普通话考试复习资料-汇总

1、普通话等级考试2014 年最新普通话等级考试（规则、练习材料、试题）全国通用大纲教材精华版、规则国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准是划分普通话水平等级的全国统一标准。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。普通话水平测试等级标准如下：甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在 3%以内。乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等 朗读和自由

2、交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音/ 19较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、z -、送气不送气、U不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级30%以内。甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调 调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在40%以内。乙等 朗读和自由交谈

3、时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中：97 分及其以上，为一级甲等；92 分及其以上但不足97 分，为一级乙等；87 分及其以上但不足92 分，为二级甲等；80 分及其以上但不足87 分，为二级乙等；70 分及其以上但不足80 分，为三级甲等；60 分及其以上但不足70 分，为三级乙等 。测试大纲普通话水平测试（）大纲由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。普通话水平测试（）大纲内容包括：1、普通话语音

4、分析，对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍，以指导读者学习普通话。这部分内容不属于测试范围。2、提供了常用词语（词表），分表一、表二排列。表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的汉语水平词汇与汉字等级大纲中部分词语编 制，共 8455 条。表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的现代汉 语词典中部分常用词语，共 15496 条。这些词语能基本满足一般口语交际和正确 朗读一般书面材料的需要，是测试的范围之一。测试时，分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。其中，从表一选用的词语占60%，从表二选用的词语占 40%。3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照，测试时

5、，选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。4、提供 50篇朗读材料按顺序编为 1-50 号，供朗读测试用。测试时，应试者随机抽 2 个号，确定其中 1 篇进行测试。号，5、列举 1-50 号题目，作为说话测试的话题。测试时，应试者随机抽2 个号，确定其中1 个话题进行说话测试。6、 普通话水平测试大纲 在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点， 规定了普通话水平测试的制卷要求，普通话水平测试的评分办法。因此，参加普通进行必要的训练，才由基话水平测试的人员必须首先学习和掌握大纲的内容， 础由条件接受测试。试卷介绍普通话水平测试试卷由五个测试项构成，总分为100 分。1）、读单音节字词

6、 100个，限时 3 分钟，占10 分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。2）、读双音节词语 50个，限时 3 分钟，占 20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。3）、判断测试，限时 3 分钟，占 10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。4）、 400 字短文朗读，限时 4分钟，占 30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。5）、说话，时间不少于 3 分钟，占 30 分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。普通话测试中难读、易错词语、练习材料一：普通话常

7、见易错读音词语挨打（ad）狭隘（a d）蝙蝠（au ）同胞（t印g be）波浪（b o l dn g）蚌埠（b en g b u ）哺育（b u y u）匕首（b 1 cu）巡捕（x Un b u ）粗糙（c u c ao）差错（a 0 ）乘车（en g e ）炽热（i r e）处理（u l 1 ）唱片（dn g dn）惩罚（0n g f a）仓伤（an gg ）忏悔（dn 1 ）参差（c m c 1）提防（d i g）档次（d dn g c i ）癫痫（an an）堤坝（d i b d ）订正（d i e g）呆板（d ab dn）呕吐（Cu t u ）乒乓（p in g p a g ）糟粕

8、（z ao p 0）活泼（0 ）包庇（b ao b i ）关卡（gu an d）潜力（an l i ）翘首（ao C）怯懦（e o）侵略（q il ue ）强劲（an g j in g ）倾向（q in g m g）悄然（do r an）围绕（weir do ）恰当（d d rn g）仍然（r e g r an）妊娠（r en en）塞车（sa e）常识（an g刀结束（e u）收缩（ou o）骨髓（gui ）虽然（i r an）塑料（s u do）游说（yd i ）漱口（u k C）教室（do i）栓塞（an s e ）肖像（do d g ）违章（w百 an g）因为（y i w e）纤维（

