2021年学校学年工作总结

1、学校2021学年工作总结学校2021学年工作总结一学期来，我们紧紧围绕创响学在*教育品牌，以办有品质的教 育、建有品位的学校、育有品格的新人为办学追求，以市内创品牌、 省内有位置、全国有声音为办学目标，践行办适合的教育、做最好的 自己办学理念，大力实施新教育实验，着力推进品质课堂、品位课程、 品格德育建设。全体教职员工团结奋进，主动作为，取得了新成绩， 登上了新高峰，增添了新动力。一、倾力学校品牌塑创，展现名优精品新魅力(一)荣誉表彰再绘精彩一学期来，学校先后获得*市法治优秀校园、*区校本研修先进 学校一等奖、*区五四红旗团委和共青团工作先进单位等荣誉称号。 初二(1)班团支部被评为*市五四红

2、旗团支部。在区阳光体育中小学 乒乓球比赛中，我校代表队斩获团体总分第二名的好成绩。在区学在 *深化年动员大会上，*校长作了题为深化三品引领，建设高品质学校的交流发言，介绍了我校在推进三品教育方面的成功经验，赢得了参会人员的一致好评。张俊老师被评为*市单位内部安全保卫先 进个人，房金余等10位老师被评为区优秀教师，孙丽丽老师被评为 区优秀团干部。*、杨芳老师的展评课被评为一师一优课、一课一名 师省级优课，吕国艳等24位老师的展评课被评为市级优课，获奖人 数居于全市前列。*老师荣获*市优秀教育科研成果一等奖。*老师 获区班主任论文大赛一等奖。在*区教育系统廉政书画评比中，石玲 玲老师荣获一等奖。刘

3、书岩、陈毓杨同学被评为2021年*省好少年。江鸣一、胡雨 萱、蒋楠同学被评为*市三好学生，潘昱啸同学被评为*市优秀学生 干部。莫菲同学被评为区美德少年标兵。在第二十届语文报杯全国中 学生作文大赛中，我校共计84名学生获奖，张文君、车晨蕙等荣获 国家级一等奖、省级一等奖等奖项，杨娟、*、胡兵等11位老师获 指导教师特等奖。在悦动邢城全区第十二届中小学师生艺术节中，孙宇歌、朱慧等同学荣获特等奖，李培航、薛胜男等同学荣获一等奖， 获奖层次和获奖人数都位居全区前列。（二）对外展示再添动力全省政法系统法治教育现场会在我校召开，我校把加强对青少年 的法治教育纳入五化德育、慧学课堂、乐学课程等体系中，坚持把

4、法 治教育与养成教育、新家庭教育实验、心理健康教育等相融合。这些 创新做法，让与会者眼界大开，大加赞赏。省政府教育督导委来我校 调研指导义务教育优质均衡发展工作，对学校取得的成绩给予高度评 价，认为学校内涵建设丰富，文化氛围浓郁，校园特色鲜明。美国硅 谷东区高中学区副总监马克斯&bull；巴托先生、中国旅美协会于娜女 士一行来我校参观交流，我校鲜明的校园文化及深厚的人文底蕴赢得 了嘉宾的好评，为我校开展国际交流搭建了平台。广东连山壮族瑶族 自治县政协考察团、教育部国培班（2021）青海省初中英语骨干教师代 表团先后来校交流访问，进一步扩大了我校的知名度。区初中学校养 成教育现场推进会、

5、区数学中考一轮复习教学研讨暨初中数学名师工 作室研讨会、区初中第二教育共同体竞赛活动、 区长杯青少年校园足 球联赛等相继在我校举行，各类活动扩大了我校的示范辐射影响， 展 示了我校师生的风采。二、着力品质课堂打造，推进新教育实验（一）让学生成为课堂的主人质量是尊严，打造品质课堂是维护尊严的最有效抓手。 品质课堂 从价值取向上，着力抓好三生课堂。一是以主动学习为指向，打造自 主发展的生本课堂。借助区初中第二教育共同体、名师工作室基地、 学科基地等平台，以课例研究为抓手，推进慧学课堂的研究、推介和 提升，促进生本课堂的优化。二是以能动学习为引领，打造全面发展 的生活课堂。突出知识与生活的密切联系，

6、探索深掘课程文化、走进 美好未来的生活课堂。突出问题学习，提高学生发现问题、解决问题 以及更好地适应社会的能力；突出协同学习，为学生终身发展提供无 穷动力;突出调查学习，深化家校合作，用好家长、社区和社会资源， 提升学生的生活本领和生活品质。三是以真实学习为愿景，打造终身 发展的生命课堂。以生本课堂为依托，以生活课堂为动力，搭建实景 智能平台，努力打造生命课堂。突出项目式学习，培养学生主动获取 信息、探寻方案、学以致用的能力。突出体验式学习，引导学生感受 生活的美好，体味生命的奥妙，努力让每个孩子的生命之花都能美丽 的绽放。以学生发展为根本，以育人价值为灵魂，以素养提升为宗旨， 让科学探究成为

