八年级语文上册第5单元综合测试题1新人教版

1、第五单元测试题语言积累及运用( (16%16%1 1 根据语境给下面加点字注音。(3 3 分)5 5 根据理解填空。(5 5 分)(1)(1) 桃花源记描写桃花源生活心情的句子是:(2)(2) 陋室铭写室中生活的句子是:是:(3)(3)_ 春望 表达诗人感时(1 1)咸来问讯()(2 2)诣太守()(3 3)寻-病终()(4 4)斯是陋室()(5 5)往来无白丁.()(6 6)可爱者甚蕃 ()3 3.卜列文言文语句节奏划分不止确的是()(2 2 分)A.A.太守/ /即遣人/ /随其往B.B.吏呼/ / 一何怒！妇啼/ / 一何苦C.C.虞山/ /王毅/ /叔远/ /甫刻D.D.山/ /不在咼

2、，有仙/ /则名4 4 根据积累进行文学常识填空。(3 3 分)(1 1)陶渊明(365-427365-427 )，一名，字元亮，别号W.。东曰田园诗的创始人。(2 2)铭：古代刻在器物上用来警械自己或者的文字，叫做来就成为一种文体。这种文体一般都是。常见的铭有：座右铭、墓志铭。2 2 解释加点的词语。3 3 分)(3(3)周敦颐(1017-10731017-1073 )，宋代道州(现在湖南省道县)人，字_rAW大文学豕，“铭”，后林尽水源，便得一山,山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭)，才通人。复行数十步，豁)然开朗。土地平旷()，屋舍俨()然,有良田美池桑竹之属。阡陌)交通，鸡犬

3、相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫(，并怡然自乐。，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为先生。文中的散句是:。从反面写室中人的句子2伤世的句子是： _:、阅读理解与欣赏 (44%44%晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并.怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具.答之。便要还家，设酒杀

4、鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语.云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.6. 解释文中加点的字。（2 2 分）属：_并：_ 具：_ 语：_7.7. 翻译句子。（4 4 分）（1 1） 便要还家，设酒杀鸡作食。翻译： _（2 2）此中人语云：“不足为外人道也。”翻译

5、： _8 8 文中描写桃花林自然景色的语句是： _。（2 2 分）9 9“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“乃”什么意思？有怎样的表达效果？推想一下，渔人对桃花源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？ （4 4 分）1010 本文描写的桃花源是怎样的社会状况？ （3 3 分）3。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1111 用

6、原文的语句回答。（2 2 分）（1 1） 比喻君子不同流合污的语句是： _。（2 2） 比喻君子美名远扬的语句是： _ 。12.12.文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ （3 3 分）1313课文写了莲，还写了哪几种花？分别比作什么？（2 2 分）1414.作者为什么要写菊和牡丹呢？ （4 4 分）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。史呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰请从吏夜归。急应河阳役， 犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，

7、独与老翁别。1515.这是一首_诗，以_为顺序。中心人物是_ ,事件是_。（ 2 2 分）16.16.三吏分别是 _ _ _ 。（3 3 分）17.17.“有孙母未去，出入无完裙”意思是 _。（ 2 2 分）1818 .文中哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？ （2 2 分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。4荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1919首联为什么不直接描写泰山，而要采用设问的修辞手法呢？ （3 3 分）2020你认为颔联中哪一个字用得好？好在何处？ （3 3 分）2121 尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻

8、的含义，你能体会到吗？（ 3 3 分）二、 作文（40%40%2222（ 1 1）介绍你身边的一种物品；（2 2）介绍我们的学校；（3 3） 堂令人 _的课。要求：任选一题；（1 1） （2 2）题自拟题目；（3 3）题把题目补充完整后再写。（4040 分）5答案1 1. xixia ahuhu o kukua angng y ya an n m m b titia ao2.2.（1 1）都 （2 2）拜访 （3 3）不久 （4 4）这 （ 5 5）平民百姓 （6 6）多 3.C3.C （虞山/ /王毅/ / 叔远甫 / / 刻）4.4. （1 1）潜 五柳先生 （2 2）称述功德 用韵的 （

9、3 3）茂叔 濂溪5.5. （ 1 1 ）黄发垂髫，并怡然自乐（2 2）可以调素琴， 阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形 孔子云： “何陋之有？” 往 来无白丁 （3 3） 感时花溅泪，恨别鸟惊心6.6. 类 都 通“俱”，详细 告诉7.7. （ 1 1 ）桃源人就邀请他一同回家，摆设酒席，宰杀了鸡准备饮食招待他。（ 2 2）桃源中人告诉他说：“不值得对外面的人说起这件事。” 8.8. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落 英缤纷。9.9. “乃”是竟然的意思。表现出桃花源人对外面改朝换代的世事感动吃惊。渔人向桃 花源人介绍了自秦朝以来的历史。桃花源人因世间社会动乱和百姓生活痛苦而叹惋。10.

10、10. 景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，人人生活得安宁幸福。1 1 1 1 . . （ 1 1 ）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（ 2 2）香远益清12.12. 品德高尚（也可答具体些）13.13. 还写了菊和牡丹。分别比作隐逸者、富贵者。14.14. 作者写菊和牡丹，一是对“莲”的衬托，菊花从正面映衬，牡丹从反面衬托，使得 “莲”的形象在“草木之花”的背景上卓然超群。 二是由三种花引出三种评价和比较， 名为 写花，实则写人，以隐逸者、富贵者映衬君子，用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明 作者与众不同含蓄而突出地表达了文章的主旨， 表达了自己的思想感情，托物言志， 弦外之 音，这就是意蕴美。15.15. 叙事诗 时间先后 老妪 差役捉人，老妇应役1616. . 新安吏 石壕吏 潼关吏17.17. 因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，进进出出没有一件完整的衣服。18.18. “三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”“有孙母