9、an w e）可恶（k e wu）突出（t u u）蜕变（i d）调皮（ao p刀标识（ao i ）艄公（ao g o g ）矢口（1 k du）狩猎（Ou e ）扫帚（sdo ）赡养（dn y dn g）丧钟（s 01 g on g ）熟悉（u x i ）眩晕（dn y Un）侮辱（wu r u ）向往（dn g w dn g ）殷红（y an h dn g）参与（c a y u ）亚洲（Ydo）友谊（y du y i）酝酿（y u dn g ）造诣（zdo y i ）河沿（h e yan）奇袭（q i x刀分析（f en x i ）咆哮（p GD do ）木屑（m u e）膝盖（x i g

10、 d乳臭（r u u）削弱（e 0）徇私（x un s i）流血（u e）穴位（e we）挟持（e ）混淆（h Un Go ）琴弦（q和a）应用（y in g y On g）打颤（d dd）比较（b 1 do ）校对（do i）根茎（g e j in g ）颈椎（j in g i ）俊俏（j un do）尽管（j in g u dn）角色（e se ）间断（dn d）雪茄（e a ）奇数（i i u）恐吓（k Cn g h e）教诲（do i ）罕见（h d dn）细菌（x i j un）疾病（门b in g ）立即（1 i j ）解数（e u）露天（1 u an）质量（i dn g ）俘虏（

11、f u l u）看护（k an h u ）一刻钟（y i k e on g ）夹层（a c en g ）矩形（i u x in g ）针灸（en u）脊梁（j 1 g ）:普通话水平测试模拟练习壹(y 0噎(y弓蹦(be)硼(pe)苞(bao)跨(c)扈(h泯(min)炽(i)扛(kq)（扛枪）刽（l烩（1）侩（谙（an）荟（1）肮（a辍（黯（cn）黏（印）疚（ 粘（an ）（粘贴）座（ 瘙（S co）瘾（y l）瘸（e痞（P l疱（P co）痦（wv）疥（e（l）（拗不过）磐（Prn）讧（h 6疹（罚）疵（C1）瘕（癖（P1）癜（cn）疮（a） (cn)痍(y 1)镍(e 嚼(qo)(嚼舌)

12、囵(1 tn)缫(s a)邋（1 a琶（P q榈（1掰（b a）踝（ 数（9 （数九）斡（w 6簪（z a）妾（e（1）匮（1 恃（1）庶（L 叩（kcu）鼾（han）泡（pao）（泡桐）劾（he）骸（hd）骇（hC）藿（6偎（w百）猥（w筛（a）杷（P d腻（n1）挛（d）塞（Sa）（塞子）肾（en）榫（Sin）赊（余（e凝（n3）忖（c也）崽（z 腮（sa）撒（s0）（撒娇）剜（wa)宛(w cn)蜷(dn)咽(yanyCn y e 仄(z e 遏(e 谒(ye)拓(t C(拓片) 谑（e）O（ Cn ）谀（y u）腌（y m）饨（t 印）钝（d 巾）囫（h u）坨（t to）唢（s穴（e

13、） 蜇（虫蜇）（e）槛（门槛）（kcn） 庄稼（a）煞白（ebd ） 揣摩（aQ忘性（w C收摊儿（o0瑞雪（1忙难为（n d胆囊（d ad椽子（d 火候（O爷儿们（y e僧侣（s e ）Q架势（ 洒扫（s a O）鹰犬（y iC 力气（1 1）刀片儿（d aC清楚（q 1抹杀（mo ）意见（y 1 C）血液（e e腥气（x 0鼻梁儿（b 1 d舒服（u）蒸笼（e Q簿子（b V碎步儿（lb LT）篡位（a ie治丧（is 0 砚台（y a说头儿（O薪水（x i）酌量（Q d枉然（w a d）座儿（6 ） 韭黄（i d牲口（ e）财会（c d iQ先生（0挨个儿（a e 恶劣（ee参差（c e