7、品质课堂的学习方式，让思维生长成为品质课堂的教 学追求，凸显品质课堂本真、丰厚、灵动之美，从而打造出幸福完整 的品质课堂。（二）让阅读成为校园的风景蹉跪莫遣韶光老，人生唯有读书好。儒雅人生，从阅读开始。学 校推行大阅读工程，形成大阅读新格局，建设大阅读新环境，健全大 阅读新机制。让好书陪伴同学们健康成长，让好书成为教师专业成长 的助推器，让全体师生在品质校园的书香中收获满满的幸福感。*校长曾说：我们要将图书馆建为全校最高档、 最舒适、最宜读书的地 方，要为师生建造一个最想去、去了就不想走的精神圣殿！学校行政楼一楼大厅设立了教师阅读书吧，在每个教学楼大厅、每个班走廊均 设置开放学生书吧。我喜欢书

8、吧里木纹的桌椅，小巧的盆栽，喜欢书 吧里读不完的书。在这里，我有一种坐拥书城的满足。这儿将是我初 中三年灵魂栖息的地方。初一（10）班陈同学在随笔里写道。推进大阅读工程带来了丰硕的成果。语文报杯全国中学生作文大赛系全国中学生竞赛活动中的权威品牌。2021年语文报杯全国中学生作文大赛成绩揭晓，*中学的师生们激动不已。全校共计有 84名 学生获奖，其中24人获国家级奖项，60人获省级奖项，张文君、车 晨蕙等同学摘得国家级一等奖。（三）让卓越成为青春的旋律古人云：兴于诗，立于礼，成于乐。学校开展以做最好的自己为主题的一系列德育主题教育活动。精心策划三节 •三季的六大活 动，文明礼仪

9、季中最美系列的评选，班级小报的制作，为发现美、感 受美、推崇美搭建了平台，文化艺术节暨十大蜀冈英才评选青春杯才 艺大赛，为五月的校园带来艺术的享受，青春的活力和美丽的绽放， 养志•图报感恩励志季中的我的一封家书、青春奠基仪式等活 动，将励志与感恩结合在一起，教育学生以感恩之心，树立理想，磨 砺意志，努力成才，回报社会。学校坚持基础扎实、特长明显、和谐发展的育人目标，既重视基 础学科的教育，又重视艺术学科的培育；既注重科学精神的滋养，又 重视人文素养的浸润。每届校园文化艺术节已成为学校的一大品牌活 动，它熔思想性和艺术性于一炉，集素质教育与特色文化为一体，是 师生才华展示、个性

10、张扬的重要舞台，是学校全体师生精神风貌的展 现。同学们与经典同行，弘扬优秀的传统文化，展现出高超的艺术才 华和高尚的精神追求。朝气蓬勃的北区校维中学子，在校园十大才艺 选拔赛中体现出的凝聚力和良好风尚；在书法、绘画大赛中展示的艺 术才华，给人以美的享受，同学们在活动中有思想的翱翔，有感情的 抒发，有青春的律动，有技能的展示，有科学的探索，有诗意的飞扬， 践行着做最好的自己的追求和承诺。（四）让世界成为孩子的书本学校开展主题为让世界成为孩子的书本的研学活动， 通过参观中 国一流名校，传承名校之精神，了解古今中外特色文化，做历史、文 明的见证者、传播者，让学生走出课堂，走出校园，走向社会，走上 与

11、实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增 长才干、磨练意志，在实践中检验自己，提高实践能力，全面提高学 生综合素质。书本不是学生的世界，世界才是学生的书本，学生在游 中感悟，在行中筑梦；让学生体会到读万卷书，去往精神的世界；行万 里路，探索天地之苍穹是一件多么快乐的事。 纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行。最好的成长在路上，研学旅行，带学生飞过认知的围墙， 看中国、观世界。去探索、去发现、去思考，去感悟，路在脚下，梦 想开花！研学不是单纯的玩乐，而是幸福的体验 ；研学不是简单的重 复，而是梦想的创造；研学不是教化的手段，而是生活的本真。三、聚力幸福完整目标，争做最好的自己教育生

12、活应该是幸福而完整的，过一种幸福完整的教育生活。是 对教育终极意义的思考与追求，是为了实现人的全面和谐的成长。学 校结合自身的办学实践和校情，在传承创新的基础上，确立了办适合 的教育，做最好的自己的办学理念。办适合的教育的具体内涵是打造 品质课堂，构建品位课程，推行品格德育。这个最好之于学生，就是要不断激发他们成长的愿望；之于教师，就是帮助学生实现生命的价 值;之于学校，就是要凝固隐形的力量，不断激励师生前行；之于家长, 就是让孩子拥有幸福完整的人生；之于社会，就是营造文明和谐的育 人环境。在办适合的教育，做最好的自己的教育理念中，过一种幸福完整 的生活。因为教育是为了点化生命，荡涤思想，丰富人生，使学生精 神生活充实起来，生命丰盈起来，人生的价值光彩起来，所以教育应 该是幸福的，快乐的，充盈的，感性的，灵性的，有温度的。学校主 张全面的教育，关注公平正义的教育，以幸福为目标，又不断使现实 的教育生活走向完整自然视角的身心的舒展、 社会视角的生活美满和 精神视角的生命意义的崇高，使学生实现全面发展、和谐发展与个性 发展的协调统一，成就最好的自己。学校还充分发挥家庭、社会、学 校的功能与作用，倡导构筑三方携手，三位一体的新教育实验，营造 良好育人环境，探索形成同心、同步、同向，全员、全程、全方位富 有区域特色的融教育新格局，成就最美的学生，共享幸福的家