拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请 简答12 在“拉格多”格列佛还到了 学院。13 “慧 国”每四年的春分时节要举行 大会。14 利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么?15用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？16 我们来到了语言学校。 三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言， 计划分别是什么？他们共有两个朝花夕拾学案一、知识点拨与学法引导（一）整体感知朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，时年四十六岁。此书共收入狗?猫？鼠阿长与二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋 父亲的病琐 记等十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦

41、门。最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记 ， 改名朝花夕拾 ，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的未名新集之 一。一九二九年二月再版。 一九三二年九月第三版改由上海北新书局重排出版。 书的封面为 陶元庆所绘。“朝花夕拾” ，顾名思义，就是“早上的花傍晚时分才拣拾起来。 ”这十篇散文，是 “回忆的记事” 三闲集?自选集 自序，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生 活道路和经历， 追忆那些难于忘怀的人和事， 抒发了对往日亲友和师长的怀念之情， 在夹叙 夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，生动了描绘了清末民初的生

42、活画面，是研究 鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。 这些篇章， 文笔深沉隽永， 是中国现代 散文中的经典作品。（二）复习引导1、强调课前复习。目的在于培养学生使用工具书，搜集处理信息的能力，培养自学能 力，为实现“教是为了不教”努力。2、强调多读。本文作者是文白转期的文学家，作品精深，较难懂，人言朝花夕拾而读是培养语感的最佳途创造了许多性格鲜明的人是没有呐喊的心底呐喊， 故必须熟读。另外， 语感是语文的生命， 径，故必须多读。3、强调积累。丰厚语文积淀，包括学法积累和基础知识积累。4、强调自主设疑，合作学习，勇于探究。（三）审美鉴赏1 、十分注意人物刻画。 作者运用白描和画眼睛的方

43、法，物形象。如藤野先生中的藤野先生；范爱农中的范爱农。2、 文体不很一致。如狗猫鼠二十四孝图无常三篇夹叙夹议，描述往事也批判现实穿插交织，有较 多的杂文笔法。 藤野先生 范爱农重在写人。 3、 融叙事、抒情、议论于一炉，以深沉 的感情记事怀人，以白描和画眼睛的方法刻画人物，在往事追叙中闪耀着社会批判的锋芒。2、刻画人物方法有：a、运用白描和画眼睛的方法。如范爱农眼球白多黑少。b、如实描写，如写藤野先生衣着马虎等。c、饱含感情，常有凝练的抒情文字。3、全书贯穿的人物形象是“我”作者自己。“我”从充满童心的孩提时代，到身 受封建家长制迫害而萌发叛逆思想， 离家出走，成为爱国青年等。 既具有传记意义，又因注 意性格刻画，“我”又是个十分成功的艺术形象。（四）重点难点突破1、朝花夕拾共收 10 篇回忆散文，被选为课文的有从百草园到三味书屋和, 请 再 写 出 另 外 一 篇 的 篇 名 。 解析 这类试题主要根据提示填写作者、篇名、人物形象等。参考答案藤野先生；阿长与山海经、猫狗鼠、范爱农、琐记、父 亲的