14、 0 打算（da）泡蘑菇（paQ） 做活儿（6Q）烧锅（作坊）（a）抹布（m O） L人家（模范人家）（r e O纳闷儿（n Cm e)摆设（桌上的小摆设） （bc）2、/ 19贰（&）戛（c篡（a）纂（缶）攥（an）坞（W V）幢（a c）瞳（t 憧( o)踵( o)折（8 （折本）蒲（P 9絮（X V弩（n q舔（缶）恕（V紊（W列 赡（an）蟾（印）佟（t区（）（姓）铡（C昵（n1）咎（u）啕（tGO）骗（an）框（a匡（Q漱（u眶（结（e （结实6）刍（9诌（）绉（cu）邹（z OJ）訇（h 0蛊（g涮（an)皱(ou)蠖（o）臊（s Qo）（腥臊）搔（s（D）瞑（mi）耶（y e,y

15、 8 秸（e）馄（h 91）镢（8 涩抡（I U9）叼（Qo）汾（f8!）俩（0 （他俩）侃（k缶）诳（G愕（涝（Iao）鹑（9n）辙（8 沓（d C（ 一沓）盥（如）虐（nue）犒 100）瞰（k 01）凛（I in)( bo)诲1）酶（m 8）炸（油炸）辎（z 1）凿（Z 8）茯（f 9）麸f 口）釉（y du）铀(y oj)郓(y m)烘(h o)昙( t cn)戮（I ）轴（0）（压轴）戳（o）墙（0）攫（8）啬（s e）蠹（d u）扉(f e)斐（f汞（g 扎（z Q （扎裤腿）玷（a n）拈（Qn）镖（Qo）瓢（Co）剽（Qo）瞟（00）瓤（r a）漂（血）（漂白）饬（1）病菌（b

16、 1m）云彩（y9）捧哏（P ern）囤聚（t 9U中间儿（o a曲尺（q u）i嘟噜（d信儿（X 1）洗劫（X 18絮烦（X U奔头儿（b e佛教（f oa）寡妇（苍穹（c QO学生（8麻利（m a挖苦（w Q脸蛋儿（a n跟头（g e）硫酸（9 Q）勤快（q i）开辟（k Q ）1咫尺（1 1打鸣儿（d ami）扁担（a左近（cj in）冷敷（I eu）相声（浑厚（h 9 0）走调儿（Z o a档案（d a a）年月（a）逛荡（a）仍然（r 8 a）搭碴儿（d Q a）松快（s o）寻衅（X 9 n）铺衬（p u）跑腿儿（p a ri ）攒聚（au） 月饼（e）蜕化（10）丈夫（a） 下儿

17、（/ 1 a说法（o）（讨说法）从而（c o 8）女人（n u）（妻子）调配（a e）（调动分配）手指头（o)憋闷( e)/ 19三：普通话测试新大纲说话题示范：1、我的愿望（或理想）我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的 最大价值在于把自己的知识传授给学生 , 用自己的人格魅力影响学生，实现自己的 社会价值 . 其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两 个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总 结。并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生

18、活奔波。其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。他不仅仅在学习 上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。从那时 起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学 生的教师。为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进步，我将报考教师资格考试。我想，这是我一生中做出的最明智的选择。我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想, 作一名人类灵魂的工 程师! 我一定要实现自己的愿望。2. 我的学习生活人常说：活到老，学到老。这足以说明学习应该贯穿人一生。可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦

19、，因为学习使我增长知识、开阔眼界。 学生时代就是以学习为主要任务， 而我也总是把学习放在第一位。还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套 数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候， 我没有去。我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。说实话，那时的学习的 确很辛苦，因为当时的压力是很大的：上重点高中是有分数限制的，如果在中考中/ 19达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。叫做：“择校费。”而我是一 个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。爸 爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压

20、力，但最后，他还是 没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。终于， 功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在六年的中学期间，但 是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸 总是告诉我：办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。每一个人都 想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想 起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。3、我最尊敬的人我最尊敬的人是我读初中时的数学老师。每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而

21、生。古语说的好：“师者，传道授业解惑也。”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科 学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师 的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。她上课的方式也很独特，虽然她不 是语文老师，但每次上课的前两三分钟，她总像新闻播音员一样给我们读上一段最 新发生的社会新闻，或者聊上几句体坛的劲爆消息。按她的话说，学生们就要“风 声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这对我们这些 整天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们来说，简直像是天籁之音，个 个洗耳恭听，连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。在接下来的 数学

22、教学中，她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有声有色，同学们个个都兴致勃 勃地听着，大家积极发言、积极提问，整个教室学习的气氛非常活跃。在平时的日 常生活中，李老师也给我们带来了无微不至的关怀，虽然她不是我们班的班主任， 却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍，跟我们谈心、问寒问暖。有一次，有一 个同学打球碰伤了脚，她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至 地关心和爱护着我们。现在我离开我的初中的学校已将近十年了，可我的内心深处总是忘不了她，她永远 是我最尊敬的人。4. 我喜欢的动物我喜欢的动物有很多种，比如说温顺可爱的小白兔，憨态可拘的大熊猫，乖巧听话的大花狗在这么多种动物中，我最喜欢

23、的还是猫。喜欢猫，是因为它 很勤奋、很能干，能够帮助人们捕捉老鼠。猫都是白天睡觉，晚上开始活动，它的 两只眼晴在夜间炯炯有神，任何风吹草动都逃不出它的视线；猫的四只爪子都有厚 厚的一层肉垫子，不管是走还是跑，一点声音都没有，等到老鼠发现的时候，想逃 也来不及；猫的爪子非常地锋利，老鼠一旦被它逮住，是不可能从它的爪子中逃脱 的；猫还有长长的胡须， 据说是用来判断鼠洞的深浅用的。 记得我上三年级的时候， 家里曾经养了一只猫，由于它全身都是黑毛，一根杂毛都没有，所以我给它取了个 好听的名字，叫小黑。我家的这只小猫就被我养得胖胖的，妈妈为此还不止一次地 提醒我，说不要让他长得太肥，否则看到老鼠会跑不动

24、的，但其实不然，因为有小 黑的那段日子里，我家里一只老鼠都没发现。也由于我经常给它好吃的，小黑一看 到我放学回家，就摇着尾巴来接我；而且在冬天的时候，它经常蹲在我的脚边，用 它那柔软的皮毛为我取暖。总之，那只调皮可爱的小黑猫给我的童年带来了许多的 欢声笑语。可是不幸的是，一天，我家的小黑由于吃了被鼠药毒死的老鼠，也中毒 死了，当时我非常伤心，哭着将它埋葬了。再后来，我家再也没有养过猫。随着时 间的推移，我也渐渐长大，但我对动物的热情丝毫末减。现在我最喜欢看的电视就 是动物世界和人与自然两个节目，我也了解了更多的关于动物的知识。5 童年的记忆/ 19每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳

25、跳经过时，总会勾起我对童年我的童年是快乐而又幸福的。往事的回忆。那时候的我和同龄的孩子一样， 是那么的贪玩、 调皮。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后 地纷纷跳进河里去了。其实这条小河严格来讲只是一条小水沟！水不深，只没到膝 盖，水清澈见底，但可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水 里跑来跑去，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，清澈的水已 被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来

26、了。这样一来，那些原本还在逍 遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地 伸出小手把它们迅速地从水中抓起来，放进事先就准备好的小塑料桶里。于是这些 可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。每一次，我们都是采用这种方 法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。但回 到家总免不了挨大人的骂，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉 的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥，活象一个小泥人。但即使是这样，却丝 毫没有挫伤我们贪玩的积极性。因为小孩顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。那 条小河，成了我记忆中童年的乐园。回忆总是美好的。虽然

27、属于我的童年已离我远 去，但童年那段无忧无的时光，依旧散发着迷人的芬芳。: 第一个原6. 我喜欢的职业 我喜欢的职业是教师。为什么我喜欢教师这个职业呢？主要有两个原因 因就是因为我初中的一位老师，她是我初中三年的班主任李老师。她对工作非常热 爱，对学生也很关心。记得有一次，她生病了，可是为了不影响我们的学习，她坚 持带病上课。在课堂上，她不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息，可是/ 19她摇摇头说， 不能因为自己的病情而耽误了我们学习的进度。 这样的事情还有很多， 她就是这样的无私贡献。我敬佩她这样的精神，也就是在那时我立志当一名教师， 当一名像李老师这样的教师。第二个原因就是因为我喜欢

28、做老师的时间安排。比如 说教师一年有两个长假：寒假和暑假，每星期又有两天的休息日，这样我就可以有 更多的时间去做我自己想做的事情，有更多的时间学习回顾，有更多的时间陪我的 家人。如果我真的站在讲台上的话，我一定会做好这份自己喜欢的职业。第一，我 会备好课，并且上好每一节课。教师的主要工作就是教学，所以我会耐心地向我的 学生讲解，直到他们明白为止。第二，我会关心他们的学习，关心他们的生活。课 后，我会帮助那些成绩不好的学生复习功课，帮助把成绩提上去。除了学习，我还 会关心他们的生活，我会主动找他们谈心聊天，帮助他们解决难题。第三，我会对 每一个学生一视同仁。我不会以成绩的好坏来评价学生。第四，我

29、会说话算话。答 应学生的事情我会尽一切努力去做好。我知道要当一名教师是很难的，当一名优秀 的教师更是难上加难。不过我相信凭着我的热情和努力，一定可以做好这份工作。7. 难忘的旅行 每年的国庆节，劳动节，还有暑假和寒假，我们一家人都出去旅游。但最让我难忘 的旅行是有一次和一些朋友去探险。记不清那座山的名字，只记得那天天气很冷， 又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。大家也就同意了。到了那 里，我们在一个同事的带领下， 直奔目的地， 到达时我才发现这是一座没有路的山， 又或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之跟着同事们去登的山，说穿 了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因

30、为我天生是个胆小鬼，如果一开 始知道要做这样的冒险活动，说什么我都不会去的，但到了那里我就没有退路了， 只好硬着头皮往上走。起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬了一会儿以后， 就没有什么路可以走了。冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中 在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经身处山腰，我往下一看感到头晕目/ 19眩，再也不敢往下看了。走到一处，发现一个不大的山洞，我们几个人就挤在山洞 里，让几个有经验的同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们， 我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起 来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保

31、险。这让我更加的为自己的处 境而担忧。再后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里才稍微的放 松了一些。于是就派一个先上去问路，后来他们请来了几个山里人，拿一根非常粗 大的绳子，把我们一个个被拉了上去。这样的经历真是难忘。8. 我的朋友 我是个幸运儿，因为我的性格随和，所以有很多朋友。但是，能够无所顾忌地谈论 任何事情的也只有两三个。但是，古语说：“人生得一知己，足矣”。何况我还不 止一个。所以，我很知足。现在，我就讲讲其中的一个吧她叫燕，是我最知心 好友。我们是小学同学，自从六年级开始，我们就已经成为了很要好的朋友了。在 学校的日子，我们形影不离，当然除了体育课。因为她不喜欢运动，而

32、我喜欢的是 乒乓球。但在一般情况下，朋友之间的爱好是可以传染的，一方有这个爱好，那么 经过一段时间的相处之后，另一方也极有可能会生成这个爱好。我和她也不例外。由于她经常看我打乒乓球，时间长了也很手痒，想尝试一下，于是我就耐心的教她 握拍子的手法、发球的和接球的基本功，过了一段时间以后，她的技术进步很快， 有时都能跟我较量好几回合呢。我和她无话不谈。从天上谈到地下，从古代谈到现 代，从过去谈到未来，从生谈到死，从学习到感情总之，我们在一起，总有说 不完的话。我们之间没有隐私可言。而且有许多连自己父母都不知道的事情，我们 却彼此了解的很透彻。直到现在，她在家乡，而我在天津，我们也依然如此。我们 在

33、对方的面前， 都可以毫不掩饰： 伤心的时候可以尽情地哭， 不用担心被对方取笑； 开心的时候，可以尽情地笑，不用担心影响形象总之，在对方的面前，我们都可以做一个真真正正的、原汁原味的自己！有这样子的朋友，我还有什么不知足的 呢？朗读作品 1朋友 即将远行。暮春时节， 又邀了几位朋友在家小聚， 虽然都是极熟的朋友， 却是终年难得一见， 偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿 制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。说也奇怪， 和新朋友会谈文学、 谈哲学、谈人生道理等等， 和老朋友却只话家常，

34、柴米油盐，细细碎碎，种种琐事 。很多时候，心灵的契合 已经不需要太多的语/ 19言来表达。朋友新烫了个头， 不敢回家见母亲， 恐怕惊骇了老人家 ，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活， 为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限 制与束缚 ，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎 的批评意见S不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦 自然。偶尔，(15)也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。料勺自就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的乌柏

35、 5，自生自落之间，自有一分 圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属夜色在笑语中渐渐沉落， 朋友起身告辞， 没有挽留， 没有送别， 甚至也没有问归期。已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道7聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨J离别便也欢喜。节选自杏林子朋友和其他，台湾散文选萃，共 540 字）朗读作品 2爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽 相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

36、但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的， 是我妈。 爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位 是留给紧急车辆停放的。爹听了便址）叫嚷道：“你以为这是什么 车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做 杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸 良什么样子的？ ”天晓得！他老是忙(17)着替别人乌拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数 。我记得妈有一次教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候 了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气

37、极了，决心要给 他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。 他除了寄支票外，还寄过一封短柬合我， 说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。/ 19每次我打电话回家，他似乎9）都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小至大都听他说：“你至哪里 21去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道 22 怎样表达爱。除非会不会是他已经表达了而我却未能察觉？美艾尔玛 ?邦贝克父亲的爱，读者文摘1987年第 12 期，共 554字）朗读作品这是入冬以来

38、，胶东半岛上第一场雪。雪纷纷扬扬， 下得很大。 开始还伴着一阵儿小雨， 不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，至打夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成址）了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树 上，则挂满了蓬松松沉甸甸 F勺雪球儿一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑午以的雪末儿随见飘

39、 扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下 发出咯吱咯吱的响声。一群群 孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄/ 19稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。 有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。 冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语21：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头 22 睡。”我想，这就是人们为什么

40、23把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。青第一场雪，共 526 字)普通话考试模拟试卷、读单音节字词扒波牙舌息泼趾而胎微参喝概迟保奶飞着呆拭蹈剖否扣揍色尊词潘难惨门访彭必凿丛日藏天供表垦来充加叠横仁泻当扔荒痕肿震刁牛添芯柳、前您滨降炉率误寡托尊刷络挫快踹对贵端捐算明均岭吮强寸笋广筐翁女鼎据略穷雄学全悬读多音节词语(100 个音节，共20分，限时2.5 分钟)(100 个音节，共10分，3.5 分钟 )限时破裂敏感选种非常代理 跑道快乐月饼差点儿/ 19操作瓦解压缩纳税芝麻久远天真对话浓厚把门儿产品策略声音平凡采购持续迫切两旁流血脖颈儿迅速全民佛教轮廓家乡光荣亏损条款内脏手绢儿讽刺扭转村庄提防被告奏鸣曲北半球胸有成竹三、朗读短文 (400 个音节，共30 分，限时4 分钟 )爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈 . 他只是每天上班下 班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来